【よく出る水の減少量の問題はこう解く!!】蒸散量の問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年理科〕 - 質問解決D.B.（データベース）
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【よく出る水の減少量の問題はこう解く!!】蒸散量の問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

問題文全文(内容文)：
中学2年生　理科
蒸散量の問題の解き方について解説します。
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
中学2年生　理科
蒸散量の問題の解き方について解説します。
投稿日：2021.08.17

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中２　理科　刺激と反応③　（反射・骨格）
［解説］
刺激をうけて意識とは 無関係におこる反応を反射という。
　ふつうの反応：皮膚→せきずい→脳→せきずい→筋肉
　反射：皮膚→せきずい→筋肉
◎反射の例
・やかんに触って「熱っ！」
　手を引っこめる。→熱いと感じる。
・明るい所・暗い所‥瞳孔反射
　明るい→ひとみが小さくなる
　暗い→ひとみが大きくなる
＜おまけ＞
●骨格
　骨と骨とつないでいるのが「関節」
　筋肉と骨をつないでいるのが「けん」
●頭蓋骨のはなし
※図は動画内参照
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【理科】中1-10 光合成のまとめ

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この模式図からも分かるように、光合成するためには4つのアイテムが必要！！
⑧＿＿＿(場所)、⑨＿＿＿(気体)、⑩＿＿＿から吸い上げた⑪＿＿、⑫＿＿！
この4つがそろったときに光合成をして、⑬＿＿＿(気体)と⑭＿＿＿＿ができる。
気体の入り口は⑮＿＿＿＿でして、これは葉の⑯＿＿＿＿に多いんだ。
※図は動画内参照
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問題文全文(内容文)：
中１　理科　光合成の実験①
［解説］
（A）暗いところにあったオオカナダモ
（B）明るいところにあったオオカナダモ
　　↓
どちらも
①$10$倍にうすめた漂白剤（※）につける
※緑色を脱色するため
②水でゆすいで、スライドガラス上でヨウ素液（※）と反応させる
※（　　　）がある所を（　　　）色にそめる
　　↓
結果：（　　　）だけ、色がかわる

※図は動画内参照
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