質問解決D.B.(データベース)

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【高校数学】【第9回】反復試行の罠!「Cを使う時・使わない時」&「先に3勝」の優勝問題
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
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【高校物理:磁気】磁気は公式から一気に覚えちゃえ!【サタスタ】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #物理#電気#理科(高校生)
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【第7回】「nHr」の公式は捨てろ!? 重複組合せは「〇」と「|」で解く!【重複組合せ】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
【数A】共通テスト対策シリーズ第2弾:確率問題解説【サタスタ】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
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【高校数学】【場合の数】【第8回】確率の基本原則!「すべて区別する」とは? 〜和と積の法則〜
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
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【数B】漸化式はこれで完全攻略!基本の6パターンの解き方のコツ【サタスタ】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数列#漸化式#数学(高校生)#数B

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毎日積分シリーズ

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【高校数学】毎日積分65日目~47都道府県制覇への道~【⑨高知(高知大学)】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #大学入試過去問(数学)#積分とその応用#定積分#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#高知大学#数Ⅲ
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【高校数学】毎日積分20日目【難易度:★】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #積分とその応用#定積分#数学(高校生)#数Ⅲ
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【高校数学】毎日積分17日目【難易度:★★】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #積分とその応用#定積分#数学(高校生)#数Ⅲ
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【高校数学】毎日積分49日目【難易度:★★】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #積分とその応用#定積分#数学(高校生)#数Ⅲ
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【高校数学】金沢大学2024年の積分の問題をその場で解説しながら解いてみた!毎日積分85日目~47都道府県制覇への道~【㉘石川】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #大学入試過去問(数学)#積分とその応用#定積分#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)#金沢大学#数Ⅲ
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【高校数学】毎日積分15日目【難易度:★★★】【毎日17時投稿】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #積分とその応用#定積分#数学(高校生)#数Ⅲ

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毎日3分古文単語【55日間完成】

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【毎日3分古文単語】無料単語テストアプリを作った理由
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳
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【38日目】毎日3分古文単語【223~228】【55日間完成】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳
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【42日目】毎日3分古文単語【247~252】【55日間完成】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳
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【41日目】毎日3分古文単語【241~246】【55日間完成】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳
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【35日目】毎日3分古文単語【205~210】【55日間完成】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳
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【11日目】毎日3分古文単語【61~66】【55日間完成】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #国語(高校生)#古文#単語
教材: #中高教材#古文単語330三訂版-いいずな書店#単語帳

動画更新情報(新着動画)

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鋭角三角形ABCにおいて,辺BC,CA,ABの中点を,それぞれD,E,Fとすると,△AFE,△BDF,△CEDの外接円は,どれも△ABCの外心Oを通ることを証明せよ。【数A|図形の性質】
講師名:理数個別チャンネル
単元: #数A#図形の性質#内心・外心・重心とチェバ・メネラウス#数学(高校生)

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以前,ある芸能人を知っているか街頭で大規模なアンケートをとったところ,全体の1/8の人が知っていると答えた。その1年後,再び同じ芸能人について,100人にアンケートをとったところ19人が知っていると答えた。このとき,この芸能人の知名度は上がったと判断してよいか。仮説検定の考え方を用い,次の(1),(2)の場合において考察せよ。ただし,公正な8面さいころを100回投げて1の目が出た回数を記録する実験を800セット行ったところ次の表のようになったとし,この結果を用いよ。【数Ⅰ|データの分析|仮説検定】

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単元: #数Ⅰ#データの分析#データの分析#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
以前,ある芸能人を知っているか街頭で大規模なアンケートをとったところ,
全体の$\dfrac{1}{8}$の人が知っていると答えた。
その1年後,再び同じ芸能人について,100人にアンケートをとったところ
19人が知っていると答えた。

このとき,この芸能人の知名度は上がったと判断してよいか。
仮説検定の考え方を用い,次の(1),(2)の場合において考察せよ。

ただし,公正な8面さいころを100回投げて1の目が出た回数を記録する実験を
800セット行ったところ,次の表のようになったとし,この結果を用いよ。

\[
\begin{array}{c|cccccccccccc}
\text{1の目が出た回数}
& 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 & 11 & 12 & 13 & 14 & 15 \\ \hline
\text{度数}
& 2 & 9 & 8 & 24 & 32 & 65 & 71 & 83 & 107 & 94 & 88 & 69
\end{array}
\]

\[
\begin{array}{c|cccccccc|c}
\text{1の目が出た回数}
& 16 & 17 & 18 & 19 & 20 & 21 & 22 & 23 & \text{計} \\ \hline
\text{度数}
& 54 & 42 & 25 & 11 & 7 & 5 & 3 & 1 & 800
\end{array}
\]

\[
(1)\quad \text{基準となる確率 }0.05
\]

\[
(2)\quad \text{基準となる確率 }0.01
\]
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下の表は,10人の生徒の右手と左手の握力を測定した結果である。右手と左手の握力の相関係数を求めよ。ただし,小数第3位を四捨五入せよ。【数Ⅰ|データの分析|相関関係・相関係数】

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単元: #数Ⅰ#データの分析#データの分析#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
下の表は,10人の生徒の右手と左手の握力を測定した結果である。

\[
\begin{array}{c|cccccccccc}
\text{生徒の番号} & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 \\ \hline
\text{右手の握力(kg)} & 36 & 42 & 35 & 33 & 38 & 32 & 39 & 40 & 34 & 41 \\
\text{左手の握力(kg)} & 27 & 39 & 35 & 25 & 41 & 23 & 43 & 31 & 29 & 37
\end{array}
\]

右手と左手の握力の相関係数を求めよ。ただし,小数第3位を四捨五入せよ。
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鋭角三角形ABCにおいて,辺BC,CA,ABの中点を,それぞれD,E,Fとすると,△AFE,△BDF,△CEDの外接円は,どれも△ABCの外心Oを通ることを証明せよ。【数A|図形の性質】

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単元: #数A#図形の性質#内心・外心・重心とチェバ・メネラウス#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
鋭角三角形$ABC$において,辺$BC$,$CA$,$AB$の中点を,それぞれ$D$,$E$,$F$とすると,$\triangle AFE$,$\triangle BDF$,$\triangle CED$の外接円は,どれも$\triangle ABC$の外心$O$を通ることを証明せよ。
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右の図のように,AB=ACである二等辺三角形ABCの外接円Oの弧BC上に点Dをとり,線分DCのCを越える延長上にBD=CEとなる点Eをとる。このとき,△ADEは二等辺三角形であることを証明せよ。

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単元: #数A#図形の性質#内心・外心・重心とチェバ・メネラウス#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
右の図のように,$AB=AC$である二等辺三角形$ABC$の外接円$O$の弧$BC$上に点$D$をとり,線分$DC$の$C$を越える延長上に$BD=CE$となる点$E$をとる。このとき,$\triangle ADE$は二等辺三角形であることを証明せよ。
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次の方程式、不等式を解け。|2x-1|<3x+2【数Ⅰ|数と式|1次不等式|絶対値を含む方程式・不等式】

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単元: #数Ⅰ#数と式#一次不等式(不等式・絶対値のある方程式・不等式)#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の方程式,不等式を解け。
\[
|2x-1|<3x+2
\]
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