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話題沸騰中！アニメ・映画・ドラマで英語リスニング！岡崎修平先生のPHOTOGLISH独占配信！
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【毎日リスニング#378】HUNTER×HUNTER 「誰でもいい気分なんだ」53話より【アニメで英語】【英文法・英会話】【ネイティブ英語が聞き取れる】
講師名：PHOTOGLISH／岡崎修平塾
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#英語リスニング・スピーキング#リスニング#アニメで英語リスニング
You can do it! モココのASMR PUPトーク【ホロENで英語】【日英両字幕】【毎日リスニング #348】
講師名：PHOTOGLISH／岡崎修平塾
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#英語リスニング・スピーキング#リスニング
【アニメで英語】「投げキッスだよ」葬送のフリーレン 13話【ネイティブ英語が聞き取れる】【英文法・英会話】【毎日リスニング#338】
講師名：PHOTOGLISH／岡崎修平塾
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#英語リスニング・スピーキング#リスニング#アニメで英語リスニング
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次の関数のグラフをかけ。(1)y=|x|+|x-1| (2)y=|x+1|-|x-2|【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
講師名：理数個別チャンネル
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#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
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#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
次の関数のグラフをかけ。(1)y=x²-4|x| (2)y=|x+1|(x-3)【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
講師名：理数個別チャンネル
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#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
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#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
次の関数のグラフをかけ。(1)y=|2x+1| (2)y=|x²+x| (3)y=|x²-3x-4| 【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
講師名：理数個別チャンネル
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#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
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#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
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次の関数のグラフをかけ。(1)y=|x|+|x-1| (2)y=|x+1|-|x-2|【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
単元：
#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
投稿日：2026.07.25
問題文全文(内容文)：
$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=|x|+|x-1| \qquad (2)\ y=|x+1|-|x-2|$
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$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=|x|+|x-1| \qquad (2)\ y=|x+1|-|x-2|$
次の関数のグラフをかけ。(1)y=x²-4|x| (2)y=|x+1|(x-3)【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
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#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
投稿日：2026.07.25
問題文全文(内容文)：
$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=x^{2}-4|x| \qquad (2)\ y=|x+1|(x-3)$
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$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=x^{2}-4|x| \qquad (2)\ y=|x+1|(x-3)$
次の関数のグラフをかけ。(1)y=|2x+1| (2)y=|x²+x| (3)y=|x²-3x-4| 【数Ⅰ】【2次関数｜絶対値を含む関数のグラフ】
単元：
#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
投稿日：2026.07.25
問題文全文(内容文)：
$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=|2x+1| \qquad (2)\ y=|x^{2}+x| \qquad (3)\ y=|x^{2}-3x-4|$
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$次の関数のグラフをかけ。\\$
$(1)\ y=|2x+1| \qquad (2)\ y=|x^{2}+x| \qquad (3)\ y=|x^{2}-3x-4|$
2次方程式x²+2mx+2m+3=0が次のような実数解をもつように、定数mの値の範囲を定めよ。 (1)異なる2つの負の解 (2)-4より大きい異なる2つの解【数Ⅰ】【2次関数｜2次不等式応用】
単元：
#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
投稿日：2026.07.25
問題文全文(内容文)：
$2次方程式\ x^{2}+2mx+2m+3=0\ が次のような実数解をもつように,$
$定数\ m\ の値の範囲を定めよ。\\$
$(1)\ 異なる2つの負の解\\$
$(2)\ -4より大きい異なる2つの解$
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$2次方程式\ x^{2}+2mx+2m+3=0\ が次のような実数解をもつように,$
$定数\ m\ の値の範囲を定めよ。\\$
$(1)\ 異なる2つの負の解\\$
$(2)\ -4より大きい異なる2つの解$
放物線y=x²+2(m-1)x+5-m²がx軸の正の部分と負の部分のそれぞれと交わるように、定数mの値の範囲を定めよ。【数Ⅰ】【2次関数｜2次不等式応用】
単元：
#数Ⅰ#２次関数#2次関数とグラフ#数学(高校生)
教材：
#4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
投稿日：2026.07.25
問題文全文(内容文)：
$放物線\ y=x^{2}+2(m-1)x+5-m^{2}\ が\ x\ 軸の正の部分と負の部分の$
$それぞれと交わるように,\ 定数\ m\ の値の範囲を定めよ。$
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$放物線\ y=x^{2}+2(m-1)x+5-m^{2}\ が\ x\ 軸の正の部分と負の部分の$
$それぞれと交わるように,\ 定数\ m\ の値の範囲を定めよ。$