062 PDCAサイクルの進化:PDCASサイクルで日常業務を効率化しよう #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

062 PDCAサイクルの進化:PDCASサイクルで日常業務を効率化しよう #shorts

問題文全文(内容文):
$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
単元: #情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
投稿日:2023.03.07

<シリーズ動画(情報Ⅰプログラミング問題byめいちゃんねる)>

077 16進数6Dを2進数に変換!:進数の対応表で簡単に計算しよう! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
16進数で6Dと表される数を2進数で表せ.
この動画を見る 

076 2進数を16進数に変換!:慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
この動画を見る 

075 16進数を10進数に変換!:ABCを使って数を表すってどういうこと!?#shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
16進数で5Cと表される数を10進数で表せ.
この動画を見る 

074 10進数を2進数に変換!:意外と難しい!?割り算で数の本質を見つける #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
10進数の53を2進数で表せ.
この動画を見る 

073 2進数を10進数に変換!:数学初心者でも理解できる分解のコツ#shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
2進数で1 1 0 1 0 1と表される数を10進数にせよ.
この動画を見る 

072 情報をビットで表現!:100通りの情報に必要な最小ビット数は?#shorts

アイキャッチ画像
単元: #デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
100通りの情報を表すには、少なくとも何bit必要か答えよ.
この動画を見る 

071USBメモリの容量にズレがある意外な理由とは?:情報量の表現に注意! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
この動画を見る 

070 1KBと3KBの差は驚異的!?:ビットとバイトの基礎知識から解説! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
この動画を見る 

069 情報の単位を徹底解説!:KiBキビバイトってなに!? #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍(または1000倍)になる.
これは正しいか?
この動画を見る 

068 1バイトは何通り?:1ビット増えるごとに2倍になる情報の爆発 #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
1bitは0と1の2通りの情報を表す。1バイトは8bitのことである.
よって、1バイトは2×8=16通りの情報を表す.これは正しいか?
この動画を見る 

066 0と1だけのデジタルデータ:コンピュータ内部の秘密を解き明かす! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#コンピュータの構成と動作
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
この動画を見る 

271 繰り返しで合計を求める:変数sumの増え方に注目しよう #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ
(1) sum = 0
(2) iを1から5まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(3) sum = sum + 3
(4) 表示する("現在の合計は", sum)
(5) 表示する("最終的な合計は", sum)
この動画を見る 
PAGE TOP