【社会】 歴史-15 奈良時代② ・ 人々のくらし編 - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】  歴史-15  奈良時代② ・ 人々のくらし編

問題文全文(内容文):
唐の均田制にならって、6年ごとに①____が作られ、登録された__歳以上のすべての人々に③______が与えられ、その人が死ぬと国に返すという制度(④_____)ができた。
そして、収穫量3%の稲を収める⑤___や特産物などを収める⑥____、⑦____などの税が課された。
また、⑧____として、九州の警護に送られた人もいた。
その後、③‗‗‗‗‗‗が足りなくなったため、723年に⑨______を出すが、あまり効果がなかった。
そこで⑩____年に、新しく開墾した土地は私有が認められ、子孫に伝えていいという⑪______をだした。
力のある貴族や寺社は農民に田を開墾させ、私有地(___)を広げていたので⑬______は崩れていった。
単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
唐の均田制にならって、6年ごとに①____が作られ、登録された__歳以上のすべての人々に③______が与えられ、その人が死ぬと国に返すという制度(④_____)ができた。
そして、収穫量3%の稲を収める⑤___や特産物などを収める⑥____、⑦____などの税が課された。
また、⑧____として、九州の警護に送られた人もいた。
その後、③‗‗‗‗‗‗が足りなくなったため、723年に⑨______を出すが、あまり効果がなかった。
そこで⑩____年に、新しく開墾した土地は私有が認められ、子孫に伝えていいという⑪______をだした。
力のある貴族や寺社は農民に田を開墾させ、私有地(___)を広げていたので⑬______は崩れていった。
投稿日:2014.02.18

<関連動画>

【社会】  歴史-50  ヨーロッパの革命① ・ イギリス編

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
17世紀半ばのイギリスでは国王が①____説をとり、議会を無視して、重い税を課していた。
そこで、1642年、②____を指導者として内乱を起こして国王軍を破り、1649年に当時の国王を処罰し、議会による共和政治を行うことを宣言した(③________革命)。
しかし、共和政治は長くは続かず、国王による専制政治が行われるようになった。
そのため、1688年、議会は当時の国王を避け、オランダから新国王を迎えた。
この革命を、④____革命という。
新国王は、議会の要求を受け入れ⑤____を制定した。
これはロックの唱えた⑥____説と⑦____権に基づいたものだった。
④‗‗‗‗‗‗革命によって、王政のもとに議会政治が確立し、「国王は君臨すれども統治せず」という原則が定まった。
このように、商工業者などの市民層が中心となった革命を⑧____革命という。
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【社会】  公民-42  新しい戦争と平和

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
現在、第二次世界大戦のような大きな戦争はないが、世界各地で地域紛争と呼ばれる戦争が起きている。
地域紛争は、特に①____という形をとって起きることが多く、それにより、多くの②____が出て貧しい生活を強いられている。
また、特定の集団が武器などを持って、敵対する国の軍隊や警察を攻撃したり、 一般の人々を無差別に死傷させたりする行為(③____)も多くなった。
これらの背景には、宗教のちがいや貧富の差があるといわれている。
それらを防ぐために重要なのが④____で、特に核兵器の廃絶は重要で、1968年には⑤______条約が締結され、2010年までに190の国が加入している。
また、貧しい国々に住む人々の生活をよくすることも急務で、そのための取り組みの一つに⑥______援助(__)があり、政府の援助が行き届きにくい分野では、さまざまな⑦______組織(__)が活動している。
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【社会】  歴史-16  奈良時代③ ・ 文化編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
この時代、朝廷は①____を②__に送り、制度や文化を取り入れようとしたため、②‗‗‗‗‗‗の影響を受けた文化(___文化)が栄えた。
この頃の④____天皇は、⑤__教の力で国家を守ろうと、国ごとに⑥____寺と⑦____寺を、都には⑧____寺を建てた。
⑧‗‗‗‗‗‗寺の⑨____は⑩____でつくられていて、1万点あまりの所蔵品が保存されている。
ちなみに、正しい⑤‗‗‗‗‗‗教の教えを広めたのは日本に渡ってきた⑪____。
また、神話や記録などをもとにまとめた歴史書の「⑫______」と「⑬______」、自然や伝説などを記した「⑭______」、約4,500首の和歌を集めた「⑮______」がつくられた。
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【社会】  歴史-19  平安時代③ ・ 文化編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①____文化という。
漢字を変形させた②______が発達し、③____などが編集した「④______」、⑤____の書いた小説「⑥______」、⑦______の随筆「⑧______」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨____がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩______や平泉(岩手県)の⑪______を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
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【社会】  歴史-31  室町時代⑥ ・ 文化編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
①____が京都の別荘に建てた②____には、公家文化と武家文化との融合という室町文化の特色が表されていて、この時期の文化を③____文化という。
また、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は観阿弥・世阿弥親子を保護し、彼らが猿楽や田楽を④__として大成させた。
そして、農村の祭りでは、④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の合間に、民衆の生活や感情を表した⑤____が演じられた。
一方、15世紀後半、⑥____が京都の別荘に建てた⑦____には簡素で気品のある⑧____文化の特色がうかがえて、1階は⑨____となっており、床の間が設けられ、生け花や⑩____で有名な⑪____が飾られた。
また、地方の武士などは、寺で子供に教育を受けさせるようになり、「一寸法師」などの⑫____と呼ばれる絵入りの物語が読まれるようになった。
ちなみに、⑬____学校(栃木県)では儒学が学ばれていた。
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