【社会】 公民-7 人権の歴史② ・ 思想家編 - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】  公民-7  人権の歴史② ・ 思想家編

問題文全文(内容文):
人間本来の理性の自立を促す思想のことを①____思想といい、これについて3人の有名な思想家がいる。
$\boxed{1}$イギリスの政治哲学者②____。
有名な著書は③______。
その著書の中で④____権について主張している。
$\boxed{2}$フランスの政治思想家④______。
有名な著書は⑥______。
彼は政治の権力を、法つくる⑦____権、政治を行う⑧____権、犯罪などを解決する⑨____権の3つに分散する⑩____の考えを示した。
$\boxed{3}$フランスの思想家⑪____。
有名な著書は⑫______。
彼は、政治の担い手は人民自身であるという⑬____の考え方を示した。
単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
人間本来の理性の自立を促す思想のことを①____思想といい、これについて3人の有名な思想家がいる。
$\boxed{1}$イギリスの政治哲学者②____。
有名な著書は③______。
その著書の中で④____権について主張している。
$\boxed{2}$フランスの政治思想家④______。
有名な著書は⑥______。
彼は政治の権力を、法つくる⑦____権、政治を行う⑧____権、犯罪などを解決する⑨____権の3つに分散する⑩____の考えを示した。
$\boxed{3}$フランスの思想家⑪____。
有名な著書は⑫______。
彼は、政治の担い手は人民自身であるという⑬____の考え方を示した。
投稿日:2014.04.08

<関連動画>

【社会】  公民-9  日本の平和主義

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#公民#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
日本国民憲法は、平和主義を基本原理としていて①憲法第__条には②____を放棄し、③____を持たず、④____を認めないと定めている。
また、1945年に⑤___と⑥___に原子爆弾を投下され、多くの犠牲者を出した立場から、核兵器を「⑦____、⑧____、⑨______」という⑩______をかかげている。
一方で、日本国憲法は③‗‗‗‗‗‗‗‗の不保持を定めているが、日本は国を防御するために、⑪____を持っていて、災害派遣や⑫________活動への参加などの活動を行っている。
また、日本は防衛のために、アメリカと、他国が日本の領土を攻撃したときに共同して対処する⑬________を結んでいる。
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【社会】  公民-37  社会保障のしくみ

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
生活が困難になったとき、個人にかわって国が生活の保障を行う制度を①____制度という。
日本の①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗制度は、日本国憲法第25条1項の②____権(すべて国民は、③____で④____的な⑤____ の生活を営む権利を有する)と2項にもとづいて整備されてきて、⑥____、⑦____、⑧____、⑨____の4つを基本的な柱としている。
しかし、少子高齢化が進んでいる日本では、医療費や⑩____
額が増えるのに⑪____が減るため、それらをまかなうための⑫____料と税収が減少していることが問題になっている。
高齢化の進展により、⑬____制度(40歳以上の人が加入し、介護が必要になったときに介護サービスを受けられる)や⑭____
制度(75歳以上の高齢者は独自の保険に加入する)が導入された。
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【中学公民】高校受験生必見!社会保障?累進課税?難しい言葉解説!記述で狙われるテーマも確認します

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
高校受験生必見!社会保障?累進課税?難しい言葉解説!記述で狙われるテーマも確認します
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【社会】  公民-27  地方について①

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
住民の意思にもとづいて、それぞれの地方の運営を行うことを①____といい、 これを行うおもな場となるのが、市(区)町村や都道府県などの②____ である。
②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は、地域住民の生活に結びついたさまざまな仕事をしている。
そして、このようにそれぞれの地域は、まず住民自身によって運営されるべきもので、そのために国から自立した②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗をつくるという原則があり、これは③____によって保障されている。
これを④____といい、これは民主政治の原点であり、「⑤________」と呼ばれている。
また、それぞれの②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地理的、社会的、経済的な特徴に応じた独自の活動を行えるようにするため、1999年に⑥________法が成立し、 それ以降、国の仕事の多くが②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の独自の仕事となり、今でも仕事や財源を国から地方に移す⑦____が進められている。
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【公民(現社)】三権分立➀立法→行政・司法への牽制

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#現代社会#公民#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
三権分立を掘り下げたよ!(前半)
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