映像授業の塾・予備校のメリット・デメリット・正しい使い方 - 質問解決D.B.(データベース)

映像授業の塾・予備校のメリット・デメリット・正しい使い方

問題文全文(内容文):
映像授業の正しい使い方について
チャプター:

0:00 OP
1:13 映像授業の塾・予備校の良いところ
1:57 映像授業の塾・予備校の欠点
2:39 映像授業の塾・予備校の使い方
3:16 映像授業の塾・予備校で大事なこと
5:42 まとめ

単元: #その他#その他
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
映像授業の正しい使い方について
投稿日:2023.03.27

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学校の先生という設定で行われた、藤川天氏によるBe動詞の模擬授業の要約です。
藤川先生は、Be動詞にはIs、Am、Areの3種類があり、「〜です」と断言する時に使い、主語に応じてIはAm、YouはAre、「それ以外はIs」を使うと説明しました。
しかし、この「それ以外はIs」という使い分けは、主語が複数形の場合にAreが使われる点をカバーできていないため、誤りだと指摘されました。また、板書の書き方や句読点の忘れなど、指導上の基本も問題視されました。
ホスト役は、Be動詞を教えるには、主語の「認証」(1人称、2人称、3人称)や「単数・複数」の概念、およびBe動詞の後ろに来る「品詞」(名詞や形容詞)の感覚が不可欠であると強調しました。
藤川氏がこれらの知識を欠いていることから、Be動詞を教えるのは無理だと結論付けられ、今後は品詞の役割を毎日報告するよう課題が課されました。
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$ S_n=\displaystyle \sum_{k=1}^{n} a_n$
$ S_n=2a_n+4n-3(n=1,2,3・・・)$のとき$a_n$を求めよ.

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CASE1 数学

1992年 大問6

6 A. Bの二人がじゃんけんをして、グーで勝てば3歩、チョキで勝てば5歩、パーで勝てば6歩進む遊びをしている。1回のじゃんけんでAの進む歩数からBの進む歩数を引いた値の期待値をEとする。

(1) Bがグー、チョキ、パーを出す確率がすべて等しいとする、Aがどのような確率で、グー、チョキ、パーを出すとき、Eの値は最大となるか。

(2) Bぶグー、チョキ、パーを出す確率の比がa:b:cであるとする、Aがどのような確率でグー、チョキ、パーを出すならば、任意のa、b、cに対し、E20≧となるか、

グリコの最適解を求めよ
※グーで勝ったら グ・リ・コで3歩進める遊び


CASE2 数学

1992年 大問1

一般角θに対して sinθ、 cosθ の 定義を述べよ。


CASE3 数学

2003年 大問6

円周率が3.05より 大きい事を証明せよ


CASE4 国語

「大問7個時代」

※2000年以前


CASE5 英語

1993年 英作文

神秘のとばりは 剥ぎ取られた
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