問題文全文(内容文)：
一、相手の承諾を得る

二、文化祭を催す

問題文全文(内容文)：
［ポイント］
助動詞「れる」「られる」は、受け身･可能･自発･尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。

◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を［ポイント］の四つの中から選ぼう。

①友達に写真を見られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

②先生が手紙を書かれる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

③彼は何でも食べられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

④幼いころが思い出される。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤彼女は早く起きられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎みんなから笑われる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎兄に本を取られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑧校長先生が授業をされる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

問題文全文(内容文)：
助動詞「たい」「たがる」は自分や他人の願望を表し、動詞や助動詞の①＿＿＿＿形に接続する。

②活用の表を完成させよう。
［未,用,終,体,仮,命］

たい　たい　×

たがる　たがる　×

◎次の文中の「たい」「たがる」の活用形に――を書こう。

③私が行きたい店はあそこだ。

②どうしてもこれを買いたかった。

⑤彼は話したがらない。

⑥あなたがしたければ、すればいい。

⑦この手紙を彼女に読ませたい。

問題文全文(内容文)：
【保存版】読書感想文の簡単な書き方について解説しています。

問題文全文(内容文)：
いろいろな語に付いて意味を付け加える助詞を副助詞という。

◎次の文の副助詞に―――を書こう。

①私は桃もみかんも好きです。

②これさえあればよい。

③外ばかり見ている。

②子どもでも知っている。

⑤服やスカートなどを買う。

⑥三十分くらい会って話した。

⑦一つだけしかくれなかった。

⑧次こそ負けない。

⑨行くか行かないかを決めなさい。