311 2 選択ソートのプログラム：実行回数が最も少なくなるように繰り返しの範囲を定めよう！ #shorts

問題文全文(内容文)：
次のプログラムは配列Arrayを選択ソートで昇順に整列するものである。
実行回数ができるだけ少なくなるように空欄に入る最も適切なものを選べ。

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

投稿日：2024.09.19

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 3
（2）y = 4
（3）goukei = x + y
（4）表示する("合計は",goukei,"です。")

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303 2進数を10進数に変換するプログラム：計算方法をそのままプログラムにしよう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
303 2進数を10進数に変換するプログラム：計算方法をそのままプログラムにしよう！ #shorts
【問題文】
配列Binaryは与えられた2進数の各桁の値を要素として持つ。
例えば、1 1 0 1に対して配列Binaryは[1, 1, 0, 1]である。
配列Binaryに入力された2進数を10進数に変換するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

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300 ISBNのチェックデジットを計算する：手順をプログラムに置き換えていこう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
300 ISBNのチェックデジットを計算する：手順をプログラムに置き換えていこう！ #shorts
【問題文】
配列ISBNcodeは要素数が12で、各要素には0から9の整数値が入る。
与えられた配列ISBNcodeに対するチェックデジットを求めるプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

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2025年5月実施共通テスト模試「情報Ⅰ」大問3解説！

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#探索と整列のプログラム#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
2025年5月実施共通テスト模試「情報Ⅰ」大問3解説！

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270 繰り返し処理の基本！：1ずつ増やしながら実行していく様子を観察しよう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)iを1から5まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(2)L 表示する("今のiは",i)
(3)表示する("繰り返し終了")

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 311 2 選択ソートのプログラム：実行回数が最も少なくなるように繰り返しの範囲を定めよう！ #shorts

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