【藤川天】4度目の英検3級の結果発表 - 質問解決D.B.(データベース)

【藤川天】4度目の英検3級の結果発表

問題文全文(内容文):
藤川天、まさかの英検3級に4度目の不合格! リスニング、単語、ライティングが足を引っ張り、合格基準スコアに83点届かず!

人気YouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」で、藤川天さんが4度目の英検3級(TEAP CBT個人成績表)の受験結果を大公開! 結果は、無念の「不合格」だった。以前と比べてスコアが「下がってる」という厳しい状況だ。

合格基準スコアが1103点に対し、合計CSスコアは1020点。83点及ばなかった。

* リーディング:30問中17問正解(低すぎ!)。単語問題は15問中半分しか取れず、単語を覚えていないことが痛い結果に。会話も5問中1問しか正解できていない。
* リスニング:30問中たったの9問正解! まったく聞こえていないレベルで、本人は「ほぼほぼ諦めてます」と告白。相変わらず会話の応答が苦手だ。
* ライティング:Eメール問題などで内容、語彙、文法に誤りがあった可能性があり、もったいない失点。
* スピーキング:こちらは360点(550点満点)で、唯一合格基準を超えた。音読は満点だったが、Q&Aで失点している。

これまでにも『パス単』や『デタ単』を3、4週やったというが、「それなりに」しか覚えていなかった様子。

森鉄先生は、不合格を受けて「単語やれ!」「毎日リスニング聞かなきゃダメ!」と激しく叱責。次こそは合格するため、毎日単語テストとリスニングの記録をつけることを約束させられた。

なんと、次(6月の従来型)で英検3級に合格できなかったら**坊主**が決定!さらに、もし英検4級も不合格になった場合は、「ダンス授業動画公開」という罰ゲームが待っているぞ!

藤川天の英語学習チャレンジは続く! 次回こそ合格できるのか、坊主になるのか、絶対に目を離すな!
単元: #英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検3級
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
藤川天、まさかの英検3級に4度目の不合格! リスニング、単語、ライティングが足を引っ張り、合格基準スコアに83点届かず!

人気YouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」で、藤川天さんが4度目の英検3級(TEAP CBT個人成績表)の受験結果を大公開! 結果は、無念の「不合格」だった。以前と比べてスコアが「下がってる」という厳しい状況だ。

合格基準スコアが1103点に対し、合計CSスコアは1020点。83点及ばなかった。

* リーディング:30問中17問正解(低すぎ!)。単語問題は15問中半分しか取れず、単語を覚えていないことが痛い結果に。会話も5問中1問しか正解できていない。
* リスニング:30問中たったの9問正解! まったく聞こえていないレベルで、本人は「ほぼほぼ諦めてます」と告白。相変わらず会話の応答が苦手だ。
* ライティング:Eメール問題などで内容、語彙、文法に誤りがあった可能性があり、もったいない失点。
* スピーキング:こちらは360点(550点満点)で、唯一合格基準を超えた。音読は満点だったが、Q&Aで失点している。

これまでにも『パス単』や『デタ単』を3、4週やったというが、「それなりに」しか覚えていなかった様子。

森鉄先生は、不合格を受けて「単語やれ!」「毎日リスニング聞かなきゃダメ!」と激しく叱責。次こそは合格するため、毎日単語テストとリスニングの記録をつけることを約束させられた。

なんと、次(6月の従来型)で英検3級に合格できなかったら**坊主**が決定!さらに、もし英検4級も不合格になった場合は、「ダンス授業動画公開」という罰ゲームが待っているぞ!

藤川天の英語学習チャレンジは続く! 次回こそ合格できるのか、坊主になるのか、絶対に目を離すな!
投稿日:2025.05.16

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一ノ瀬先生の思考プロセスを見てみましょう!

Q1: If you were on the Board of Education, how would you transform the current Japanese education system for the better? How would you go about it?

Q2: It is believed that making class size smaller is an effective way to enhance the effectiveness of education. Do you agree?

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Q4: It is said that English education in Japan is not practical nor intensive enough to nurture the competence of their overall English abilities. What are your opinions?

Q5: Do you think child-teacher relationship affects pupils' cognitive development?

Q6: You mentioned the Yutori education policy. Do you think it had a positive or negative effect on Japanese education?

Q7: It is said that these days college students don't study so much compared to the ones many years ago. Do you agree or disagree?

Q8: It is often said that Japan is generally behind other developed countries in terms of international communication skills. What do you think should be done to improve the current situation?

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指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英検1級の結果発表をします。

果たして何点取れたのでしょうか!
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