【中２ 理科】 中２－４９ 磁界の中で電流が受ける力② - 質問解決D.B.（データベース）
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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(中学生) > 物理 > 【中２　理科】　　中２－４９　　磁界の中で電流が受ける力②

【中２　理科】　　中２－４９　　磁界の中で電流が受ける力②

問題文全文(内容文)：
中２　理科　磁界の中で電流が受ける力②
以下の問に答えよ
＜上に磁石のN極、下にS極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿　　②右側‥＿＿＿　　③アとイ、どっちに動く？
＜上に磁石のS極、下にN極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿　　②右側‥＿＿＿　　③アとイ、どっちに動く？
◎モーターのしくみ
＜磁石の間に置いた、電流が流れる物体（そのなかに★がある）が高速回転してモーターとなる＞
⑦★こいつの名前は？＿＿＿＿
⑧★こいつにはどんなはたらきがある？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨左手前から見て、時計回り、反時計回りのどちらにまわりますか？
※図は動画内参照
単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　磁界の中で電流が受ける力②
以下の問に答えよ
＜上に磁石のN極、下にS極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿　　②右側‥＿＿＿　　③アとイ、どっちに動く？
＜上に磁石のS極、下にN極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿　　②右側‥＿＿＿　　③アとイ、どっちに動く？
◎モーターのしくみ
＜磁石の間に置いた、電流が流れる物体（そのなかに★がある）が高速回転してモーターとなる＞
⑦★こいつの名前は？＿＿＿＿
⑧★こいつにはどんなはたらきがある？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨左手前から見て、時計回り、反時計回りのどちらにまわりますか？
※図は動画内参照
投稿日：2012.11.24

＜関連動画＞

【中２　理科】　　中２－４５　　電圧と電流の関係

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指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　電圧と電流の関係
以下の問に答えよ
＜表２つと回路＞
①電圧と電流との関係を表すグラフをかこう！
②電圧と電流にはどのような関係があるといえますか？
③②のような法則を？
④電熱線がちがうと電流の流れ方もちがいます。
　これはグラフの何がちがうから？
※図は動画内参照

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【中２　理科】　　中２－４８　　磁界の中で電流が受ける力①

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単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　磁界の中で電流が受ける力①
以下の問に答えよ
＜回路の図、回路の中に手回し発電機と、U字型磁石の間にアルミニウムはくをぶらさげた部分あり＞
(手)をまわすと(ア)は①＿＿＿＿。
もし、その動きを大きくしたいのなら、②＿＿＿＿＿＿。
もし、(ア)の動く向きを逆にしたいのなら、③＿＿＿＿、または④＿＿＿＿。
このことから、電流が受ける力の向きは、⑤＿＿＿の向きと、⑥＿＿＿の向きで決まることが分かる。
◎みんなの左手の…
中指‥⑦＿＿＿の向き、人指し指‥⑧＿＿＿の向き
親指‥⑨＿＿＿の向きを表してる
◎どっちに動くかな？
＜磁石のS極・N極と、その間に導線があり、電流が流れている図、組み合わせを変えて3つ＞
⑩～⑫で、磁石はそれぞれア、イどっちに動くかな？
[ポイント]磁界の向きは⑬＿＿＿＿
※図は動画内参照
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【中３　理科】　　中３－４４　　エネルギーの保存①　・　基本編

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単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
手まわし発電機どうしをつなぎ、一方のハンドルを10回まわすと、もう一方のハンドルの回転数は10回より①＿＿＿＿なる。
これはエネルギーが移り変わる過程で②＿＿＿＿などによって
③＿＿＿＿エネルギーや④＿＿＿＿エネルギーが発生しているからなんだ。
ただ、これらのエネルギーも含めれば、エネルギー全体の量は⑤＿＿＿＿。
これを⑥＿＿＿＿＿＿＿＿という。
そして、この場合③＿＿＿＿などのように利用しにくいエネルギーに変わってしまった分を⑦エネルギーの＿＿＿＿といい、
初めのエネルギー量と交換された利用可能なエネルギー量との比を⑧エネルギーの＿＿＿＿という。
また⑦＿＿＿＿を減らすために、工場などで自家発電の際に発生する排熱を暖房などに利用する⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿をとりいれているところも増えているんだ！
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【理科】中3-31.7 エネルギーの有効利用

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単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
理科(エネルギーの有効利用)

太陽光や風力、木片や落ち葉といった①生物資源( )などの枯渇することのないエネルギーを②エネルギーという。ちなみに①は燃やしても二酸化炭素の増加につながらない、という考え方を③という。
増加につながらない理由は④。

他にも、天然ガスなどの燃料によって発電し、そのときに出る余分な熱を暖房や給湯などに再利用する⑤システムや地域で使う電力や熱などのエネルギーをその地域でつくり出し、たくわえながらかしこく利用しようとする⑥というとり組みも全国各地で進められている。
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アイスが一瞬で消える原理

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単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
すくおうとしたらアイスが一瞬で半分になったものの解説します.
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