問題文全文(内容文):
[ポイント]
助動詞「れる」「られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を[ポイント]の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(________)
②先生が手紙を書かれる。(________)
③彼は何でも食べられる。(________)
④幼いころが思い出される。(________)
⑤彼女は早く起きられる。(________)
◎みんなから笑われる。(________)
◎兄に本を取られる。(________)
⑧校長先生が授業をされる。(________)
[ポイント]
助動詞「れる」「られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を[ポイント]の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(________)
②先生が手紙を書かれる。(________)
③彼は何でも食べられる。(________)
④幼いころが思い出される。(________)
⑤彼女は早く起きられる。(________)
◎みんなから笑われる。(________)
◎兄に本を取られる。(________)
⑧校長先生が授業をされる。(________)
単元:
#国語(中学生)#文法
指導講師:
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
[ポイント]
助動詞「れる」「られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を[ポイント]の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(________)
②先生が手紙を書かれる。(________)
③彼は何でも食べられる。(________)
④幼いころが思い出される。(________)
⑤彼女は早く起きられる。(________)
◎みんなから笑われる。(________)
◎兄に本を取られる。(________)
⑧校長先生が授業をされる。(________)
[ポイント]
助動詞「れる」「られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を[ポイント]の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(________)
②先生が手紙を書かれる。(________)
③彼は何でも食べられる。(________)
④幼いころが思い出される。(________)
⑤彼女は早く起きられる。(________)
◎みんなから笑われる。(________)
◎兄に本を取られる。(________)
⑧校長先生が授業をされる。(________)
投稿日:2015.03.16