【テストに出るポイントを押さえよう!!】動物まとめ(脊椎動物、無脊椎動物、草食動物・肉食動物)〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【テストに出るポイントを押さえよう!!】動物まとめ(脊椎動物、無脊椎動物、草食動物・肉食動物)〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕

問題文全文(内容文):
中学1年生 理科 2022年度版
動物についてまとめました。
脊椎動物、無脊椎動物、草食動物・肉食動物
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
中学1年生 理科 2022年度版
動物についてまとめました。
脊椎動物、無脊椎動物、草食動物・肉食動物
投稿日:2022.06.02

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【理科】中1-4 花のつくりとはたらき

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
【パーツの名前】
①  ②  ③  ④
⑤  ⑥  ⑦  ⑧

④___中には⑨___が入っていて、
これが⑩___や⑪___に運んでもらって、
⑫___につくことを⑫___って言うんだ。
これが起こると2つのものが進化するよ!!
⑭___→⑮___
⑯___→⑰___
図のように、⑱___が⑲___に包まれていると
植物を⑳___っていうよ!
ちなみにさくらとかアブラナとかを調べると
数が同じなのは㉑___で、必ず㉒___本!!
※図は動画内参照
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【高校生物 95】【理系生物・生物基礎の実験考察の要点最終チェック】

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単元: #理科(中学受験)#生物#生物分野#理科(中学生)#生物#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。

以下の手順で確認しましょう!
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。
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ハサミの生えた魚が発見された?

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
鰭にハサミが付いた魚に関して解説します。
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【理科】中1-1 身近な生物の観察

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
穴埋めせよ。
花などを観察するときに 使うものを①____という。
これで花を見るときは、①____を②____に近付け、③____を動かしてピントを合わせよう!
あっ!!これで④____を見ちゃダメだよ!
観察したら絵を書くんだけど、その 書き方にもルールがあって、⑤____く、 ⑥____の線で、⑦____ものだけ を書くようにしようね!!
これは、⑧____の1つの花。
ちなみに、それぞれ⑨____、⑩____、⑪____ っていう名前なんだ!!
ゼニゴケは⑫____の当たらない ⑬____ 地面に生えるから、木や校舎 で日陰になっている所で、よく見られる。
※図は動画内参照
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【保存版】種なしスイカのつくり方

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単元: #理科(中学受験)#生物分野#理科(中学生)#生物
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
【保存版】種なしスイカのつくり方について解説しています。
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