【公民(現社)】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察 - 質問解決D.B.(データベース)

【公民(現社)】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察

問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
チャプター:

0:00 オープニング
0:05 日本国憲法の三大原則おさらい
0:35 ポツダム宣言を実行するための新憲法
0:56 GHQが押しつけた憲法だったのか
1:20 外部組織の案が民主的だった
1:45 近代国家として日本を民主化させる
2:05 三権分立も取り入れた当時アジア最先端の法規

単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#現代社会#公民#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
投稿日:2023.01.25

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問題文全文(内容文):
自由を保障するのが①____権で、日本国憲法が定める①‗‗‗‗‗‗‗‗権には②____の自由、③____の自由、④________の自由がある。
[②‗‗‗‗‗‗‗‗の自由]
⑤____・良心の自由(第19条)、⑥____の自由(第20条)
集会・結社・⑦____の自由(第21条)、⑧____の自由(第23条)
[③‗‗‗‗‗‗‗‗の自由]
⑨____・苦役からの自由(第18条)、法廷手続きの保障(第31条)
⑩____・捜索などに対する保障(第33~35条)
⑪____の禁止、自白の強要の禁止などの刑事手続きの保障(第36~39条)
[④‗‗‗‗‗‗‗‗の自由]
移住・移転・⑫____の自由(第22条)、⑬____の保障(第29条)
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指導講師: とある男が授業をしてみた
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人々が人間らしく生きるために生活の基礎を保障するのが①____権で、その基礎となるのが、「②____で文化的な③______の生活を営む権利」(第__条①)である⑤____権。
そして、⑥______権利は、すべての子供が学校で学習することを保障しているため、義務教育は無償とされている。
他にも⑦____の権利が保障されているため、働いて収入を得て生活を安定させることができる。
また、労働者のために⑧________権が保障されていて、それは、⑨_____、⑩_____権、⑪_____権の3つである。
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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
すべての人は平等であって、平等な扱いを受ける権利(①___権)を持っているが、今日も様々な差別があるのが現状である。
たとえば江戸時代のえた、ひにんという身分がきっかっけである②____差別(③____問題)や④____民族への差別、日本で50万人以上生活している⑤______人への差別などがある。
また、女性差別をなくすために、1985年に⑥________法が、1999年に⑦________法が制定された。
そのほかにも、障害のあるなしにかかわらず、すべての人が区別されることなく普通の生活を送る⑧______の実現が求められていて、2006年には国際連合で⑨______条約が採択された。
______________________________このように社会には様々な人がいるため、人々がともに助け合っていく⑩____をつくる必要がある。
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