【社会】歴史-10 古墳時代② 中国と朝鮮半島編 - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】歴史-10 古墳時代② 中国と朝鮮半島編

問題文全文(内容文):
中国では、5世紀ごろから、北朝の①____と南朝の②____に分かれて対立していた。(③______時代)
朝鮮半島では、④____、⑤____、⑥____の三国が勢力を争っていた。
ちなみに大和政権は⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑦______地域の国々と結んで④‗‗‗‗‗‗や⑥‗‗‗‗‗‗と戦った。
また、朝鮮半島から日本列島に移り住む⑧____が増えた。
⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は⑨____の農具、硬く黒っぽい土器(⑩____)、⑪____学⑫____、6世紀半ばには⑬____教を伝えた。
単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中国では、5世紀ごろから、北朝の①____と南朝の②____に分かれて対立していた。(③______時代)
朝鮮半島では、④____、⑤____、⑥____の三国が勢力を争っていた。
ちなみに大和政権は⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑦______地域の国々と結んで④‗‗‗‗‗‗や⑥‗‗‗‗‗‗と戦った。
また、朝鮮半島から日本列島に移り住む⑧____が増えた。
⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は⑨____の農具、硬く黒っぽい土器(⑩____)、⑪____学⑫____、6世紀半ばには⑬____教を伝えた。
投稿日:2014.02.11

<関連動画>

【社会】  歴史-37  安土桃山時代② ・ 没落編

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
豊臣秀吉は、ものさしやますを統一するとともに、①____(全国の田畑の面積や土地のよしあしを調べる)を行い、予想される収穫量を米の体積である②____であらわした。
また、③________ ために④____を命じて、農民や寺社から刀やら、鉄砲などの武器を取り上げた。
これらの政策によって、武士と農民を区別する⑤____ が進み、それぞれの身分が固定され、社会は安定していった。
1592年、秀吉は明の征服をめざして、15万人の大軍を朝鮮に派遣 した(⑥____の役)が、明の援軍や⑦____ の水軍により押し戻された。
その後、明と講和を結ぼうとしたがまとまらなかったため、1597年に 再び出兵した(⑧____の役)が、苦戦が続き、秀吉が病死したのを
きっかけに全軍引きあげた
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【時事問題】2018.11月①

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
時事問題(2018年11月①)

・フィギュアスケートのグランプリシリーズ(女子)の第4戦、第6戦で(①)選手が優勝し、ファイナル進出を決めた。

・NASAの新型探査機(➁)が火星に着陸した。

・2025年の万博が(③)市で開かれることが決まった。会場は湾岸部の人工島(④)。

・日産自動車の会長だった(⑤)が逮捕された。

・外国人労働者の受け入れ拡大に向けた(⑥)法の改正案が衆議院を通過した。
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【高校受験対策】歴史-5

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
高校受験対策・歴史5


徳川家光は日本人の海外渡航や帰国を禁止するとともに、長崎の町中に住んでいたポルトガル人を出島に移し、 日本人と交流させないようにした。その目的を説明しなさい。


江戸幕府の老中であった水野忠邦が行った改革の名前を書きなさい。
またその改革の中で行われたこととしてあてはまるものを、次のア~エから一つ選びなさい。

ア:上げ米の刷を定めて、参勤交代をゆるめる代わりに大名に米を献上させた。
イ:物価の上昇をおさえるため、株仲間を解散させた。
ウ:昌平坂学問所をつくり、そこでは朱子学以外の学問を教えることを禁じた。
エ:商工業者が株仲間を結ぶことを奨励し、これに特権をあたえる代わりに税をとった。


1853年ペリーが(A)に来航し、その翌年再び来航したとき、江戸幕府はアメリカと(B)条約を結んだ。 Aには地名、Bには適する言葉をそれぞれ書きなさい。


明治政府が地租改正を実施した目的を、「安定」という語を用いて説明しなさい。


次のア~エを年代の古い順に並べなさい。

ア:版籍奉還が行われた。
イ:新しい政治の方針である五箇条の御誓文が出された。
ウ:倒幕派が朝廷を動かして王政復古の大号令を発した。
エ:廃藩置県が行われた。

0:00/16:09
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【社会】  歴史-32  中世ヨーロッパと宗教改革

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
ヨーロッパでは、古代のローマ帝国が滅びた後、キリスト教会(ビザンツ帝国と結びついた①____と②______を中心にした③____)が④____教が広がった。
そして、④‗‗‗‗‗‗‗‗勢力によって聖地⑤____が奪われたため、ヨーロッパの王や貴族が⑥____を編成した。
その後、ギリシャやローマの古代文明を学びなおし、人間らしい生き方を求める動き(⑦____)がさかんになり、それにより⑧____、活版印刷術、⑨____が実用化された。
また、16世紀初めに大聖堂を改築するために⑩____を売り出すと、聖書の教えに立ち返ろうとする宗教家の⑪____や⑫____が⑬____をはじめ、彼らは⑭______と呼ばれた。
ちなみに、③‗‗‗‗‗‗‗‗内部から立て直しをしようとしたが⑮______会。
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【公民・現代社会】『人権』の始まり 170cmなくても大丈夫!?

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『人権』の始まりを理解しよう!なんで『人権』が生まれたのか理解すれば、憲法の理解にもつながります
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