【社会】歴史-1 人類の出現と進化 - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】歴史-1 人類の出現と進化

問題文全文(内容文):
最も古い人類は①____(700万年から600万年前)で、すでに立って歩いていたんだ。
そして、200万年ほど前に出現した②___は③____を作り始め、これを使って動物をとらえて食べたりしていた。
やがて、人類は④__や⑤___を使うこともできるようになり、今から20万年ほど前には、現在の人類の直接の先祖にあたる⑥________があらわれたんだ。
ちなみに③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使っていた時代を⑦____時代と呼ぶよ。
その後1万年ほど前に気温が上がり始めると⑧____を栽培したり、牛や羊などを飼ったりする人も現れたんだ。
また、⑨____が発明されたから食物を煮ることも可能になったし、また、木を切ったりするため表面をみがいた⑩____
もつくられるようになったんだ。
ちなみに、⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑩‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使って農耕や牧畜を始めたこの時代を⑪____時代と呼ぶよ。
その後、国ができて『支配する・支配される』の区別ができた。
その頃戦争や祭りに用いる⑫____や⑬____がつくられ、文字も発明されたんだ。
単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
最も古い人類は①____(700万年から600万年前)で、すでに立って歩いていたんだ。
そして、200万年ほど前に出現した②___は③____を作り始め、これを使って動物をとらえて食べたりしていた。
やがて、人類は④__や⑤___を使うこともできるようになり、今から20万年ほど前には、現在の人類の直接の先祖にあたる⑥________があらわれたんだ。
ちなみに③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使っていた時代を⑦____時代と呼ぶよ。
その後1万年ほど前に気温が上がり始めると⑧____を栽培したり、牛や羊などを飼ったりする人も現れたんだ。
また、⑨____が発明されたから食物を煮ることも可能になったし、また、木を切ったりするため表面をみがいた⑩____
もつくられるようになったんだ。
ちなみに、⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑩‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を使って農耕や牧畜を始めたこの時代を⑪____時代と呼ぶよ。
その後、国ができて『支配する・支配される』の区別ができた。
その頃戦争や祭りに用いる⑫____や⑬____がつくられ、文字も発明されたんだ。
投稿日:2014.01.27

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【社会】  歴史-12  飛鳥時代② ・ クーデター編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
7世紀の中ごろ、日本では①____氏が独裁的な政治をしていた。
そこで、②______と③______が①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗氏をたおし、新しい政治のしくみをつくる改革を始める。
これを④______(⑤___年)という。
その改革の1つとして、豪族が支配していた土地と人々を、国家のものとする⑤______が示された。
その後、②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は即位して⑥____天皇となり改革を進めた。
⑥‗‗‗‗‗‗‗‗天皇の没後、跡継ぎをめぐる⑦______⑧(___年)がおこり、勝った大海人皇子は即位して⑨____天皇となり、政治のしくみをつくりあげていった。
⑨‗‗‗‗‗‗‗‗天皇の没後はその皇后が⑩____天皇として即位し、中国の都にならい、日本ではじめての本格的な都である藤原京をつくった。
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【社会】  地理-67  関東地方①

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単元: #社会(中学生)#地理
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
関東地方の面積の約半分を日本最大の①____平野がしめている。
また、流域面積が日本最大の②____川が流れ、台地は火山灰が堆積した赤土(③______)におおわれていて、多くが畑作地帯となっている。

冬は乾燥し、 ④____と呼ばれる冷たい北西の風がふく。
また、東京や横浜などの大都市では、都市部の気温が周辺部よりも高くなる⑤____現象が見られる。
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【社会】  地理-15  ヨーロッパ州①

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単元: #社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
◎右の名前を書こう。(①~⑦は国名)
①______ ②______ ③______
④______ ⑤______ ⑥______
⑦______ ⑧______川
⑨______山脈 ⑩______海

ヨーロッパは、暖流の⑪____海流と⑫____風雅寒さを和らげているため、大陸の東側に比べると、温暖な気候である。
また、北部の海岸沿いには、かつての氷河によってつくられた⑬______と呼ばれ複雑な地形がある。
※図は動画内参照
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【公民・現代社会】『公共の福祉』てなんだ?2分で丸わかり

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
憲法に出てくる『公共の福祉』という言葉、なんか難しい…。超簡単にわかるように説明しました!
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【公民・現代社会】裁判所の種類と三審制を確認!謎の地図もあるよ~

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
いろいろある裁判所をゼロから確認!まったくたどり着かせる気のない裁判所までの雑すぎる地図も載せてあります
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