【中2 理科】 2-30 刺激と反応② (せきずい・脳・神経) - 質問解決D.B.(データベース)

【中2 理科】  2-30 刺激と反応② (せきずい・脳・神経)

問題文全文(内容文):
中2 理科 刺激と反応② (せきずい・脳・神経)
[解説]
感覚器官→[感覚神経]→せき髄、脳(中枢神経)
運動器官←[運動神経]←せき髄、脳(中枢神経)
<ものさし>
ものさしが見える。(   )の刺激→「つかむ」という命令をだす→手でつかむ
<にぎにぎ>
6人で3.0秒。1人あたりにかかったのは?
※図は動画内参照
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中2 理科 刺激と反応② (せきずい・脳・神経)
[解説]
感覚器官→[感覚神経]→せき髄、脳(中枢神経)
運動器官←[運動神経]←せき髄、脳(中枢神経)
<ものさし>
ものさしが見える。(   )の刺激→「つかむ」という命令をだす→手でつかむ
<にぎにぎ>
6人で3.0秒。1人あたりにかかったのは?
※図は動画内参照
投稿日:2012.08.26

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指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
細胞分裂・生殖について解説します。
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【理科】中2-29 からだが動くしくみ

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
ヒトにはたくさんの骨があって、それぞれに役割がある。
例えば、頭の骨は① ___し、② ___は肺をおおっている。
たくさんの骨がつながっている③ ___はからだをしなやかに曲げるのに つごうがいいし、かかとは歩くときに④ ___ 。
左の図で、骨と骨がつながっている部分を⑤ ___といい、 骨につく筋肉の両端は⑥ ___の部分で骨についている。 ちなみに、うでをのばすと⑦ ___の筋肉が縮んで、 うでを曲げると⑧ ___の筋肉が縮むんだ!!
※図は動画内参照
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【理科】中2-23 血液の循環③

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
血液にいる4人の戦士

$\boxed{ 1 }$①____…②____を運んでいる。これには③____という物質があって、
こいつは④____ 性質がある。

$\boxed{ 2 }$⑤____・・侵入してきた⑥____を分解して、⑦____を守る。

$\boxed{ 3 }$⑧____・・・出血した血液を⑨____

$\boxed{ 4 }$⑩____ ・・・養分や不要な物質を運んでいて、毛細血管からしみ出て⑪____となる。

左図で毛細血管の中にいるのが⑫____で、
血液→細胞に⑬____と⑭____を渡して、
細胞→血液に⑮____ と⑯____ を 渡しているんだ!
※図は動画内参照
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【理科】中1-8 葉のはたらき(実験②③)

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単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
【実験②】
$\boxed{ 1 }$①___をするために
あたためたエタノールに入れる。
$\boxed{ 2 }$水洗いしてから、ヨウ素液にひたす。
この葉は、アルミニウムはくをつけたら、一晩おく。
その理由は②______ためなんだ。
あと、エタノールは③___しやすいから、④______しちゃダメだよ!!
ヨウ素液にひたして 色が変わったのは⑤(図)だよ。

$\boxed{ A }$明るい所にあった葉
$\boxed{ B }$暗い所にあった葉
【実験③】
$\boxed{ 1 }$AとBを塩素系漂白剤にひたし、水でゆすぐ。
$\boxed{ 2 }$葉をそれぞれ観察する。
$\boxed{ A }$を観察したのが⑥___で
$\boxed{ B }$を観察したのが⑦___!!
Ⓓの点は⑧___でここで
⑨___をしているから、⑩___ができて青紫色になったんだ!!
ちなみに、この実験みたいに、1つの条件以外を同じにするのを⑪___実験っていうんだ。
※図は動画内参照
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単元: #理科(中学生)#生物
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