問題文全文(内容文)：
炭素の移動を表した右の図で、中心になる気体が①＿＿＿＿＿＿＿、生物の活動である②＿＿、③＿＿＿＿、そして→は④＿＿＿＿の炭素、→は⑤＿＿＿＿の炭素を表している。
⑥＿＿＿＿者である植物は⑦＿＿＿＿によって、炭素を⑧＿＿＿＿＿＿＿＿の形で吸収して⑨＿＿＿＿などの有機物をつくる。
また、すべての生物は⑩＿＿＿＿によって有機物を⑪＿＿と⑫＿＿＿＿＿＿に分解し、そのときに必要な⑬＿＿＿＿をとり出している。
一方で、細胞では食物中の有機物から得た⑭＿＿＿＿と呼吸で取り入れた⑮＿＿＿＿からエネルギーをとり出している。
その食物中の有機物がもっているエネルギーは⑯＿＿＿＿からの
⑰＿＿＿＿エネルギーを⑱＿＿＿＿エネルギーに変換されて保存されているんだ！
※図は動画内参照

問題文全文(内容文)：
視力の仕組みに関して解説します。

問題文全文(内容文)：
【保存版】種なしスイカのつくり方について解説しています。

問題文全文(内容文)：
中２　理科　刺激と反応②　（せきずい・脳・神経）
［解説］
感覚器官→[感覚神経]→せき髄、脳（中枢神経）
運動器官←[運動神経]←せき髄、脳（中枢神経）
＜ものさし＞
ものさしが見える。（　　　）の刺激→「つかむ」という命令をだす→手でつかむ
＜にぎにぎ＞
6人で3.0秒。1人あたりにかかったのは？
※図は動画内参照

問題文全文(内容文)：
中１　理科　シダ植物・コケ植物
解説
どちらも「種子は作らねー！」

①シダ
葉・茎・根・維管束ある。
例）イヌワラビ、スギナ

②コケ
葉・茎・根・維管束ない。仮根がある。
例）ゼニゴケ

※図は動画内参照