【社会】 公民-44 よりよい地球社会のために - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】  公民-44  よりよい地球社会のために

問題文全文(内容文):
地球全体では、すべての人が食べるのにじゅうぶんな食料が生産されているが、発展途上国の6人に一人が①____に直面している。
その根底には埋まらない経済格差があり、その中でも、先進工業国と発展途上国との経済格差を②____問題という。
また、発展途上国の中で広がっている経済格差を③____問題という。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗も含め、核問題、地球環境問題、紛争と私たちが住む地球には さまざまな問題が混在している。
このような国境をこえる問題に取り組むためにも④____ (社会が無秩序にならないように秩序をつくろうとする動き)が大切で、そのためにも、私たち一人ひとりが⑤____市民であることを忘れないようにし、そして人間一人ひとりの生命や人権を大切にすべきだ という 「⑥________」を意識していかなければならない。
単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
地球全体では、すべての人が食べるのにじゅうぶんな食料が生産されているが、発展途上国の6人に一人が①____に直面している。
その根底には埋まらない経済格差があり、その中でも、先進工業国と発展途上国との経済格差を②____問題という。
また、発展途上国の中で広がっている経済格差を③____問題という。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗も含め、核問題、地球環境問題、紛争と私たちが住む地球には さまざまな問題が混在している。
このような国境をこえる問題に取り組むためにも④____ (社会が無秩序にならないように秩序をつくろうとする動き)が大切で、そのためにも、私たち一人ひとりが⑤____市民であることを忘れないようにし、そして人間一人ひとりの生命や人権を大切にすべきだ という 「⑥________」を意識していかなければならない。
投稿日:2014.12.12

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【社会】  公民-20  国会について①

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#公民#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
国の政治は、法律をつくる①____、法律で定められたことを実行する②____ そして法にもとづいて紛争を解決する③____が中心となって運営されている。
また、国会は④____の最高機関であり⑤唯一の____である。
国会には⑥____(任期4年)と⑦____(任期6年)があり、⑧____制がとられている。
⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は任期が短く、⑧____があるため、国民の意思が反映され やすいという観点から「⑨________」が認められている。
また、両院ともに選挙権は満20歳以上だが、被選挙権は⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が⑩満____歳以上、⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が⑪満____歳以上である。
ちなみに国会の種類には、⑫____国会(毎年1回、1月に 召集)、⑬____国会(内閣が必要と認めたとき、または、いずれかの議院の総議員の$\displaystyle \frac{1}{4}$以上の要求があった場合に召集)、⑭____ 国会(衆議院解散後の総選挙
の日から30日以内に召集)などがある。
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【公民・現代社会】新しい人権その2(知る権利、プライバシーの権利)

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【公民・現代社会】選挙:比例代表ドント式3分でマスター!

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衆議院選挙の比例代表では党に投票しますが、それがどういうふうに当選者を決めるのか3分で解説しました!!
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【社会】  公民-24  裁判について②

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#公民#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
裁判には、①____裁判(私人の間の争いについての裁判)と②____裁(犯罪行為について、有罪か無罪かを決定する裁判)がある。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗裁判では、訴えた人が③____、訴えられた人が④____となって自分の意見を主張する。
②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗裁判では、犯罪が起きると警察官と⑤____が犯罪を捜査し、罪を犯した疑いのある者(⑥____)を探し、容疑がかたまると、⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を⑦____として裁判に訴える(⑧____)。
そして、裁判官は、有罪か無罪かを決め、有罪の場合には刑罰を言いわたす。
また、②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗裁判では、警察などによる捜査を法によって統制することが重要で、 例えば、警察官は裁判官の出す⑨____がなければ、原則として逮捕・捜索はできない。
その他にも、⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は答えたくない質問には答えを拒むこと、また 裁判でだまっていることも認められている(⑨____権)。
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【公民・現代社会】『人権』の始まり 170cmなくても大丈夫!?

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『人権』の始まりを理解しよう!なんで『人権』が生まれたのか理解すれば、憲法の理解にもつながります
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