【受験理科】電気:『電磁石のN・S極』覚えるのは2つだけ! - 質問解決D.B.(データベース)

【受験理科】電気:『電磁石のN・S極』覚えるのは2つだけ!

問題文全文(内容文):
『電磁石のN・S極』は、電流の向きと指先の向きを合わせて、親指の方向を見れば大丈夫!
結論を見たければ2:45にジャンプ!
チャプター:

0:00 オープニング 
0:25 本編(結論)
1:00 電流の向きと指先 
1:58 親指の向きと磁極 
2:45 4つの例で試してみよう 
5:19 まとめ

単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『電磁石のN・S極』は、電流の向きと指先の向きを合わせて、親指の方向を見れば大丈夫!
結論を見たければ2:45にジャンプ!
投稿日:2021.08.06

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単元: #理科(中学受験)#化学分野
教材: #マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
水酸化ナトリウム水溶液 20㎤に塩酸を加え、水分を蒸発させました。グラフは、加えた塩酸の体積と水分を蒸発させたあとに残った固体の重さの関係を表しています。
問1 加えた塩酸が5㎤のとき、残った固体の中の塩化ナトリウムと水酸化ナトリウムはそれぞれ何gですか。
問2
加えた塩酸が15㎤のとき、残った固体の中の塩化ナトリウムと水酸化ナトリウムはそれぞれ何gですか。
問3
この実験で使用した塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を次の組み合わせで混ぜたとき、残った固体の中の塩化ナトリウムと水酸化ナトリウムはそれぞれ何gですか。
① 塩酸1㎤,水酸化ナトリウム水溶液4㎤
② 塩酸9c㎤,水酸化ナトリウム水溶液12㎤
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単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
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単元: #理科(中学受験)#物理分野
教材: #マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図1のように3枚の細長い鏡を正三角形になるように組み合わせた万華鏡があります。紙片を入れた反対側から万華鏡をのぞくと、図2のように正三角形がすきまなく並んで見えます。図2の中心にある正三角形の中に見える紙片は実物です。そのまわりの正三角形の中には、くり返し鏡で反射した紙片が見えますが、図2には実物の紙片しかかかれていません。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 万華鏡をのぞいたときに、図2のA、B、Cの正三角形にはどのように見えますか。次のア~力からそれぞれ選びなさい。
問2 図2のA.B.Cの位置の紙片は、それぞれ鏡に何回反射して見えたものですか。救も少ない回数で答えなさい。
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単元: #理科(中学受験)#化学分野
教材: #マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
グラフは、30㎤の塩酸にいろいろな量のアルミニウムをとかし、気体が発生したあとに水分を蒸発させ、残った固体の重さをはかった結果です。
問1
この実験で使った塩酸 30㎤と過不足なく反応するアルミニウムは何gですか。
問2
アルミニウムを0.2g、0.4g入れたとき、残った固体中の塩化アルミニウムの重さをそれぞれ答えなさい。
問3
同じこさの塩酸 120㎤とアルミニウム0.4gを反応させると固体は何g残りますか。
問4
同じこさの塩酸 120㎤とアルミニウム0.4gを反応させたあと、どちらも残らないように反応させるには、塩酸とアルミニウムのどちらをどれだけ加える必要がありますか。また、あまらないように加えたあとで水分を蒸発させると何gの固体が残りますか。
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