藤川天の英検３級英作文をアメリカ人Chokaと添削 - 質問解決D.B.（データベース）
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藤川天の英検３級英作文をアメリカ人Chokaと添削

問題文全文(内容文)：
提供された情報に基づくと、この動画が提起する主要な問題点は、藤川天さんが提出した英検3級の英作文の完成度と内容にあります。

・まず、英作文のテーマである「宿題をするお気に入りの場所」に対し、「勉強する」という直接的でない表現にとどまり、トピックに十分答えていません。
・また、「library」のスペルミスや「I like study」といった基本的な文法・スペルミスが散見されます。
・さらに、文章が非常に短く、理由を説明するフレーズ（"because"など）の欠如や、不適切な段落分けといった構成上の問題も指摘されています。
・これらの要因により、彼女の英作文は基本的なライティングスキルに課題があることを示しています。
・したがって、動画は藤川さんの英作文を通じて、英語の基礎的な表現力と構成力が不足している点を問題提起としています。
単元： #英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検3級#自由英作文
指導講師： Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
提供された情報に基づくと、この動画が提起する主要な問題点は、藤川天さんが提出した英検3級の英作文の完成度と内容にあります。

・まず、英作文のテーマである「宿題をするお気に入りの場所」に対し、「勉強する」という直接的でない表現にとどまり、トピックに十分答えていません。
・また、「library」のスペルミスや「I like study」といった基本的な文法・スペルミスが散見されます。
・さらに、文章が非常に短く、理由を説明するフレーズ（"because"など）の欠如や、不適切な段落分けといった構成上の問題も指摘されています。
・これらの要因により、彼女の英作文は基本的なライティングスキルに課題があることを示しています。
・したがって、動画は藤川さんの英作文を通じて、英語の基礎的な表現力と構成力が不足している点を問題提起としています。
投稿日：2024.08.13

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問題文全文(内容文)：
英検1級の語彙を学びましょう！

果たしていくつ正解できますか？
解説を聞いて勉強に役立てましょう！

1）Japan's agricultural sector is struggling with a ____ labor shortage. All throughout the year, there is a need for more farmers.
1 vicarious　2 sedentary　3 perennial　4 skittish

2）My husband has no ____ about being impolite. His insensitivity sometimes worries me.
1 compunction　2 sham　3 gamut　4 predilection

3）The professor's ____ remark made the student upset. She didn't think it was funny.
1 dormant　2 facetious　3 ephemeral　4 exorbitant

4）The celebrity violated her manager's rights with ____ . No one was able to punish her.
1 impunity　2 cinch　3 premonition　4 thud

5）My friend's argument did not ____ . It was full of holes so I was not convinced.
1 lose ground　2 horse around　3 make time　4 hold water

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【英検®２次試験】視聴者が面接官！Ｑ＆Ａに挑戦

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単元： #英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検
指導講師： 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
視聴者が面接官となって、一ノ瀬先生がその質問に答えます！

一ノ瀬先生の思考プロセスを見てみましょう！

Q1： If you were on the Board of Education, how would you transform the current Japanese education system for the better? How would you go about it?

Q2： It is believed that making class size smaller is an effective way to enhance the effectiveness of education. Do you agree?

Q3： It has been pointed out that the quality of teachers has been declining in recent years. Do you agree, what do you think we can do?

Q4： It is said that English education in Japan is not practical nor intensive enough to nurture the competence of their overall English abilities. What are your opinions?

Q5： Do you think child-teacher relationship affects pupils' cognitive development?

Q6： You mentioned the Yutori education policy. Do you think it had a positive or negative effect on Japanese education?

Q7： It is said that these days college students don't study so much compared to the ones many years ago. Do you agree or disagree?

Q8： It is often said that Japan is generally behind other developed countries in terms of international communication skills. What do you think should be done to improve the current situation?

Q9： It is said that Japanese college students don't study hard after they enrolled. Do you think anything should be done to change this situation?
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