【中学理科】単細胞生物と多細胞生物～大切なとこだけ～ 2-2【中2理科】 - 質問解決D.B.（データベース）
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【中学理科】単細胞生物と多細胞生物～大切なとこだけ～ 2-2【中2理科】

問題文全文(内容文)：
単細胞生物と多細胞生物についての説明動画です
単元： #理科(中学生)
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
単細胞生物と多細胞生物についての説明動画です
投稿日：2019.05.14

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【中学理科】電磁誘導～コイルの気持ちが分かる～ 3-6【中２理科】

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問題文全文(内容文)：
電磁誘導の説明動画です
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【中１　理科】　　１－①②　（旧）　植物の分類

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指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１　理科　植物の分類
解説
［胞子］→　シダ（ある）
　　↓
　コケ（ない）

［種子］→　裸子（むき出し）
　　↓
　被子（子房の中）→　単子葉類
　　↓
　双子葉類　→　合弁花類（くっついている）
　　↓
　離弁花類（分かれている）

※図は動画内参照
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運動場に竜巻？なんで？

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指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
下記質問の解説動画です
突然運動場に竜巻が発生したのはなぜ？
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【中１　理科】　　中１－４２　状態変化するときの体積と質量

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単元： #理科(中学生)#化学
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１　理科　状態変化するときの体積と質量
［解説］
◇ロウ：液体→（冷）→個体
◇エタノール（液体）を袋に入れると：ふくらむのはエタノールの（　　　）が（　　　）から。
◇水：気体←（体積は＿＿倍）←液体→個体
※図は動画内参照
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【中２　理科】　　中２－４１　　電気の利用・電源装置

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単元： #理科(中学生)#物理
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　電気の利用・電源装置
［解説］
●電気器具に共通する3つの部分。
①電気を（　　　）とするところ（例：　　　　、　　　　）
②電気を（　　　）ところ（例：　　　　）
③電気を（　　　）するところ（例：　　　　、　　　　）
・電流には向きが（　　　）。
・電流が流れる道筋を（　　　）。
●電源装置
・使うときは、電圧調整つまみを（　　　）にする。
・交流・直流のスイッチは（　　　）にいれておく。
・（　　　）を動かして電圧を加える。
※図は動画内参照
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