【中学理科】力の合成と分解~意味と作図方法~ 3-2【中3理科】 - 質問解決D.B.(データベース)

【中学理科】力の合成と分解~意味と作図方法~ 3-2【中3理科】

問題文全文(内容文):
力の合成と分解
意味と作図方法の説明動画です
単元: #物理分野
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
力の合成と分解
意味と作図方法の説明動画です
投稿日:2019.03.23

<関連動画>

【受験理科】物理:焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを求めよ

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
焦点距離6cmのレンズの中心から10cmの位置に物体を置いた時の像の大きさを求めよ.
この動画を見る 

【受験理科】『授業動画【光の屈折プロレス編】』

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『光の屈折』を生徒とプロレス(×物理)しながら解説した動画です。
この動画を見る 

【中学受験理科】板上のおもり:図1のように、台はかりA、Bの上に重さを無視できる支えa、Dをのせ、その上に長さ120cm、重さ400gの平らではばが均一な板をのせたところ、A、Bともに200gの目も…

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学受験)#物理分野
教材: #マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図1のように、台はかりA、Bの上に重さを無視できる支えa、Dをのせ、その上に長さ120cm、重さ400gの平らではばが均一な板をのせたところ、A、Bともに200gの目もりをさしました。
次の問いに答えなさい。ただし、板はすべて水平であるものとします。
問1 図2のように板の中央に大きさを無視できる木片をのせたら、A、Bともに220gをさしました。木片の重さは何gですか。
問2 この木片をb側から30cmのところに移すと、Aは何gをさしますか。
次に、図3のように、台はかりA、B上の支えa、bの間かくを100cmにして、図1と同じ板をのせました。
問3 このとき、はかりAの目もりは何gをさしますか。
問4 さらに、図4のように、その上に大きさを無視できる400gのおもりをのせました。はかりAの目もりが420gのとき、おもりははかりAの支えaから何cmのところにありますか。

問5 問4のおもりをはかりBの支えbの上に移動させたとき、はかりBは何gをさしますか。
この動画を見る 

学校のチャイムの元ネタとは?

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学受験)#物理分野
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
学校のチャイムの音のもとになったものの説明です。
ビッグベンの鐘の音みたいやね
この動画を見る 

電池が足りないときに使える技

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学受験)#物理分野#理科(中学生)#物理
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
電池が足りないときに使える技について解説しています。
この動画を見る 
PAGE TOP