被災地に折り鶴は今は控えるべき

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令和6年能登半島地震の支援に関して解説していきます

単元： #社会(高校生)#現代社会

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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令和6年能登半島地震の支援に関して解説していきます

投稿日：2024.01.03

単元： #社会(高校生)#日本史#世界史#現代社会#その他#勉強法

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

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地歴公民の勉強法解説動画です

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単元： #社会(高校生)#日本史#世界史#現代社会#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試過去問・共通テスト・模試関連

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
ラスト10点UPのための社会のコツ説明動画です

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単元： #世界史#現代社会#その他

指導講師：世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル

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Yukio Journey 「コロナ禍でもエジプトへ」無事エジプトに入国できるのか！？
②「エジプトへの出発（後編）」を紹介する動画です。

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単元： #社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#現代社会#公民#公民

指導講師：理数個別チャンネル

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日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます！
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…！？

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単元： #社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#現代社会#公民#公民

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
人権の中で、最初にできたのが自由権や平等権。その後で、どういう流れで社会権が生まれたのか、法の支配の考え方と共に説明しています。

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