【デジタルで生活はどう変わる？】情報技術と生活の変化について解説！【情報、情報I】

問題文全文(内容文)：
情報技術と生活の変化について解説します。

単元： #情報Ⅰ(高校生)

指導講師： 3rd School

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情報技術と生活の変化について解説します。

投稿日：2023.08.04

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

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281 最大値を見つけるプログラム：繰り返しと条件分岐を使って値を更新する #shorts
【問題文】次のプログラムでnumberに5→8→3→9→2と入力したときの実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#問題解決#データの収集と整理#データの扱いと処理

指導講師：めいちゃんねる

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在籍生徒データベースにおいて主キーとして名前を用いることは適切である、マルかバツか.

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング

指導講師：理数個別チャンネル

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フィボナッチ数列のフローチャートを読み取る問題の解説になります

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報デザイン#プログラミング#情報デザインの基礎#情報デザインの活用#基本的なプログラミング

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
$ ディヴィジョンタグやスパンタグ自体に特定の意味は存在しない.これは正しいか?$

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#安全のための対策と技術

指導講師：めいちゃんねる

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あるアプリケーションがクラッシュしても、他のアプリケーションはクラッシュせず、クラッシュしたアプリケーションのみを終了させる。
これはフェールソフトという考え方によるものである、マルかバツか。

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