【新課程の用語に対応】遺伝の必要知識をこの一本で解説！〔現役塾講師解説、中学3年理科〕 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(中学生) > 生物 > 【新課程の用語に対応】遺伝の必要知識をこの一本で解説！〔現役塾講師解説、中学3年理科〕

【新課程の用語に対応】遺伝の必要知識をこの一本で解説！〔現役塾講師解説、中学3年理科〕

問題文全文(内容文)：
遺伝の必要知識解説動画です
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
遺伝の必要知識解説動画です
投稿日：2021.07.02

＜関連動画＞

【中２　理科】　　２－②⑨　刺激と反応①　（五感）

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　刺激と反応①　（五感）
［解説］
におい・光・音などの刺激を 受け取るのを「感覚器官」という。
感覚器官→神経→脳
＜五感＞
①目(視覚)：水晶体、虹彩、神経、網膜
②鼻(嗅覚)：神経
③舌(味覚)：味の物質をうけとる細胞がたくさんある
④耳(聴覚)：耳小骨、うずまき管、鼓膜
⑤皮膚(触覚など)：汗せん
　温度・圧力などの刺激をうけとる
※図は動画内参照
この動画を見る　

これなに？

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
ラクダは口から胃をだす？
実は口蓋なのか解説していきます.
この動画を見る　

【中学理科】植物の具体例の語呂合わせ～シダ植物・種子植物～【中１理科】

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
シダ植物の語呂合わせを解説
この動画を見る　

【高校生物 95】【理系生物・生物基礎の実験考察の要点最終チェック】

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学受験)#生物#生物分野#理科(中学生)#生物#理科(高校生)
指導講師： ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。

以下の手順で確認しましょう！
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。
この動画を見る　

【新要領対応】生物の種類の多様性と進化、相同器官〔現役塾講師解説、中学3年理科〕

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
この動画を見る　
Back to top