【TOEFL®iBT】メモ公開！Listening力の上げ方 - 質問解決D.B.（データベース）
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【TOEFL®iBT】メモ公開！Listening力の上げ方

問題文全文(内容文)：
TOEFL iBTのリスニングで高得点を取るコツを紹介します！

受験の際の参考にしましょう！

チャプター：

0:00 オープニング
0:42 Q1「Listeningの音声変化の学習法は？」
6:04 Q2 「メモの取り方を見せて下さい」
12:25 TOEFL Listening 頻出テーマ

単元： #英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEFL#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師： 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
TOEFL iBTのリスニングで高得点を取るコツを紹介します！

受験の際の参考にしましょう！

投稿日：2020.03.27

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第360回TOEIC公開テスト感想【7月28日午前】

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#長文読解#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#中1英語#中2英語#中3英語#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#アルファベットと単語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#形容詞・副詞#命令文、否定の命令文、ていねいな命令文、Let's～.の文、あいさつ#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#命令文、Let's～、Don't～、命令文, and(or)～の文#There is～の文(肯定文・否定文・疑問文)#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#受動態#現在完了(継続、経験、完了・結果)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング#間接疑問文
指導講師： Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
360回TOEIC公開テスト感想
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【英語ディベート対決！】国連英検 全国1位 まんちゅうさん参戦！

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単元： #英語リスニング・スピーキング#その他#リスニング
指導講師： 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
まんちゅうさんとの英語ディベート対決と対談です。

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【リスニング講座】#06 助動詞（could shouldなど)の聴きとり【FF7Rで英語】【大手予備校講師が解説】

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単元： #英語リスニング・スピーキング#リスニング#ゲームでリスニング
指導講師： PHOTOGLISH／岡崎修平塾
問題文全文(内容文)：
Suppose I () take a look.

But...in the end, I ().

Cloud! Uh...since we're here, maybe we () do a little shopping?

Maybe you () talk.

He's my bodyguard, if you ( ) know.

I think it ( ) be locked from this side.

Maybe he thought I ( ) be the SOLDIER yet!

Your team ( ) be here.

He ( ) He be... But then..

Why did you help us out before? You _____ lost everything.

I mean...this ____ helped some.

I can't stop thinking about it. The bomb I made ____ an explosion that big.

Truth be told, we ____ really use your help.

___ for more money.

This____ us...____ it?

Experienced and cocky, huh? If it's a challenge you want, I ____ have a few good ones.
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【解説しながら生配信】FF7 英語版 #04

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単元： #英語リスニング・スピーキング#リスニング#ゲームでリスニング
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セリフ解説
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【記憶力大会のチャンピオン】英語学習にも使える復習の仕方を聞いてみよう！【ドミニク・オブライエン】

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単元： #英語(高校生)#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師： 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
記憶力大会のチャンピオンであるドミニク・オブライエンさんのスピーチをリスニングして、内容を理解します。

And this is called spaced repetition. So anything you learn, you should review it immediately. And the best way of taking notes is using things like mindmaps so you have a mixture of pictures and words.

So review a lecture, whatever you're studying, immediately, then it stays in the memory for 24 hours.

You must review it again 24 hours later otherwise you have about an 80% fall-off over the next week.

If you review it the following day you got it for about a week, if you look at it after a week you got it for about 3 months.
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