とある男が授業をしてみた
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【算数】小4-19 四角形の特ちょう
【算数】小4-18 いろいろな四角形②
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#平面図形その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
4つの辺の長さがすべて等しい 四角形を①＿＿＿っていうんだ。
あと、四角形の 向かいあった頂点を つないだ直線を②＿＿＿っていうよ。
だから、この形に②をひくと、 必ず③＿＿＿になるんだ!!
(①の形だと思って問題をといてね!)
辺BCの長さ・・・④＿＿＿cm
角Dの大きさ･･･⑤＿＿＿
角Cの大きさ・・・⑥＿＿＿
※図は動画内参照
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4つの辺の長さがすべて等しい 四角形を①＿＿＿っていうんだ。
あと、四角形の 向かいあった頂点を つないだ直線を②＿＿＿っていうよ。
だから、この形に②をひくと、 必ず③＿＿＿になるんだ!!
(①の形だと思って問題をといてね!)
辺BCの長さ・・・④＿＿＿cm
角Dの大きさ･･･⑤＿＿＿
角Cの大きさ・・・⑥＿＿＿
※図は動画内参照
【算数】小4-16 平行
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
どこまでのばしてもの①＿＿＿＿
2本の直線を②＿＿＿＿っていうんだ!
㋐と㋑の直線、㋒と㋓の直線が それぞれ平行のとき、角度は何度かな?
◎2まいの三角じょうぎを使って、点$A$を 通って㋐の直線に平行な直線をひこう!
※図は動画内参照
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どこまでのばしてもの①＿＿＿＿
2本の直線を②＿＿＿＿っていうんだ!
㋐と㋑の直線、㋒と㋓の直線が それぞれ平行のとき、角度は何度かな?
◎2まいの三角じょうぎを使って、点$A$を 通って㋐の直線に平行な直線をひこう!
※図は動画内参照
【算数】小4-15 垂直
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#平面図形その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
2本の直線が交わってできる
角が①＿＿＿＿のとき、この2本の 直線は②＿＿＿＿ なんだよ!!
垂直なのは、③＿＿＿＿と ④ ＿＿＿＿とだね!
◎2まいの三角じょうぎを使って、点$A$を通って
㋐の直線に垂直な直線をひこう!!
※図は動画内参照
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2本の直線が交わってできる
角が①＿＿＿＿のとき、この2本の 直線は②＿＿＿＿ なんだよ!!
垂直なのは、③＿＿＿＿と ④ ＿＿＿＿とだね!
◎2まいの三角じょうぎを使って、点$A$を通って
㋐の直線に垂直な直線をひこう!!
※図は動画内参照
【For you 動画－１３】 高１－二重根号・絶対値 （数Ⅰ）
単元：
#数Ⅰ#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
計算せよ。
①$\sqrt{ 4-2\sqrt{ 3 } }=$
②$\sqrt{11+ \sqrt{ 72 } }=$
③$\sqrt{ 4-\sqrt{15 } }=$
④$\vert x \vert=6$
⑤$\vert x \vert \lt 6$
⑥$\vert x \vert \geqq 6$
⑦$\vert x -8 \vert \leqq 3$
⑧$\vert 2x-6 \vert \lt 8$
⑨$\vert 3x-1 \vert \geqq 4$
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計算せよ。
①$\sqrt{ 4-2\sqrt{ 3 } }=$
②$\sqrt{11+ \sqrt{ 72 } }=$
③$\sqrt{ 4-\sqrt{15 } }=$
④$\vert x \vert=6$
⑤$\vert x \vert \lt 6$
⑥$\vert x \vert \geqq 6$
⑦$\vert x -8 \vert \leqq 3$
⑧$\vert 2x-6 \vert \lt 8$
⑨$\vert 3x-1 \vert \geqq 4$
【For you 動画－１４】 物理－直線運動
単元：
#物理#力学#理科(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
Vo→①＿＿＿＿,V→②＿＿＿＿
t →③＿＿＿＿, X→④＿＿＿＿
a→⑤＿＿＿＿を表している。
【等速直線運動の公式】
X=⑥＿＿＿＿
【等加速度直線運動の公式】
V=⑦＿＿＿＿
X=⑧＿＿＿＿
tが分からないときには
⑨＿＿＿＿もよく使う!!
⑩速さ2.5m/s で等速運動している物体が 50m進むのにかかる時間は何s?
⑪速さ18m/sで走行していた自動車が加速度3.0m/s² で減速し、停車するまでにかかった距離は何m?
⑫速さ1.50mにで等速直線運動している物体が 2時間に移動する距離は何km?
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Vo→①＿＿＿＿,V→②＿＿＿＿
t →③＿＿＿＿, X→④＿＿＿＿
a→⑤＿＿＿＿を表している。
【等速直線運動の公式】
X=⑥＿＿＿＿
【等加速度直線運動の公式】
V=⑦＿＿＿＿
X=⑧＿＿＿＿
tが分からないときには
⑨＿＿＿＿もよく使う!!
⑩速さ2.5m/s で等速運動している物体が 50m進むのにかかる時間は何s?
⑪速さ18m/sで走行していた自動車が加速度3.0m/s² で減速し、停車するまでにかかった距離は何m?
⑫速さ1.50mにで等速直線運動している物体が 2時間に移動する距離は何km?
【小３ 算数】 小３－１１ 大きい数のひき算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
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とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ひき算も、きれいに①＿＿＿＿書いて
②＿＿＿＿から計算しょう!!!
③
$\begin{array}{r}
768 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}235}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
④
$\begin{array}{r}
682 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}435}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑤
$\begin{array}{r}
520 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}47}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑥
$\begin{array}{r}
410 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}9}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【レベルアップ!!】
⑦
$\begin{array}{r}
506 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}209}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑧
$\begin{array}{r}
905 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}39}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑨$\begin{array}{r}
1003 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}65}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑩
$\begin{array}{r}
1000 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}7}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
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ひき算も、きれいに①＿＿＿＿書いて
②＿＿＿＿から計算しょう!!!
③
$\begin{array}{r}
768 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}235}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
④
$\begin{array}{r}
682 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}435}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑤
$\begin{array}{r}
520 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}47}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑥
$\begin{array}{r}
410 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}9}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【レベルアップ!!】
⑦
$\begin{array}{r}
506 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}209}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑧
$\begin{array}{r}
905 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}39}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑨$\begin{array}{r}
1003 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}65}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑩
$\begin{array}{r}
1000 \\[-3pt]
\underline{-\phantom{0}7}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【小３ 算数】 小３－１２ 大きい数の計算 ・ 文章題
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#文章題
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$157$円のジュースと$294$円の おかしを買うと、あわせていくらかな?
式
②$420$円の本を買って、$1000$円さつ を出しました。おつりはいくらかな?
式
③とし君は$534$円、妹は$258$円 持っています。どちらが何円多く持っていますか?
式
④図書館にきのう来た人は$87$人で、 今日はきのうより$34$人ふえました。 今日、図書館に来た人は何人かな?
式
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①$157$円のジュースと$294$円の おかしを買うと、あわせていくらかな?
式
②$420$円の本を買って、$1000$円さつ を出しました。おつりはいくらかな?
式
③とし君は$534$円、妹は$258$円 持っています。どちらが何円多く持っていますか?
式
④図書館にきのう来た人は$87$人で、 今日はきのうより$34$人ふえました。 今日、図書館に来た人は何人かな?
式
【小３ 算数】 小３－１０ 大きい数のたし算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
数字をきれいに①＿＿＿＿ !
②＿＿＿＿から計算しょう!!
③
$\begin{array}{r}
543 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}239}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
④
$\begin{array}{r}
152 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}583}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑤
$\begin{array}{r}
689 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}17}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑥
$\begin{array}{r}
26 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}785}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【レベルアップ！！】
⑦
$\begin{array}{r}
543 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}728}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑧
$\begin{array}{r}
967 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}33}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑨
$\begin{array}{r}
6389 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}1703}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑩
$\begin{array}{r}
7249 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}89}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
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数字をきれいに①＿＿＿＿ !
②＿＿＿＿から計算しょう!!
③
$\begin{array}{r}
543 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}239}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
④
$\begin{array}{r}
152 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}583}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑤
$\begin{array}{r}
689 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}17}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑥
$\begin{array}{r}
26 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}785}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【レベルアップ！！】
⑦
$\begin{array}{r}
543 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}728}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑧
$\begin{array}{r}
967 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}33}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑨
$\begin{array}{r}
6389 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}1703}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
⑩
$\begin{array}{r}
7249 \\[-3pt]
\underline{+\phantom{0}89}\\[-3pt]
\\[-3pt]
\\[-3pt]
\end{array}$
【理科】中3-19 遺伝の規則性②
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
生物のからだをつくる細胞の染色体は 同じ形や大きさのものが①＿＿＿＿本ずつある。
そして、減数分裂のときに、対になっている 遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に 入ることを②＿＿＿＿というよ。
あと、対立形質の純系を交配したときに 子に現れるのを③＿＿＿＿の形質、子に 現れないのを④＿＿＿＿の形質っていうんだ。
ちなみに遺伝子の本体は⑤ ＿＿＿＿って いう物質で、英語3文字で書くと⑥＿＿＿＿!!
※図は動画内参照
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生物のからだをつくる細胞の染色体は 同じ形や大きさのものが①＿＿＿＿本ずつある。
そして、減数分裂のときに、対になっている 遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に 入ることを②＿＿＿＿というよ。
あと、対立形質の純系を交配したときに 子に現れるのを③＿＿＿＿の形質、子に 現れないのを④＿＿＿＿の形質っていうんだ。
ちなみに遺伝子の本体は⑤ ＿＿＿＿って いう物質で、英語3文字で書くと⑥＿＿＿＿!!
※図は動画内参照
【理科】中3-17 有性生殖と無性生殖の特徴
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
これまでに勉強した①＿＿＿＿分裂は、 すべての染色体が複製されて、それぞれ 2個の細胞に分かれる。
そして分裂の 前と後で染色体の数は②＿＿＿＿になる。
その一方で、③＿＿＿＿細胞がつくられる ときの細胞分裂を④＿＿＿＿分裂という。
分裂後の染色体は、分裂前の⑤＿＿＿＿ になるんだけど、受精してできる⑥＿＿＿＿ は、分裂前と⑦＿＿＿＿ になる。
また、無性生殖だと、⑧＿＿＿＿を しないで子ができるので、子は親の ⑨＿＿＿＿をそのまま受けつぐ。
このように、同じ遺伝子をもつ個体の集団を⑩＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
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これまでに勉強した①＿＿＿＿分裂は、 すべての染色体が複製されて、それぞれ 2個の細胞に分かれる。
そして分裂の 前と後で染色体の数は②＿＿＿＿になる。
その一方で、③＿＿＿＿細胞がつくられる ときの細胞分裂を④＿＿＿＿分裂という。
分裂後の染色体は、分裂前の⑤＿＿＿＿ になるんだけど、受精してできる⑥＿＿＿＿ は、分裂前と⑦＿＿＿＿ になる。
また、無性生殖だと、⑧＿＿＿＿を しないで子ができるので、子は親の ⑨＿＿＿＿をそのまま受けつぐ。
このように、同じ遺伝子をもつ個体の集団を⑩＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
【理科】中3-18 遺伝の規則性①
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
親の形質が子や孫に伝わることを①＿＿＿＿という。
これについて、エンドウの実験が有名で、この実験をしたのが②＿＿＿＿。
ちなみに、エンドウは花粉が同じ個体のめしべにつく③＿＿＿＿受粉をする。
それをくり返しても、その形質がすべて親と同じものを④＿＿＿＿という。
ちなみにエンドウの種子の形には⑤＿＿＿＿形と⑥＿＿＿＿形があり、1つの種子には そのどちらか一方の形質が現れる。
こういう風に対をなす形質を⑦＿＿＿＿形質という。
エンドウの実験結果⑤＿＿＿＿形と⑥＿＿＿＿形の純系を受粉させると、できた種子は⑧＿＿＿＿ になる。そして、それを育てて自家受粉させると、 詳しくは次の動画で!⑨＿＿:＿＿の比率で⑩＿＿＿＿形の方が多くでてくるんだ!
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親の形質が子や孫に伝わることを①＿＿＿＿という。
これについて、エンドウの実験が有名で、この実験をしたのが②＿＿＿＿。
ちなみに、エンドウは花粉が同じ個体のめしべにつく③＿＿＿＿受粉をする。
それをくり返しても、その形質がすべて親と同じものを④＿＿＿＿という。
ちなみにエンドウの種子の形には⑤＿＿＿＿形と⑥＿＿＿＿形があり、1つの種子には そのどちらか一方の形質が現れる。
こういう風に対をなす形質を⑦＿＿＿＿形質という。
エンドウの実験結果⑤＿＿＿＿形と⑥＿＿＿＿形の純系を受粉させると、できた種子は⑧＿＿＿＿ になる。そして、それを育てて自家受粉させると、 詳しくは次の動画で!⑨＿＿:＿＿の比率で⑩＿＿＿＿形の方が多くでてくるんだ!
【理科】中3-16 動物の生殖
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
雌と雄がつくる生殖細胞をそれぞれ①＿＿＿＿、②＿＿＿＿といい、 この2つが合体することを③＿＿＿＿といって、そのときできた 1つの細胞を④＿＿＿＿という。
これが細胞分裂をして、 自分で⑤＿＿＿＿をとることができるまでを⑥＿＿＿＿っていうんだ。
そして、からだのつくりとはたらきが完成していく過程を⑦＿＿＿＿という。
このように、動物は⑧＿＿＿＿生殖でふえるんだけど、 ⑨＿＿＿＿のように⑩＿＿＿＿生殖でふえるやつもいるよ。
ちなみに、変化する前の個体を⑪＿＿＿＿、変化して子をつくれるように なった個体を⑫＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
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雌と雄がつくる生殖細胞をそれぞれ①＿＿＿＿、②＿＿＿＿といい、 この2つが合体することを③＿＿＿＿といって、そのときできた 1つの細胞を④＿＿＿＿という。
これが細胞分裂をして、 自分で⑤＿＿＿＿をとることができるまでを⑥＿＿＿＿っていうんだ。
そして、からだのつくりとはたらきが完成していく過程を⑦＿＿＿＿という。
このように、動物は⑧＿＿＿＿生殖でふえるんだけど、 ⑨＿＿＿＿のように⑩＿＿＿＿生殖でふえるやつもいるよ。
ちなみに、変化する前の個体を⑪＿＿＿＿、変化して子をつくれるように なった個体を⑫＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
【理科】中3-15 植物の生殖
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
花粉が柱頭につくと、花粉から
①＿＿＿＿がのびる。
その中には②＿＿＿＿ があって、それが③ ＿＿＿＿までのびていく。
そして、③＿＿＿＿の中にある④＿＿＿＿ と② ＿＿＿＿の⑤＿＿＿＿が合体して、1個の細胞になる。
これを⑥＿＿＿＿といって、そのときできた細胞を⑦という。
【②＿＿＿＿は①＿＿＿＿を⑧＿＿＿＿細胞っていうよ。】
そして⑦＿＿＿＿は、そのとき⑨＿＿＿＿の中で細胞分裂をくり返して、⑩＿＿＿＿になる。
このように植物のつくりとはたらきが完成していく過程を⑪＿＿＿＿という。
そして、このように受精して子をつくる生殖を⑫＿＿＿＿生殖といい、 受精を行わずに子をつくる生殖を⑭＿＿＿＿生殖っていうよ!
※図は動画内参照
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花粉が柱頭につくと、花粉から
①＿＿＿＿がのびる。
その中には②＿＿＿＿ があって、それが③ ＿＿＿＿までのびていく。
そして、③＿＿＿＿の中にある④＿＿＿＿ と② ＿＿＿＿の⑤＿＿＿＿が合体して、1個の細胞になる。
これを⑥＿＿＿＿といって、そのときできた細胞を⑦という。
【②＿＿＿＿は①＿＿＿＿を⑧＿＿＿＿細胞っていうよ。】
そして⑦＿＿＿＿は、そのとき⑨＿＿＿＿の中で細胞分裂をくり返して、⑩＿＿＿＿になる。
このように植物のつくりとはたらきが完成していく過程を⑪＿＿＿＿という。
そして、このように受精して子をつくる生殖を⑫＿＿＿＿生殖といい、 受精を行わずに子をつくる生殖を⑭＿＿＿＿生殖っていうよ!
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【理科】中3-14 生物の成長と細胞の変化②
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
タマネギの根は①＿＿＿＿に近い所で、細胞分裂が行われているので、 そこの細胞は②＿＿＿＿。そして、細胞の数を増やしながら、1つ1つの細胞が③＿＿＿＿なることで、植物や動物は成長する。
また、ヒマワリなどの双子葉類の茎が太くなるのは④＿＿＿＿ 細胞分裂をしているから。ちなみに、ヒトだと、骨の内部の⑤＿＿＿＿ や皮膚の表面近くの⑥＿＿＿＿で細胞分裂が行われている。
観察する根は⑦＿＿＿＿ために⑧＿＿＿＿の中であたためて、水ですすいである。
そして⑨＿＿＿＿ をたらして、カバーガラスをかける。その後、⑩＿＿＿＿ために、ろ紙でプレパラートをはさみ、⑪＿＿＿＿。
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タマネギの根は①＿＿＿＿に近い所で、細胞分裂が行われているので、 そこの細胞は②＿＿＿＿。そして、細胞の数を増やしながら、1つ1つの細胞が③＿＿＿＿なることで、植物や動物は成長する。
また、ヒマワリなどの双子葉類の茎が太くなるのは④＿＿＿＿ 細胞分裂をしているから。ちなみに、ヒトだと、骨の内部の⑤＿＿＿＿ や皮膚の表面近くの⑥＿＿＿＿で細胞分裂が行われている。
観察する根は⑦＿＿＿＿ために⑧＿＿＿＿の中であたためて、水ですすいである。
そして⑨＿＿＿＿ をたらして、カバーガラスをかける。その後、⑩＿＿＿＿ために、ろ紙でプレパラートをはさみ、⑪＿＿＿＿。
【理科】中3-13 生物の成長と細胞の変化①
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
１個の細胞が分かれて、２個の細胞になることを①＿＿＿＿
と言って、その中でも、から体を作る細胞が分裂するのを
②＿＿＿＿っていうよ。
細胞の③＿＿＿＿の中には、 ひものような④＿＿＿＿が あって、そこには生物の⑤＿＿＿＿ (形や性質など)を決める⑥＿＿＿＿があるんだ!
変化の順番は、⑦＿＿→＿＿→＿＿→＿＿→＿＿→＿＿
①＿＿＿＿の前と後で、各細胞の
⑧＿＿＿＿の数はのになっている。
※図は動画内参照
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１個の細胞が分かれて、２個の細胞になることを①＿＿＿＿
と言って、その中でも、から体を作る細胞が分裂するのを
②＿＿＿＿っていうよ。
細胞の③＿＿＿＿の中には、 ひものような④＿＿＿＿が あって、そこには生物の⑤＿＿＿＿ (形や性質など)を決める⑥＿＿＿＿があるんだ!
変化の順番は、⑦＿＿→＿＿→＿＿→＿＿→＿＿→＿＿
①＿＿＿＿の前と後で、各細胞の
⑧＿＿＿＿の数はのになっている。
※図は動画内参照
【理科】中3-11 酸とアルカリの水溶液①
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
うすい塩酸にBTB溶液を加えての色に①＿＿＿＿
しておく。そこにうすい水酸化ナトリウム水溶液②＿＿＿＿を使って$2cm^3$ずつ入れていく。
そうすると③＿＿＿＿色(④＿＿＿＿性)になり、それ以上入れると⑤＿＿＿＿色(⑥＿＿＿＿性)になる。
これは⑦＿＿＿＿イオンが⑧＿＿＿＿ イオンに打ち消されるからなんだ。
そして、この2つのイオンが結びつくと⑨＿＿＿＿ができる。
これを⑩＿＿＿＿ といいイオン式で書くと⑪＿＿＿＿。
ちなみに緑色になったときは⑫＿＿＿＿水溶液になっていて、これを蒸発させると⑬＿＿＿＿ の結晶がでてくる。
このように酸の⑭＿＿＿＿イオンとアルカリの⑮＿＿＿＿イオンが結びついてできたものを⑯＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
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うすい塩酸にBTB溶液を加えての色に①＿＿＿＿
しておく。そこにうすい水酸化ナトリウム水溶液②＿＿＿＿を使って$2cm^3$ずつ入れていく。
そうすると③＿＿＿＿色(④＿＿＿＿性)になり、それ以上入れると⑤＿＿＿＿色(⑥＿＿＿＿性)になる。
これは⑦＿＿＿＿イオンが⑧＿＿＿＿ イオンに打ち消されるからなんだ。
そして、この2つのイオンが結びつくと⑨＿＿＿＿ができる。
これを⑩＿＿＿＿ といいイオン式で書くと⑪＿＿＿＿。
ちなみに緑色になったときは⑫＿＿＿＿水溶液になっていて、これを蒸発させると⑬＿＿＿＿ の結晶がでてくる。
このように酸の⑭＿＿＿＿イオンとアルカリの⑮＿＿＿＿イオンが結びついてできたものを⑯＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
【理科】中3-12 酸とアルカリの水溶液②
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
この実験では①＿＿＿＿によって水ができている。
$\boxed{ E }$～$\boxed{ G }$の中でそれが起こっているのは②＿＿＿＿。
$\boxed{ A }$～$\boxed{ D }$の中で緑色なのは③＿＿＿＿で、それを蒸発させると ④＿＿＿＿の結晶がでてくる。このように⑤＿＿＿＿の陰オンと⑥＿＿＿＿の陽イオンが 結びついたものを⑦＿＿＿＿っていうんだったね!
ちなみに、硝酸に水酸化カリウム水溶液を 加えてできる⑦＿＿＿＿は⑧＿＿＿＿ そして、硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えて できる⑦＿＿＿＿は⑨＿＿＿＿。これは水に ⑩＿＿＿＿ から、⑪＿＿＿＿ができるんだ。
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この実験では①＿＿＿＿によって水ができている。
$\boxed{ E }$～$\boxed{ G }$の中でそれが起こっているのは②＿＿＿＿。
$\boxed{ A }$～$\boxed{ D }$の中で緑色なのは③＿＿＿＿で、それを蒸発させると ④＿＿＿＿の結晶がでてくる。このように⑤＿＿＿＿の陰オンと⑥＿＿＿＿の陽イオンが 結びついたものを⑦＿＿＿＿っていうんだったね!
ちなみに、硝酸に水酸化カリウム水溶液を 加えてできる⑦＿＿＿＿は⑧＿＿＿＿ そして、硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えて できる⑦＿＿＿＿は⑨＿＿＿＿。これは水に ⑩＿＿＿＿ から、⑪＿＿＿＿ができるんだ。
【理科】中3-10 イオンの移動②
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ろ紙入にうすい塩酸やうすい硫酸をしみこませると①＿＿＿＿ イオンが②＿＿＿＿極 に移動するから、③＿＿＿＿のリトマス紙が④色になる。
ろ紙Xに水酸化ナトリウム水溶液を しみこませると⑤＿＿＿＿イオンが⑥＿＿＿＿極に 移動するから⑦のリトマス紙が⑧色になる。
酸性・アルカリ性の強さを表すのに使う値が⑨＿＿＿＿。純粋な水(中性)だと その値は⑩＿＿＿＿でこれより大きいと⑪＿＿＿＿性、小さいと⑫＿＿＿＿性。 これを調べるために、⑬＿＿＿＿っていう器具や、⑭＿＿＿＿っていう紙を使うよ。
※図は動画内参照
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ろ紙入にうすい塩酸やうすい硫酸をしみこませると①＿＿＿＿ イオンが②＿＿＿＿極 に移動するから、③＿＿＿＿のリトマス紙が④色になる。
ろ紙Xに水酸化ナトリウム水溶液を しみこませると⑤＿＿＿＿イオンが⑥＿＿＿＿極に 移動するから⑦のリトマス紙が⑧色になる。
酸性・アルカリ性の強さを表すのに使う値が⑨＿＿＿＿。純粋な水(中性)だと その値は⑩＿＿＿＿でこれより大きいと⑪＿＿＿＿性、小さいと⑫＿＿＿＿性。 これを調べるために、⑬＿＿＿＿っていう器具や、⑭＿＿＿＿っていう紙を使うよ。
※図は動画内参照
【理科】中3-9 イオンの移動①
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
電流が流れるようにするために ①が＿＿＿＿混ぜてある。
ろ紙にうすい塩酸をしみこませておくと、 そこが②＿＿＿＿色になり、その色は③＿＿＿＿極 に移動していく。これは塩酸の中の ④＿＿＿＿ イオンである⑤＿＿＿＿ イオンが移動する からなんだ。こういう風に電離して③＿＿＿＿イオンを生じる化合物をのっていうよ!
次に、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた 3紙でやると、そこがの色になり、その色は ⑧＿＿＿＿極に移動していく。これは水酸化ナトリウム 水溶液の中⑨＿＿＿＿のイオンである⑩＿＿＿＿イオンが移動するから。そして、こういう風に電離して⑩＿＿＿＿イオンを生じる化合物を⑪＿＿＿＿っていうよ!
【イオン式】
⑫HCI→⑫＿＿＿＿+CI⁻
⑬NaOH → Na+ + ⑬＿＿＿＿
⑭ H₂SO₄ →⑭＿＿＿＿ +SO₄⁻
⑮ KOH + K⁺ + ⑮＿＿＿＿
※図は動画内参照
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電流が流れるようにするために ①が＿＿＿＿混ぜてある。
ろ紙にうすい塩酸をしみこませておくと、 そこが②＿＿＿＿色になり、その色は③＿＿＿＿極 に移動していく。これは塩酸の中の ④＿＿＿＿ イオンである⑤＿＿＿＿ イオンが移動する からなんだ。こういう風に電離して③＿＿＿＿イオンを生じる化合物をのっていうよ!
次に、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた 3紙でやると、そこがの色になり、その色は ⑧＿＿＿＿極に移動していく。これは水酸化ナトリウム 水溶液の中⑨＿＿＿＿のイオンである⑩＿＿＿＿イオンが移動するから。そして、こういう風に電離して⑩＿＿＿＿イオンを生じる化合物を⑪＿＿＿＿っていうよ!
【イオン式】
⑫HCI→⑫＿＿＿＿+CI⁻
⑬NaOH → Na+ + ⑬＿＿＿＿
⑭ H₂SO₄ →⑭＿＿＿＿ +SO₄⁻
⑮ KOH + K⁺ + ⑮＿＿＿＿
※図は動画内参照
【理科】中3-8 水溶液の酸性・アルカリ性
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
【BTB溶液】
酸性・・・①＿＿＿＿
中性・・・②＿＿＿＿
アルカリ性・・・③＿＿＿＿
【リトマス紙】
酸性・・・④＿＿＿＿色→⑤＿＿＿＿色
アルカリ性⑥＿＿＿＿色→⑦＿＿＿＿色
【フェノールフタレイン溶液】
⑧＿＿＿＿性で⑨＿＿＿＿色になる。
$\boxed{ A }$うすい塩酸
$\boxed{ B }$うすい硫酸
$\boxed{ C }$水酸化ナトリウム
$\boxed{ D }$石灰水(水酸化カルシウム水溶液)
$\boxed{ E }$アンモニア水
$\boxed{ F }$食酢(酢酸)
$\boxed{ A }$～$\boxed{ F }$の中で
酸性なのは⑩＿＿＿＿、アルカリ性は⑪＿＿＿＿
マグネシウムリボン⑫＿＿＿＿性のものに入れると
⑬＿＿＿＿が発生するので、それを集めてマッチの火を近づけると
⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみに、⑮＿＿＿＿は⑯＿＿＿＿があるから電流が流れる。
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【BTB溶液】
酸性・・・①＿＿＿＿
中性・・・②＿＿＿＿
アルカリ性・・・③＿＿＿＿
【リトマス紙】
酸性・・・④＿＿＿＿色→⑤＿＿＿＿色
アルカリ性⑥＿＿＿＿色→⑦＿＿＿＿色
【フェノールフタレイン溶液】
⑧＿＿＿＿性で⑨＿＿＿＿色になる。
$\boxed{ A }$うすい塩酸
$\boxed{ B }$うすい硫酸
$\boxed{ C }$水酸化ナトリウム
$\boxed{ D }$石灰水(水酸化カルシウム水溶液)
$\boxed{ E }$アンモニア水
$\boxed{ F }$食酢(酢酸)
$\boxed{ A }$～$\boxed{ F }$の中で
酸性なのは⑩＿＿＿＿、アルカリ性は⑪＿＿＿＿
マグネシウムリボン⑫＿＿＿＿性のものに入れると
⑬＿＿＿＿が発生するので、それを集めてマッチの火を近づけると
⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみに、⑮＿＿＿＿は⑯＿＿＿＿があるから電流が流れる。
【理科】中3-7 身のまわりの電池
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
使うと電圧が低下し、もとにもどらない電池を①＿＿＿電池っていうよ。
このグループに所属しているのが･･･
②＿＿ 電池、③＿＿電池、酸化銀電池、④＿＿電池、⑤＿＿電池。
一方で、くり返し使うことのできる電池を⑥＿＿電池っていうよ。
その中でも、一極に鉛、十極に酸化鉛、それとうすい硫酸を用いた電池を⑦＿＿ 電池っていうんだ。そして、くり返し使うために、外部から⑧＿＿の 電流を流して、電圧をもどすことを⑨のっていうよ!
水に⑩＿＿ を加えてから電流を流して⑪＿＿と⑫＿＿に分解した 後で、電源を外して電子オルゴールをつなぐと、電子オルゴールが⑬＿＿＿。 このような電池を⑭＿＿＿電池といって、⑮＿＿＿＿ 利点があるんだ。
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使うと電圧が低下し、もとにもどらない電池を①＿＿＿電池っていうよ。
このグループに所属しているのが･･･
②＿＿ 電池、③＿＿電池、酸化銀電池、④＿＿電池、⑤＿＿電池。
一方で、くり返し使うことのできる電池を⑥＿＿電池っていうよ。
その中でも、一極に鉛、十極に酸化鉛、それとうすい硫酸を用いた電池を⑦＿＿ 電池っていうんだ。そして、くり返し使うために、外部から⑧＿＿の 電流を流して、電圧をもどすことを⑨のっていうよ!
水に⑩＿＿ を加えてから電流を流して⑪＿＿と⑫＿＿に分解した 後で、電源を外して電子オルゴールをつなぐと、電子オルゴールが⑬＿＿＿。 このような電池を⑭＿＿＿電池といって、⑮＿＿＿＿ 利点があるんだ。
【理科】中3-5 電解質の水溶液の金属板
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
右図のような装置で電流をとり出すには、 ①＿＿種類の金属板を使って、水溶液は、 ②＿＿か③＿＿ を使おう!
もし、電圧計の針が右にふれたなら、十端子に つないだ金属板が④＿＿極ってことになるよ。
電圧計をモーターに変えてつないだままにすると、回り方は⑤＿＿＿＿＿＿
このように電解質の水溶液に⑥＿＿種類の金属板を入れて導線でつなぐと 金属の間に⑦＿＿が生じる。これを⑧＿＿＿っていうよ!!
食塩水と備長炭とアルミニウムはくで作ったのを⑨＿＿ といって、これから長時間電流をとり出すと⑩＿＿ が⑪＿＿ 。
これは、物質が もっている⑫＿＿＿エネルギーを⑬＿＿＿エネルギーに変えているからなんだ!
※図は動画内参照
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右図のような装置で電流をとり出すには、 ①＿＿種類の金属板を使って、水溶液は、 ②＿＿か③＿＿ を使おう!
もし、電圧計の針が右にふれたなら、十端子に つないだ金属板が④＿＿極ってことになるよ。
電圧計をモーターに変えてつないだままにすると、回り方は⑤＿＿＿＿＿＿
このように電解質の水溶液に⑥＿＿種類の金属板を入れて導線でつなぐと 金属の間に⑦＿＿が生じる。これを⑧＿＿＿っていうよ!!
食塩水と備長炭とアルミニウムはくで作ったのを⑨＿＿ といって、これから長時間電流をとり出すと⑩＿＿ が⑪＿＿ 。
これは、物質が もっている⑫＿＿＿エネルギーを⑬＿＿＿エネルギーに変えているからなんだ!
※図は動画内参照
【理科】中3-6 電池の中で起こる変化
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
電池をつくると、イオンになりやすい
金属(覚え効は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)が②＿＿＿＿極
になるから、右図では銅板が＿＿極になる。
そして、右図では、亜鉛板は④ ＿＿＿＿、
銅板では⑤＿＿＿＿が発生する。
(この変化が起こる流れは･･･)
まず、⑥＿＿＿＿原子が電子を⑦＿＿＿＿四個失って⑧＿＿＿＿になるんだ。その電子が ⑨＿＿＿＿に移動して、それを⑩＿＿＿＿が受けとって、その原子が2個結びついて ⑪＿＿＿になるんだ。
だから、電子の移動の向きは⑫＿＿＿で、電流の向きは⑬＿＿＿ってことが分かるね!
そして、電流をとり出し続けると⑭＿＿＿イオンがめっちゃ増えるんだ。
※図は動画内参照
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電池をつくると、イオンになりやすい
金属(覚え効は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)が②＿＿＿＿極
になるから、右図では銅板が＿＿極になる。
そして、右図では、亜鉛板は④ ＿＿＿＿、
銅板では⑤＿＿＿＿が発生する。
(この変化が起こる流れは･･･)
まず、⑥＿＿＿＿原子が電子を⑦＿＿＿＿四個失って⑧＿＿＿＿になるんだ。その電子が ⑨＿＿＿＿に移動して、それを⑩＿＿＿＿が受けとって、その原子が2個結びついて ⑪＿＿＿になるんだ。
だから、電子の移動の向きは⑫＿＿＿で、電流の向きは⑬＿＿＿ってことが分かるね!
そして、電流をとり出し続けると⑭＿＿＿イオンがめっちゃ増えるんだ。
※図は動画内参照
【英語】中2-1 be動詞の過去形
単元：
#英語(中学生)#中2英語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
一年生の時に覚えたbe動詞は
①＿＿＿,②＿＿＿,③＿＿＿の3種類。
こいつらにも過去形があって、
④＿＿＿，⑤ ＿＿＿→⑥ ＿＿＿
に変わって、意味は⑨＿＿＿!!
⑩I＿＿ busy.
私は忙しい。
⑪I＿＿ busy.
私は忙しかった。
⑫＿＿ ＿＿free＿＿?
あなたは昨日ひまでしたか？
⑬Yes,I＿＿./No,＿＿I.
⑭This song＿＿ ＿＿.
この歌はワクワクしなかった。
⑮Zyun＿＿ free＿＿ ＿＿.
ジュンは１日中ひまだった。
⑯the singer's concert?
(返事)⑰＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿.
ほんとうによかったよ。
⑱Science＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿.
私にとって料理は難しかった。
⑲＿＿you＿＿＿＿ ＿＿＿＿?
どこか行ったの？
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一年生の時に覚えたbe動詞は
①＿＿＿,②＿＿＿,③＿＿＿の3種類。
こいつらにも過去形があって、
④＿＿＿，⑤ ＿＿＿→⑥ ＿＿＿
に変わって、意味は⑨＿＿＿!!
⑩I＿＿ busy.
私は忙しい。
⑪I＿＿ busy.
私は忙しかった。
⑫＿＿ ＿＿free＿＿?
あなたは昨日ひまでしたか？
⑬Yes,I＿＿./No,＿＿I.
⑭This song＿＿ ＿＿.
この歌はワクワクしなかった。
⑮Zyun＿＿ free＿＿ ＿＿.
ジュンは１日中ひまだった。
⑯the singer's concert?
(返事)⑰＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿.
ほんとうによかったよ。
⑱Science＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿.
私にとって料理は難しかった。
⑲＿＿you＿＿＿＿ ＿＿＿＿?
どこか行ったの？
【英語】中2-2 過去進行形
単元：
#英語(中学生)#中2英語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
現在過去形も過去進行形も
作り方は①
その時に使う②によって
現在と過去が変わるんだよ！
③He＿＿ ＿＿＿＿＿＿Enlish now.
彼は今、英語を勉強しているところです。
④I＿＿ ＿＿ TV＿＿＿＿.
その時、私はテレビを見ていました。
⑤＿＿ ＿＿ ＿＿ soccer＿＿ ＿＿.
今朝、お前サッカーしていたの？
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿
彼女はしこで何していたの？
⑦She＿＿ ＿＿＿＿a letter.
彼女は手紙を書いていたんだよ。
⑧＿＿ ＿＿ you＿＿ ＿＿ ＿＿.
あの後あなたは何をしたの？
⑨I＿＿＿ ＿＿＿＿＿.
釣りに行ったんだ。
⑩＿＿ ＿＿ eating,＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ singing.
ある人は食べていて、ある人は歌っていました。
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現在過去形も過去進行形も
作り方は①
その時に使う②によって
現在と過去が変わるんだよ！
③He＿＿ ＿＿＿＿＿＿Enlish now.
彼は今、英語を勉強しているところです。
④I＿＿ ＿＿ TV＿＿＿＿.
その時、私はテレビを見ていました。
⑤＿＿ ＿＿ ＿＿ soccer＿＿ ＿＿.
今朝、お前サッカーしていたの？
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿
彼女はしこで何していたの？
⑦She＿＿ ＿＿＿＿a letter.
彼女は手紙を書いていたんだよ。
⑧＿＿ ＿＿ you＿＿ ＿＿ ＿＿.
あの後あなたは何をしたの？
⑨I＿＿＿ ＿＿＿＿＿.
釣りに行ったんだ。
⑩＿＿ ＿＿ eating,＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ singing.
ある人は食べていて、ある人は歌っていました。
【小６ 算数】 小６－１１ 分数のわり算④ ・ 割合攻略
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
『くもわ探し』のやり方！！
1️最初に見つけるのは①＿＿＿。
これの目印は、②〜＿＿＿とか、③＿＿＿
がついていないもの！
2️次に見つけるのは④＿＿＿
これの目印は、⑤ ＿＿＿。
あとは⑥ ＿＿＿を使おう！！
3️残り物が⑦ ＿＿＿だね。
⑧図を完成させよう！
※図は動画内参照
⑨$12kg$の$\displaystyle \frac{9}{4}$倍は、⑨ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿$kg$です。
⑩$\displaystyle \frac{3}{5} m $をもとにすると、$\displaystyle \frac{6}{7} m $は⑩ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿倍です。
⑪ ⑪ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿$\displaystyle \frac{5}{6} m $個の倍は、$35$個です。
⑫ $1\displaystyle \frac{6}{7} m$を$1$とみると、は$\displaystyle \frac{5}{3} m$ の割合は
⑫ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿です。
⑬ $\displaystyle \frac{1}{8} m$ は、⑬＿＿＿$m$の$\displaystyle \frac{3}{4} m$ にあたります。
⑭$60kg$を$1$とみると、$\displaystyle \frac{7}{12}$ にあたる重さは＿＿＿＿＿＿$ kg$です。
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『くもわ探し』のやり方！！
1️最初に見つけるのは①＿＿＿。
これの目印は、②〜＿＿＿とか、③＿＿＿
がついていないもの！
2️次に見つけるのは④＿＿＿
これの目印は、⑤ ＿＿＿。
あとは⑥ ＿＿＿を使おう！！
3️残り物が⑦ ＿＿＿だね。
⑧図を完成させよう！
※図は動画内参照
⑨$12kg$の$\displaystyle \frac{9}{4}$倍は、⑨ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿$kg$です。
⑩$\displaystyle \frac{3}{5} m $をもとにすると、$\displaystyle \frac{6}{7} m $は⑩ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿倍です。
⑪ ⑪ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿$\displaystyle \frac{5}{6} m $個の倍は、$35$個です。
⑫ $1\displaystyle \frac{6}{7} m$を$1$とみると、は$\displaystyle \frac{5}{3} m$ の割合は
⑫ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿です。
⑬ $\displaystyle \frac{1}{8} m$ は、⑬＿＿＿$m$の$\displaystyle \frac{3}{4} m$ にあたります。
⑭$60kg$を$1$とみると、$\displaystyle \frac{7}{12}$ にあたる重さは＿＿＿＿＿＿$ kg$です。
【小６ 算数】 小６－１０ 分数のわり算③ ・ 文章題
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#文章題
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①牛肉を$1 \displaystyle \frac{1}{5} kg$買ったら、$960$円でした。
この牛肉は$1kg$の値段は何円かな？
式
②ジュースが$1 \displaystyle \frac{1}{6} L$ある。
牛乳の量は、ジュースの量より$ \displaystyle \frac{3}{4} $倍です。
牛乳の量は何$L$かな？
式
③$lm$のリボンが$120$円で売っています。
このリボンを$ \displaystyle \frac{3}{4} m $買うと何円かな？
式
④クラスの中で、犬を飼っている人の数は$6$人です。
これは、クラスの全体の人数の$ \displaystyle \frac{3}{16} $倍です。
クラス全体で何人かな？
式
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①牛肉を$1 \displaystyle \frac{1}{5} kg$買ったら、$960$円でした。
この牛肉は$1kg$の値段は何円かな？
式
②ジュースが$1 \displaystyle \frac{1}{6} L$ある。
牛乳の量は、ジュースの量より$ \displaystyle \frac{3}{4} $倍です。
牛乳の量は何$L$かな？
式
③$lm$のリボンが$120$円で売っています。
このリボンを$ \displaystyle \frac{3}{4} m $買うと何円かな？
式
④クラスの中で、犬を飼っている人の数は$6$人です。
これは、クラスの全体の人数の$ \displaystyle \frac{3}{16} $倍です。
クラス全体で何人かな？
式
【For you動画－１２】 高１－式の計算 （数Ⅰ）
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①0.51を分数で表すと？
◎$x$が次の値をとるとき、
$12-x1+1x+1l$の値は？
② $x=\sqrt{ 3 }$
③$x=\sqrt{ 5 }$
◎$x=\displaystyle \frac{\sqrt{ 5 }+ \sqrt{ 3 }}{\sqrt{ 5 }-\sqrt{ 3 }} ,y= \displaystyle \frac{\sqrt{ 5 }- \sqrt{ 3 }}{\sqrt{ 5 }+\sqrt{ 3 }} $のとき、次の値は？
④$x+y$
⑤$xy$
⑥$x^2+y^2$
⑦$x^3+y^3$
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①0.51を分数で表すと？
◎$x$が次の値をとるとき、
$12-x1+1x+1l$の値は？
② $x=\sqrt{ 3 }$
③$x=\sqrt{ 5 }$
◎$x=\displaystyle \frac{\sqrt{ 5 }+ \sqrt{ 3 }}{\sqrt{ 5 }-\sqrt{ 3 }} ,y= \displaystyle \frac{\sqrt{ 5 }- \sqrt{ 3 }}{\sqrt{ 5 }+\sqrt{ 3 }} $のとき、次の値は？
④$x+y$
⑤$xy$
⑥$x^2+y^2$
⑦$x^3+y^3$
【小６ 算数】 小６－９ 分数のわり算②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
逆数にするには$ \div $の①＿＿＿だけ。
②
$\displaystyle \frac{3}{5} \div \displaystyle \frac{3}{8} \times \displaystyle \frac{5}{4} =$
③
$8 \div \displaystyle \frac{15}{11} \div 0.4 =$
④
$0.27 \times \displaystyle \frac{20}{3} \div \displaystyle \frac{3}{10} =$
⑤
$8 \div 12 \times 0.3 =$
⑥の面積は？
式
⑦の面積は？
式
※⑥,⑦の図は動画内参照
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逆数にするには$ \div $の①＿＿＿だけ。
②
$\displaystyle \frac{3}{5} \div \displaystyle \frac{3}{8} \times \displaystyle \frac{5}{4} =$
③
$8 \div \displaystyle \frac{15}{11} \div 0.4 =$
④
$0.27 \times \displaystyle \frac{20}{3} \div \displaystyle \frac{3}{10} =$
⑤
$8 \div 12 \times 0.3 =$
⑥の面積は？
式
⑦の面積は？
式
※⑥,⑦の図は動画内参照