とある男が授業をしてみた
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【中２ 数学】 ２－③⑧ 一次関数の利用② ・ みはじ編
単元：
#数学(中学生)#中２数学#1次関数
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 一次関数の利用② ・ みはじ編
以下の問に答えよ
① 出発してから 7 分後には家から何 m の所にいる？
② 出発してから 13 分後には家から何 m の所にいる？
※図は動画内参照
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中２ 数学 一次関数の利用② ・ みはじ編
以下の問に答えよ
① 出発してから 7 分後には家から何 m の所にいる？
② 出発してから 13 分後には家から何 m の所にいる？
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②⑦ 単位量あたりの大きさ①
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
小５ 算数 単位量あたりの大きさ①
◎どっちが混んでる?
A と B →
B と C →
A と C →
◎1平方メートルあたりの大きさで比べると…？
★面積を そろえておるぞ！
◎1人あたりの大きさで比べると…？
★人数を そろえておるぞ！
※図は動画内参照
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小５ 算数 単位量あたりの大きさ①
◎どっちが混んでる?
A と B →
B と C →
A と C →
◎1平方メートルあたりの大きさで比べると…？
★面積を そろえておるぞ！
◎1人あたりの大きさで比べると…？
★人数を そろえておるぞ！
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３０ 単位量あたりの大きさ④
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
小５ 算数 単位量あたりの大きさ④
以下の問に答えよ
◎花だんに、1 平方メートルあたり 1.2 kg の肥料をまく。
① 6.5 平方メートルの花だんでは、何 kg 使う？
② 4.2 kg の肥料では、何平方メートルにまける？
③ 1 m あたりの重さが 6 g。34.8 g 必要な場合、何 m 用意すればよいか？
※図は動画内参照
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小５ 算数 単位量あたりの大きさ④
以下の問に答えよ
◎花だんに、1 平方メートルあたり 1.2 kg の肥料をまく。
① 6.5 平方メートルの花だんでは、何 kg 使う？
② 4.2 kg の肥料では、何平方メートルにまける？
③ 1 m あたりの重さが 6 g。34.8 g 必要な場合、何 m 用意すればよいか？
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②⑧ 単位量あたりの大きさ② （人口密度）
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 単位量あたりの大きさ② （人口密度）
以下の問に答えよ
●A、B、Cそれぞれの人口密度を上から2けたのがい数で！
●混んでる順番は？
※図は動画内参照
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小５ 算数 単位量あたりの大きさ② （人口密度）
以下の問に答えよ
●A、B、Cそれぞれの人口密度を上から2けたのがい数で！
●混んでる順番は？
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②⑨ 単位量あたりの大きさ③
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 単位量あたりの大きさ③
以下の問に答えよ
① 10 冊で 1100 円のノートと 8 冊で 960 円のノートでは、1 冊あたりの値段はどっちが高い？
② A の車は 20 L で 350 km 走り、B の車は 35 L で 560 km 走る。1 L あたりに走る道のりが長いのは？
※図は動画内参照
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小５ 算数 単位量あたりの大きさ③
以下の問に答えよ
① 10 冊で 1100 円のノートと 8 冊で 960 円のノートでは、1 冊あたりの値段はどっちが高い？
② A の車は 20 L で 350 km 走り、B の車は 35 L で 560 km 走る。1 L あたりに走る道のりが長いのは？
※図は動画内参照
【中２ 英語】 ２－②① whenの使い方②
単元：
#英語(中学生)#中1英語#中2英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 英語 whenの使い方②
［解説］
When I am free, I listen to music.
I listen to music when I am free,
過）When you called me, I was sleeping.
質）What do you (usually) do when you're free?
What were you doing when I called you?
※図は動画内参照
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中２ 英語 whenの使い方②
［解説］
When I am free, I listen to music.
I listen to music when I am free,
過）When you called me, I was sleeping.
質）What do you (usually) do when you're free?
What were you doing when I called you?
※図は動画内参照
【中２ 英語】 ２－②② ifの使い方
単元：
#英語(中学生)#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
中２ 英語 ifの使い方
［解説］
If you come to Kumagaya, you should eat yukikuma
If it's sunny, I'll play soccer.
If I get 10000 yen, I'll buy clothes.
※図は動画内参照
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中２ 英語 ifの使い方
［解説］
If you come to Kumagaya, you should eat yukikuma
If it's sunny, I'll play soccer.
If I get 10000 yen, I'll buy clothes.
※図は動画内参照
【中２ 英語】 ２－②③ 買い物 ～ハンバーガーショップ編～
単元：
#英語(中学生)#中2英語
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
中２ 英語 買い物 ～ハンバーガーショップ編～
［解説］
Q May I help you?
A I have two hamburgers and a cola, please.
Q Which size cola would you like?
A Large, please.
Q For here or to go?
A For here, please.
Q Would you like anything else?
A No. That's all.
Q That'll be $（ ）, please.
※図は動画内参照
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中２ 英語 買い物 ～ハンバーガーショップ編～
［解説］
Q May I help you?
A I have two hamburgers and a cola, please.
Q Which size cola would you like?
A Large, please.
Q For here or to go?
A For here, please.
Q Would you like anything else?
A No. That's all.
Q That'll be $（ ）, please.
※図は動画内参照
【小４ 算数】 小４－②⑥ わり算の筆算③ （４７２÷１５）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４ 算数 わり算の筆算③ （４７２÷１５）
以下の問に答えよ
$\begin{array}{rrrrrr}
①&21\enclose{longdiv}{169\phantom{0}} &
②&51\enclose{longdiv}{355\phantom{0}} &
③&23\enclose{longdiv}{182\phantom{0}} \\
④&16\enclose{longdiv}{130\phantom{0}} &
⑤&15\enclose{longdiv}{472\phantom{0}} &
⑥&23\enclose{longdiv}{652\phantom{0}} \\
\end{array}$
※図は動画内参照
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小４ 算数 わり算の筆算③ （４７２÷１５）
以下の問に答えよ
$\begin{array}{rrrrrr}
①&21\enclose{longdiv}{169\phantom{0}} &
②&51\enclose{longdiv}{355\phantom{0}} &
③&23\enclose{longdiv}{182\phantom{0}} \\
④&16\enclose{longdiv}{130\phantom{0}} &
⑤&15\enclose{longdiv}{472\phantom{0}} &
⑥&23\enclose{longdiv}{652\phantom{0}} \\
\end{array}$
※図は動画内参照
【小４ 算数】 小４－②⑤ わり算の筆算② （８６÷２４）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４ 算数 わり算の筆算② （８６÷２４）
以下の問に答えよ
$\begin{array}{rrrrrr}
①&21\enclose{longdiv}{84\phantom{0}} &
②&22\enclose{longdiv}{68\phantom{0}} &
③&37\enclose{longdiv}{92\phantom{0}} \\
④&24\enclose{longdiv}{71\phantom{0}} &
⑤&16\enclose{longdiv}{67\phantom{0}} &
& \\
\end{array}$
※図は動画内参照
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小４ 算数 わり算の筆算② （８６÷２４）
以下の問に答えよ
$\begin{array}{rrrrrr}
①&21\enclose{longdiv}{84\phantom{0}} &
②&22\enclose{longdiv}{68\phantom{0}} &
③&37\enclose{longdiv}{92\phantom{0}} \\
④&24\enclose{longdiv}{71\phantom{0}} &
⑤&16\enclose{longdiv}{67\phantom{0}} &
& \\
\end{array}$
※図は動画内参照
【小４ 算数】 小４－②④ 何十のわり算 （４５０÷８０）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４ 算数 何十のわり算 （４５０÷８０）
以下の問に答えよ
① $80 \div 20 =$
② $150 \div 30 =$
③ $300 \div 50 =$
④ $70 \div 30 =$
⑤ $170 \div 40 =$
⑥ $800 \div 90 =$
※図は動画内参照
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小４ 算数 何十のわり算 （４５０÷８０）
以下の問に答えよ
① $80 \div 20 =$
② $150 \div 30 =$
③ $300 \div 50 =$
④ $70 \div 30 =$
⑤ $170 \div 40 =$
⑥ $800 \div 90 =$
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【小４ 算数】 小４－②② 小数の表し方②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４ 算数 小数の表し方②
以下の問に答えよ
［１］kgで表すと？
① 6 kg 428 g
② 504 g
③ 30 g
［２］小さい順番に並べよう！
0.3、0.32、0、0.307
※図は動画内参照
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小４ 算数 小数の表し方②
以下の問に答えよ
［１］kgで表すと？
① 6 kg 428 g
② 504 g
③ 30 g
［２］小さい順番に並べよう！
0.3、0.32、0、0.307
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【小４ 算数】 小４－②③ 小数のたし算・ひき算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４ 算数 小数のたし算・ひき算
［解説］
＜ポイント＞
①筆算で書く時は 小数点をそろえやがれ！
②かくれている0を 見つけやがれ！
以下の問に答えよ
① 0.524 + 3.75
② 5.4 - 2.13
③ 13 - 0.72
※図は動画内参照
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小４ 算数 小数のたし算・ひき算
［解説］
＜ポイント＞
①筆算で書く時は 小数点をそろえやがれ！
②かくれている0を 見つけやがれ！
以下の問に答えよ
① 0.524 + 3.75
② 5.4 - 2.13
③ 13 - 0.72
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【中１ 英語】 １－①② he ・ she の使い方
単元：
#英語(中学生)#中1英語#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 he・she の使い方
［解説］
●This is my brother.
My brother is a teacher.
●This is my sister.
My sister is a high school student.
●He is a teacher at Arakawa junior high school.
①He is ～ . 彼は～です。
②He is not ～ . 彼は～ではありません。
③Is he ～？ 彼は～ですか？
答え方：Yes, he is. ／ No, he isn't.
※図は動画内参照
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中１ 英語 he・she の使い方
［解説］
●This is my brother.
My brother is a teacher.
●This is my sister.
My sister is a high school student.
●He is a teacher at Arakawa junior high school.
①He is ～ . 彼は～です。
②He is not ～ . 彼は～ではありません。
③Is he ～？ 彼は～ですか？
答え方：Yes, he is. ／ No, he isn't.
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【中１ 英語】 １－①③ 時刻のききかた
単元：
#英語(中学生)#中1英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 時刻のききかた
［解説］
①（場所は）何時ですか?
What time is it (in 場所) ？
答）It's seven o'clock.
It's nine thirty in the morning.
It's nine thirty in the afternoon.
② あなたは何時に（たいてい）～しますか？
What time do you （usually）～？
例）What time do you get up？
答）I get up at six.
At six (o'clock).
※図は動画内参照
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中１ 英語 時刻のききかた
［解説］
①（場所は）何時ですか?
What time is it (in 場所) ？
答）It's seven o'clock.
It's nine thirty in the morning.
It's nine thirty in the afternoon.
② あなたは何時に（たいてい）～しますか？
What time do you （usually）～？
例）What time do you get up？
答）I get up at six.
At six (o'clock).
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【中２ 理科】 ２－③② セキツイ動物・無セキツイ動物①
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 セキツイ動物・無セキツイ動物①
［解説］
背骨がある→セキツイ動物
背骨がない→無セキツイ動物
母体の子宮の中で、へそのおを通して 養分や酸素をもらう→胎生
肉食動物（目が前に）えものまでの距離がはかれる！
草食動物（目が横に）視野が広いので、 敵を見付けやすい！
①ホニュウ類－胎生、恒温動物、肺呼吸、毛
②鳥類－卵生（かたい殻、陸）、恒温動物、肺呼吸、羽毛
③ハチュウ類－卵生（弾力のある殻、陸）、変温動物、肺呼吸、うろこ（カメ、ワニ、トカゲ）
④両生類－卵生（殻はない、水中）、えら（幼生）→肺・皮膚（成体）、しめった皮膚／カエル、イモリ
⑤魚類－卵生（殻はない、水中）、変温動物、えら、うろこ
※図は動画内参照
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中２ 理科 セキツイ動物・無セキツイ動物①
［解説］
背骨がある→セキツイ動物
背骨がない→無セキツイ動物
母体の子宮の中で、へそのおを通して 養分や酸素をもらう→胎生
肉食動物（目が前に）えものまでの距離がはかれる！
草食動物（目が横に）視野が広いので、 敵を見付けやすい！
①ホニュウ類－胎生、恒温動物、肺呼吸、毛
②鳥類－卵生（かたい殻、陸）、恒温動物、肺呼吸、羽毛
③ハチュウ類－卵生（弾力のある殻、陸）、変温動物、肺呼吸、うろこ（カメ、ワニ、トカゲ）
④両生類－卵生（殻はない、水中）、えら（幼生）→肺・皮膚（成体）、しめった皮膚／カエル、イモリ
⑤魚類－卵生（殻はない、水中）、変温動物、えら、うろこ
※図は動画内参照
【中２ 理科】 ２－③③ セキツイ動物・無セキツイ動物②
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 セキツイ動物・無セキツイ動物②
［解説］
背骨がある→セキツイ動物 背骨がない→無セキツイ動物
●節足動物（昆虫類）、(甲殼類：エビ・カニ)
からだが外骨格（からだを支えたり保護したりする)でおおわれていて、からだとあしに節がある。
※外骨格の中には 筋肉がある。
●軟体動物（イカ・タコ・ハマグリ・サザエ）
節がない。外とう膜で内臓のある部分を包んでいる。ハマグリやサザエには貝殻がある。
●その他（クラゲ・ウニ・ミミズ）
共通点：セキツイと無セキツイ
・筋肉を使ってかりだを動かす。
・胃などの内臓がある。
※図は動画内参照
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中２ 理科 セキツイ動物・無セキツイ動物②
［解説］
背骨がある→セキツイ動物 背骨がない→無セキツイ動物
●節足動物（昆虫類）、(甲殼類：エビ・カニ)
からだが外骨格（からだを支えたり保護したりする)でおおわれていて、からだとあしに節がある。
※外骨格の中には 筋肉がある。
●軟体動物（イカ・タコ・ハマグリ・サザエ）
節がない。外とう膜で内臓のある部分を包んでいる。ハマグリやサザエには貝殻がある。
●その他（クラゲ・ウニ・ミミズ）
共通点：セキツイと無セキツイ
・筋肉を使ってかりだを動かす。
・胃などの内臓がある。
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②⑥ 平均②
単元：
#算数(中学受験)#文章題#平均算・過不足算・差集め算・消去算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 平均②
以下の問に答えよ
［１］オレンジが5個あります。それぞれ 242g、254g、262g、252g、240gです。
①オレンジの平均は何g？
②箱にはオレンジが20個入ってます。 全部で何kg？
［２］もけけが20歩歩いた長さは、11.6m。
③ もけけの歩幅の平均は何m？
④ もけけがろうかを歩いたら75歩でした。ろうかの長さは何m？
※図は動画内参照
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小５ 算数 平均②
以下の問に答えよ
［１］オレンジが5個あります。それぞれ 242g、254g、262g、252g、240gです。
①オレンジの平均は何g？
②箱にはオレンジが20個入ってます。 全部で何kg？
［２］もけけが20歩歩いた長さは、11.6m。
③ もけけの歩幅の平均は何m？
④ もけけがろうかを歩いたら75歩でした。ろうかの長さは何m？
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②⑤ 平均①
単元：
#算数(中学受験)#文章題#平均算・過不足算・差集め算・消去算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 平均①
次の問に答えよ
① 図書館を利用した人数は1日平均何人？
月：5、火：3、水：6、木：4、金：8
② 162ページある本を、ちょうど6日間で読み終わりました。1日予均何ページ読んだ？
③ 借りた本の冊数は1日平均何冊？
月：5、火：1、水：0、木：4、金：0、土：3、日：1
※図は動画内参照
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小５ 算数 平均①
次の問に答えよ
① 図書館を利用した人数は1日平均何人？
月：5、火：3、水：6、木：4、金：8
② 162ページある本を、ちょうど6日間で読み終わりました。1日予均何ページ読んだ？
③ 借りた本の冊数は1日平均何冊？
月：5、火：1、水：0、木：4、金：0、土：3、日：1
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【小５ 算数】 小５－②④ 倍数・約数の文章題
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#約数・倍数を利用する問題
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 倍数・約数の文章題
次の問に答えよ
① たて6cm、横8cmの長方形の紙を同じ向きにしきつめて、正方形を作る。 紙は何枚必要か？
② たて18cm、横24cmの長方形の紙のから、あまりがでないように正方形を切り取る。 紙は何枚できるか？
③ 午前10時に、熊谷駅を電車とバスが発車。電車は12分ごと、バスは18分ごとに発車。電車とバスが次に同時に発車するのは何時何分？
④あめ36こ、チョコ48こを同じ数ずつできるだけ多くの人に配る。どちらもあまりを出さないようにすると、何人に配る？
※図は動画内参照
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小５ 算数 倍数・約数の文章題
次の問に答えよ
① たて6cm、横8cmの長方形の紙を同じ向きにしきつめて、正方形を作る。 紙は何枚必要か？
② たて18cm、横24cmの長方形の紙のから、あまりがでないように正方形を切り取る。 紙は何枚できるか？
③ 午前10時に、熊谷駅を電車とバスが発車。電車は12分ごと、バスは18分ごとに発車。電車とバスが次に同時に発車するのは何時何分？
④あめ36こ、チョコ48こを同じ数ずつできるだけ多くの人に配る。どちらもあまりを出さないようにすると、何人に配る？
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【小５ 算数】 小５－②③ 約数→公約数→最大公約数
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#約数・倍数を利用する問題
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 約数→公約数→最大公約数
［解説］
約数 12 → 20 →
公約数 ( 12, 20 ) →
［問題］
最大公約数をもとめよう！
① ( 6, 16 )
② ( 30 , 45 )
③ ( 12 , 33 , 45 )
※図は動画内参照
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小５ 算数 約数→公約数→最大公約数
［解説］
約数 12 → 20 →
公約数 ( 12, 20 ) →
［問題］
最大公約数をもとめよう！
① ( 6, 16 )
② ( 30 , 45 )
③ ( 12 , 33 , 45 )
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【小５ 算数】 小５－②② 倍数・公倍数・最小公倍数
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#約数・倍数を利用する問題
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 倍数・公倍数・最小公倍数
［解説］
倍数 6→ 8→ 17→
公倍数 (6, 8)→
［問題］
公倍数を小さいほうから3つ書こう！
① ( 2 , 5 ) →
② ( 6 , 12 ) →
③ ( 9 , 15 ) →
④ ( 2 , 6 , 9 ) →
※図は動画内参照
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小５ 算数 倍数・公倍数・最小公倍数
［解説］
倍数 6→ 8→ 17→
公倍数 (6, 8)→
［問題］
公倍数を小さいほうから3つ書こう！
① ( 2 , 5 ) →
② ( 6 , 12 ) →
③ ( 9 , 15 ) →
④ ( 2 , 6 , 9 ) →
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－②① 偶数・奇数 そして・・・素数
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#約数・倍数を利用する問題
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問題文全文(内容文)：
小５ 算数 偶数・奇数 そして・・・素数
［解説］
偶数‥0、2、4、6、8
奇数‥1、3、5、7、9
例）95、623、928、727、410、295、8240953
ポイント：一番（ ）をチェック
［問題］
素数はどれか？
1、2、3、4、5、6、
7、8、9、10、11、12、
60、61、62、63、64、65、
66、67、68、69、70
※図は動画内参照
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小５ 算数 偶数・奇数 そして・・・素数
［解説］
偶数‥0、2、4、6、8
奇数‥1、3、5、7、9
例）95、623、928、727、410、295、8240953
ポイント：一番（ ）をチェック
［問題］
素数はどれか？
1、2、3、4、5、6、
7、8、9、10、11、12、
60、61、62、63、64、65、
66、67、68、69、70
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【小６ 算数】 小６－②① 道のり・速さ・時間①
単元：
#算数(中学受験)#速さ#速さその他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 道のり・速さ・時間①
次の問に答えよ
①3時間で18km進むときの速さは？
②分速180mで進む人が5分間で進む道のりは？
③時速4kmで進む人が、20km進むのに、かかる時間は？
※図は動画内参照
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小６ 算数 道のり・速さ・時間①
次の問に答えよ
①3時間で18km進むときの速さは？
②分速180mで進む人が5分間で進む道のりは？
③時速4kmで進む人が、20km進むのに、かかる時間は？
※図は動画内参照
【小６ 算数】 小６－②② 道のり・速さ・時間②
単元：
#算数(中学受験)#速さ#速さその他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 道のり・速さ・時間②
次の問に答えよ
①2時間で36km進むパスの分速は？
②分速3kmで進む列車が2時間で進む道のりは？
③ 分速600mのバスが、4.2km進むのにかかる時間は?
※図は動画内参照
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小６ 算数 道のり・速さ・時間②
次の問に答えよ
①2時間で36km進むパスの分速は？
②分速3kmで進む列車が2時間で進む道のりは？
③ 分速600mのバスが、4.2km進むのにかかる時間は?
※図は動画内参照
【小６ 算数】 小６－②③ 道のり・速さ・時間③
単元：
#算数(中学受験)#速さ#速さその他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 道のり・速さ・時間③
次の問に答えよ
①400m進むのに、2分40秒かかった。分速は？
②時速45kmの車が、150km進むのにかかる時間は？
※図は動画内参照
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小６ 算数 道のり・速さ・時間③
次の問に答えよ
①400m進むのに、2分40秒かかった。分速は？
②時速45kmの車が、150km進むのにかかる時間は？
※図は動画内参照
【中２ 数学】 ２－③⑥ 交点の求め方
単元：
#数学(中学生)#中２数学#1次関数
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 交点の求め方
次の問に答えよ
① ２直線 $l : y =-2x +3$、$m : y = x + 1$の交点は？
※図は動画内参照
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中２ 数学 交点の求め方
次の問に答えよ
① ２直線 $l : y =-2x +3$、$m : y = x + 1$の交点は？
※図は動画内参照
【中２ 数学】 ２－③⑤ 二元一次方程式
単元：
#数学(中学生)#中２数学#連立方程式#1次関数
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 二元一次方程式
次の問に答えよ
① $3x - 4y = 12$
② $4y -12 = 0$
③ $5x + 20 = 0$
※図は動画内参照
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中２ 数学 二元一次方程式
次の問に答えよ
① $3x - 4y = 12$
② $4y -12 = 0$
③ $5x + 20 = 0$
※図は動画内参照
【中１ 理科】 １－③① 水溶液の性質
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 水溶液の性質
［解説］
＜実験①＞
コーヒーシュガー + 水 → 色がつく（透明）
デンプン + 水 → 白くにごる（とけ残る）
実験器具：ガラス棒、ろうと、ろ紙
＜実験②＞砂糖を水に溶かそう!
砂糖＋水→（時間がたつと）→砂糖水
◎純粋な物質：水、酸素、食塩
混合物：炭酸、空気、海水
※図は動画内参照
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中１ 理科 水溶液の性質
［解説］
＜実験①＞
コーヒーシュガー + 水 → 色がつく（透明）
デンプン + 水 → 白くにごる（とけ残る）
実験器具：ガラス棒、ろうと、ろ紙
＜実験②＞砂糖を水に溶かそう!
砂糖＋水→（時間がたつと）→砂糖水
◎純粋な物質：水、酸素、食塩
混合物：炭酸、空気、海水
※図は動画内参照
【中１ 数学】 １－③⑤ 解が□であるとき
単元：
#中１数学#方程式
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 解が□であるとき
以下の問に答えよ
①方程式 $5x+ □= 11 + 2x$ の解が３であるとき、□は?
② Xについての方程式 $x + 2a = 7x - 8$ の解が４であるとき、aは?
※図は動画内参照
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中１ 数学 解が□であるとき
以下の問に答えよ
①方程式 $5x+ □= 11 + 2x$ の解が３であるとき、□は?
② Xについての方程式 $x + 2a = 7x - 8$ の解が４であるとき、aは?
※図は動画内参照