とある男が授業をしてみた
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【中２ 理科】 中２－２ 酸化銀を熱する
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ。
酸化銀→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(固体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる
ことを③＿＿＿＿っていうんだったよね!
③みたいにもとの物質とちがう物質ができる変化を④＿＿＿＿っていうよ!
酸化銀は⑤＿＿＿＿っぽい色をしているんだけど、残った固体は⑥＿＿＿＿っぽい色をしているんだ。
そして、この固体には3つの特徴があるよ!
$\boxed{ 1 }$⑦＿＿＿＿と光る。
$\boxed{ 2 }$たたくと⑧＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$⑨＿＿＿＿が流れる。
ちなみに、集めた気体の試験管に、火のついた線香を入れると⑩＿＿＿＿＿＿＿＿!!
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①～⑩の空欄を埋めよ。
酸化銀→①＿＿＿＿(気体)+②＿＿＿＿(固体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる
ことを③＿＿＿＿っていうんだったよね!
③みたいにもとの物質とちがう物質ができる変化を④＿＿＿＿っていうよ!
酸化銀は⑤＿＿＿＿っぽい色をしているんだけど、残った固体は⑥＿＿＿＿っぽい色をしているんだ。
そして、この固体には3つの特徴があるよ!
$\boxed{ 1 }$⑦＿＿＿＿と光る。
$\boxed{ 2 }$たたくと⑧＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$⑨＿＿＿＿が流れる。
ちなみに、集めた気体の試験管に、火のついた線香を入れると⑩＿＿＿＿＿＿＿＿!!
【中1 数学】中1-88 近似値
単元：
#数学(中学生)#中１数学#資料の活用
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑪を求めよ。
◎有効数字と有効数字のけた数は?
①$5,2 \times 10^3$
②$7,25 \times 10^4$
③$1,90 \times 10^3$
◎次の測定値を有効数字$3$けたで表すと?
④$2843m$
⑤$34570g$
⑥$82951730km$
◎次の測定値は何の位まで測定したもの
⑦$9,24 \times 10^2g$
⑧$1,40 \times 10^3m$
◎真の値$125,6㎡$を$124,8㎡$と測定しました。
⑨このときの誤差は?
◎ある数の$a$を()の位で四捨五入して近似値をだしました。
$a$の範囲を不等号を使って書こう!!
⑩$329$(小数第$1$位)
⑪$5、6$(小数第$2$位)
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①～⑪を求めよ。
◎有効数字と有効数字のけた数は?
①$5,2 \times 10^3$
②$7,25 \times 10^4$
③$1,90 \times 10^3$
◎次の測定値を有効数字$3$けたで表すと?
④$2843m$
⑤$34570g$
⑥$82951730km$
◎次の測定値は何の位まで測定したもの
⑦$9,24 \times 10^2g$
⑧$1,40 \times 10^3m$
◎真の値$125,6㎡$を$124,8㎡$と測定しました。
⑨このときの誤差は?
◎ある数の$a$を()の位で四捨五入して近似値をだしました。
$a$の範囲を不等号を使って書こう!!
⑩$329$(小数第$1$位)
⑪$5、6$(小数第$2$位)
【中1 数学】中1-87 代表値と散らばり
単元：
#数学(中学生)#中１数学#資料の活用
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑬の空欄を埋めよ。
◎英単語10問テストをやりました!!
男6,7,9,10,8,3,5,8,6,4,10,2,5,8
女
【男子について…】
⑤平均値は?
⑥最頻値は?
⑦中央値は?
⑧得点の範囲は?
【女子について…】
⑨平均値は?
⑩最頻値は?
最頻値は⑪＿＿＿＿、中央値は⑫＿＿＿＿
範囲は⑬＿＿＿＿ともいうんだ!!
※表は動画内参照
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①～⑬の空欄を埋めよ。
◎英単語10問テストをやりました!!
男6,7,9,10,8,3,5,8,6,4,10,2,5,8
女
【男子について…】
⑤平均値は?
⑥最頻値は?
⑦中央値は?
⑧得点の範囲は?
【女子について…】
⑨平均値は?
⑩最頻値は?
最頻値は⑪＿＿＿＿、中央値は⑫＿＿＿＿
範囲は⑬＿＿＿＿ともいうんだ!!
※表は動画内参照
【中1 数学】中1-86 度数分布
単元：
#数学(中学生)#中１数学#資料の活用
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎①～⑫をうめて度数分布表を完成させよう!!
⑬度数がもっとも多い階級は?
⑭身長が140cm以上160cm未満の人数は 全体の何%ですか?
⑮右下にヒストグラムを書こう!
⑯右下に 度数分布多角形を書こう!!
※表は動画内参照
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◎①～⑫をうめて度数分布表を完成させよう!!
⑬度数がもっとも多い階級は?
⑭身長が140cm以上160cm未満の人数は 全体の何%ですか?
⑮右下にヒストグラムを書こう!
⑯右下に 度数分布多角形を書こう!!
※表は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５８ 大地の歴史
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ。
◎ボーリング調査をしてみた!
Ⓐ～Ⓒのような図を①＿＿＿＿という!
この地点の地層が水平のとき、C地点の①は②(左図に!)になる。
この調査から色々分かるんだ!
まず、この地域の海の深さは③＿＿＿＿
それに、少なくとも火山の噴火が④＿＿＿＿回あったことも分かるね。
ちなみに、火山灰が堆積してできたのが⑤＿＿＿＿だよね! そういえば$\boxed{ ×× ×}$にうすい塩酸をかけたら、
とけて気体が発生したらしいから$\boxed{ ×× ×}$ は⑥＿＿＿＿!そして気体は⑦＿＿＿＿ !
Ⓕの層は⑧＿＿＿＿ しながら⑨＿＿＿＿して海面上にあらわれる。
でもD～Eで切れたようになるのは
海水の波に⑩＿＿＿＿ されるからなんだ!
※図は動画内参照
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①～⑩の空欄を埋めよ。
◎ボーリング調査をしてみた!
Ⓐ～Ⓒのような図を①＿＿＿＿という!
この地点の地層が水平のとき、C地点の①は②(左図に!)になる。
この調査から色々分かるんだ!
まず、この地域の海の深さは③＿＿＿＿
それに、少なくとも火山の噴火が④＿＿＿＿回あったことも分かるね。
ちなみに、火山灰が堆積してできたのが⑤＿＿＿＿だよね! そういえば$\boxed{ ×× ×}$にうすい塩酸をかけたら、
とけて気体が発生したらしいから$\boxed{ ×× ×}$ は⑥＿＿＿＿!そして気体は⑦＿＿＿＿ !
Ⓕの層は⑧＿＿＿＿ しながら⑨＿＿＿＿して海面上にあらわれる。
でもD～Eで切れたようになるのは
海水の波に⑩＿＿＿＿ されるからなんだ!
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５７ 堆積物と大地の変動
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉑の空欄を埋めよ。
四層をつくった堆積物がギュッと
おし固められてできた岩石を①＿＿＿＿という。
堆積物の中身
れき →②＿＿＿＿
砂 →③＿＿＿＿
泥 →④＿＿＿＿
火山灰など→⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
かたい殻をもつ
生物の死がい→⑦＿＿＿＿
②～④の見分け方はやっぱり⑧＿＿＿＿
ただ、共通するのは、⑨＿＿＿＿
そうなる理由は、⑩＿＿＿＿
でもね、⑪＿＿＿＿の粒は角ばっているんだよ。
そして、⑫＿＿＿＿ハンマーでたたくと火花がでるほどかたい!!
あと、⑬＿＿＿＿にうすい塩酸をかけると
⑭＿＿＿＿発生する。
これはね、⑬に⑮＿＿＿＿が含まれているから!
Ⓐのような地層の曲がりを⑯＿＿＿＿
といい、地層を⑰＿＿＿＿力が原因でその力は⑱＿＿＿＿
が日本列島をおす力なんだよ。
そしてⒷは⑲＿＿＿＿で⑳＿＿＿＿の力が原因だったよね!
ヒマラヤ山脈の頂上付近から、海の生物の化石が見つかったのは、長い時間をかけて大地が㉑＿＿＿＿したからなんだよ。
※図は動画内参照
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①～㉑の空欄を埋めよ。
四層をつくった堆積物がギュッと
おし固められてできた岩石を①＿＿＿＿という。
堆積物の中身
れき →②＿＿＿＿
砂 →③＿＿＿＿
泥 →④＿＿＿＿
火山灰など→⑤＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿
かたい殻をもつ
生物の死がい→⑦＿＿＿＿
②～④の見分け方はやっぱり⑧＿＿＿＿
ただ、共通するのは、⑨＿＿＿＿
そうなる理由は、⑩＿＿＿＿
でもね、⑪＿＿＿＿の粒は角ばっているんだよ。
そして、⑫＿＿＿＿ハンマーでたたくと火花がでるほどかたい!!
あと、⑬＿＿＿＿にうすい塩酸をかけると
⑭＿＿＿＿発生する。
これはね、⑬に⑮＿＿＿＿が含まれているから!
Ⓐのような地層の曲がりを⑯＿＿＿＿
といい、地層を⑰＿＿＿＿力が原因でその力は⑱＿＿＿＿
が日本列島をおす力なんだよ。
そしてⒷは⑲＿＿＿＿で⑳＿＿＿＿の力が原因だったよね!
ヒマラヤ山脈の頂上付近から、海の生物の化石が見つかったのは、長い時間をかけて大地が㉑＿＿＿＿したからなんだよ。
※図は動画内参照
【数学】中2-84 確率チャレンジ Lv.6（カード編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①の空欄を埋め、②～⑤の確率を求めよ。
カードの中に①＿＿＿＿があったら
樹形図注意報です!!
$\boxed{ 1 },\boxed{ 2 },\boxed{ 3 },\boxed{ 4 }$のカードを続けて2枚ひき、左から並べ、2けたの整数をつくる!
② 2けたの整数は 全部で何通り?
③ この整数が3の倍数になる確率は?
◎ $\boxed{ 0 },\boxed{ 1 },\boxed{ 3 },\boxed{ 6 }$のカードを続けて3枚ひき、左から並べて、3けたの整数をつくる!
④この整数が偶数になる確率は?
⑤この整数が4でわり切れる確率は?
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①の空欄を埋め、②～⑤の確率を求めよ。
カードの中に①＿＿＿＿があったら
樹形図注意報です!!
$\boxed{ 1 },\boxed{ 2 },\boxed{ 3 },\boxed{ 4 }$のカードを続けて2枚ひき、左から並べ、2けたの整数をつくる!
② 2けたの整数は 全部で何通り?
③ この整数が3の倍数になる確率は?
◎ $\boxed{ 0 },\boxed{ 1 },\boxed{ 3 },\boxed{ 6 }$のカードを続けて3枚ひき、左から並べて、3けたの整数をつくる!
④この整数が偶数になる確率は?
⑤この整数が4でわり切れる確率は?
【数学】中2-85 確率チャレンジ Lv.7（まとめ編①）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～③の確率を求めよ。
①$\boxed{ 0 },\boxed{ 1 },\boxed{ 2 },\boxed{ 3 },\boxed{ 4 }$のカードから、
1枚ひき、それを十の位にして、もとにもどす。 そして、もう一度ひいて、それを一の位とする。 できた2けたの数が3の倍数になる確率は?
②数直線上の原点に動く点Pがいる。
コインを投げて、表が出たら正の方向に1. 裏が出たら負の方向に1進む。
コインを3回投げるとき、点Pが最後に-1にいる確率は?
※図は動画内参照
③図の五角形の頂点上を 移動する点Qがいる。 点Qはさいころの出た目 の数だけ頂点を反時計 まわりに移動する。
大小2つのさいころを振る とき、最後に点、Eで止まる確率は? (点QはAにいるよ。)
※図は動画内参照
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①～③の確率を求めよ。
①$\boxed{ 0 },\boxed{ 1 },\boxed{ 2 },\boxed{ 3 },\boxed{ 4 }$のカードから、
1枚ひき、それを十の位にして、もとにもどす。 そして、もう一度ひいて、それを一の位とする。 できた2けたの数が3の倍数になる確率は?
②数直線上の原点に動く点Pがいる。
コインを投げて、表が出たら正の方向に1. 裏が出たら負の方向に1進む。
コインを3回投げるとき、点Pが最後に-1にいる確率は?
※図は動画内参照
③図の五角形の頂点上を 移動する点Qがいる。 点Qはさいころの出た目 の数だけ頂点を反時計 まわりに移動する。
大小2つのさいころを振る とき、最後に点、Eで止まる確率は? (点QはAにいるよ。)
※図は動画内参照
【数学】中2-86 確率チャレンジ Lv.8（まとめ編②）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
確率を求めよ。
①Aの箱には$\boxed{ 5 },\boxed{ -2 },\boxed{ -6 }$が
Bの箱には$\boxed{ + },\boxed{ - } $が入っている。
ひいたものはもどさずに、A→B→Aの 順番にひき式を
つくり、その答えが 3より大きくなる確率は?
②図のように8段の階段があり、図の場所に AさんとBさんがいる。2人はそれぞれさいころを振り、出た目の数だけ、
Aさんは上り、Bさんは下る。
さいころを1回ずつ振った後に、 AさんがBさんより上にいる 確率は?
※図は動画内参照
③1辺の長さが1cmのひし形ABCD上の図の位置に2点P,Qがいる。大小2つのさいころを投げ、大きいさいころの目の数だけ、点Pが反時計まわりに、小さいさいころの目の数だけ、点Qが時計まわりに頂点を移動する。
移動後に2点が同じ場所にいる確率は?
※図は動画内参照
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確率を求めよ。
①Aの箱には$\boxed{ 5 },\boxed{ -2 },\boxed{ -6 }$が
Bの箱には$\boxed{ + },\boxed{ - } $が入っている。
ひいたものはもどさずに、A→B→Aの 順番にひき式を
つくり、その答えが 3より大きくなる確率は?
②図のように8段の階段があり、図の場所に AさんとBさんがいる。2人はそれぞれさいころを振り、出た目の数だけ、
Aさんは上り、Bさんは下る。
さいころを1回ずつ振った後に、 AさんがBさんより上にいる 確率は?
※図は動画内参照
③1辺の長さが1cmのひし形ABCD上の図の位置に2点P,Qがいる。大小2つのさいころを投げ、大きいさいころの目の数だけ、点Pが反時計まわりに、小さいさいころの目の数だけ、点Qが時計まわりに頂点を移動する。
移動後に2点が同じ場所にいる確率は?
※図は動画内参照
【数学】中2-83 確率チャレンジ Lv.5（くじびき編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①の空欄を埋め、②～⑩を求めよ。
ポくじも1つ1つに①＿＿＿＿!!
◎5本のうち、あたりくじは2本!
このくじをAくんがひいた後に、そのくじをもどさないで、
次にBくんがひく。
② Aくんがあたる確率は?
③ Bくんだけがあたる確率は?
④2人ともあたる確率は?
⑤ Aくんがひいたくじをもどすとき、 2人ともあたる確率は?
◎16本のうち、あたりくじは2本!!
Aくんが同時に2本ひきます。
⑥2本ともはずれる 確率は?
⑦少なくとも体は あたる確率は?
◎A、B、C、D、Eの5人でくじをひき、えらばれた2人は
チーズケーキ、残りの3人はチョコケーキを食べる。
⑧分け方は全部で何通り?
⑨Cがチーズケーキを 食べる確率は?
⑩BとEが同じ物を 食べる確率は?
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①の空欄を埋め、②～⑩を求めよ。
ポくじも1つ1つに①＿＿＿＿!!
◎5本のうち、あたりくじは2本!
このくじをAくんがひいた後に、そのくじをもどさないで、
次にBくんがひく。
② Aくんがあたる確率は?
③ Bくんだけがあたる確率は?
④2人ともあたる確率は?
⑤ Aくんがひいたくじをもどすとき、 2人ともあたる確率は?
◎16本のうち、あたりくじは2本!!
Aくんが同時に2本ひきます。
⑥2本ともはずれる 確率は?
⑦少なくとも体は あたる確率は?
◎A、B、C、D、Eの5人でくじをひき、えらばれた2人は
チーズケーキ、残りの3人はチョコケーキを食べる。
⑧分け方は全部で何通り?
⑨Cがチーズケーキを 食べる確率は?
⑩BとEが同じ物を 食べる確率は?
【数学】中2-82 確率チャレンジ Lv.4（色玉編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑧の空欄を埋めよ。
色玉の問題で樹形図を書くなら、1つ1つに①＿＿＿＿!!
◎箱の中に赤玉3つ、青玉2つ、玉1つが 入っていて、そこから1つ取り出す!
②赤玉が出る確率は?
③白玉が赤玉が出る確率は?
④黒玉が出る確率は?
⑤ 白玉が出ない確率は?
◎箱の中に黄玉2つ、緑玉2つ 白玉1つが入っていて、
そこから同時に2つ取り出す!
⑥ 緑玉がふくまれ ている確率は?
⑦2個の玉色が 同じ確率は?
⑧『同時に2つ取り出す』を
『取り出した玉を箱にもどさないで、
1個ずつ2回取り出す』に かえた時の樹形図をかこう!!
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①～⑧の空欄を埋めよ。
色玉の問題で樹形図を書くなら、1つ1つに①＿＿＿＿!!
◎箱の中に赤玉3つ、青玉2つ、玉1つが 入っていて、そこから1つ取り出す!
②赤玉が出る確率は?
③白玉が赤玉が出る確率は?
④黒玉が出る確率は?
⑤ 白玉が出ない確率は?
◎箱の中に黄玉2つ、緑玉2つ 白玉1つが入っていて、
そこから同時に2つ取り出す!
⑥ 緑玉がふくまれ ている確率は?
⑦2個の玉色が 同じ確率は?
⑧『同時に2つ取り出す』を
『取り出した玉を箱にもどさないで、
1個ずつ2回取り出す』に かえた時の樹形図をかこう!!
【数学】中2-80 確率チャレンジ Lv.2（2つのさいころ編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑧の空欄を埋めよ。
2つのさいころのとき、確率の分母は①＿＿＿＿
じゃなくて②＿＿＿＿を使う!!
◎大小2つのさいころを同時に投げてみた!
③出る目の数の和が4になる確率は?
④出る目の数の差が4になる確率は?
⑤出る目の数の差が4にならない確率は?
⑥ちがった目がでる確率は?
⑦出る目の数の積が6の倍数になる確率は?
⑧少なくとも一方は5の目がでる確率は?
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①～⑧の空欄を埋めよ。
2つのさいころのとき、確率の分母は①＿＿＿＿
じゃなくて②＿＿＿＿を使う!!
◎大小2つのさいころを同時に投げてみた!
③出る目の数の和が4になる確率は?
④出る目の数の差が4になる確率は?
⑤出る目の数の差が4にならない確率は?
⑥ちがった目がでる確率は?
⑦出る目の数の積が6の倍数になる確率は?
⑧少なくとも一方は5の目がでる確率は?
【数学】中2-81 確率チャレンジ Lv.3（コイン編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑨の空欄を埋めよ。
コインが2枚なら分母は①＿＿＿＿
コインが3枚なら分母は②＿＿＿＿
コインが4枚なら分母は③＿＿＿＿
コインの問題は④＿＿＿＿を書こう!!
◎3枚のコインA、B、Cを投げる!
⑤3枚とも裏となる確率は?
⑥少なくとも2枚は 表となる確率は?
◎500円、100円、50円、10円が1枚ずつあります。
これを4枚同時に投げる!!
⑦樹形図を書いてみよう!
⑧ 少なくとも1枚は裏となる確率は?
⑨表が出た硬貨の合計金額が160円以上になる確率は?
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①～⑨の空欄を埋めよ。
コインが2枚なら分母は①＿＿＿＿
コインが3枚なら分母は②＿＿＿＿
コインが4枚なら分母は③＿＿＿＿
コインの問題は④＿＿＿＿を書こう!!
◎3枚のコインA、B、Cを投げる!
⑤3枚とも裏となる確率は?
⑥少なくとも2枚は 表となる確率は?
◎500円、100円、50円、10円が1枚ずつあります。
これを4枚同時に投げる!!
⑦樹形図を書いてみよう!
⑧ 少なくとも1枚は裏となる確率は?
⑨表が出た硬貨の合計金額が160円以上になる確率は?
【中１ 理科】 中１－５６ 地層や化石からわかること
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
地層に残された生物の死がい 長い年月をかけて①＿＿＿＿になる。①には、 地層が堆積した当時の環境を知ることが
できる②＿＿＿＿化石と、堆積した年代を決めるのに役立つ③＿＿＿＿ 化石がある!!
②で有名なのは、
サンゴの化石・・・④＿＿＿＿海
ブナの葉の化石・・・⑤＿＿＿＿気候
③で有名なのを時代別に分けると、
古生代・・・･・⑥＿＿＿＿,リンボク
中生代・・・･・ティラノサウルス,⑦＿＿＿＿
新生代・・・･・⑧＿＿＿＿,ビカリア
A～Eの中で、
一番古い地層は⑨＿＿＿＿で、
一番新しい地層は⑩＿＿＿＿だね!
Dが堆積した当時、この地域で⑪＿＿＿＿があった事が分かるね。
Bを調べたら、サンゴの化石がでてきました。
ってことは、その当時は、⑫＿＿＿＿だったんだね!
A～Eを見ると海の深さが、だんだん、
⑬＿＿＿＿ことが分かるんだ。
その理由は、⑭＿＿＿＿＿＿＿＿!!
この動画を見る
地層に残された生物の死がい 長い年月をかけて①＿＿＿＿になる。①には、 地層が堆積した当時の環境を知ることが
できる②＿＿＿＿化石と、堆積した年代を決めるのに役立つ③＿＿＿＿ 化石がある!!
②で有名なのは、
サンゴの化石・・・④＿＿＿＿海
ブナの葉の化石・・・⑤＿＿＿＿気候
③で有名なのを時代別に分けると、
古生代・・・･・⑥＿＿＿＿,リンボク
中生代・・・･・ティラノサウルス,⑦＿＿＿＿
新生代・・・･・⑧＿＿＿＿,ビカリア
A～Eの中で、
一番古い地層は⑨＿＿＿＿で、
一番新しい地層は⑩＿＿＿＿だね!
Dが堆積した当時、この地域で⑪＿＿＿＿があった事が分かるね。
Bを調べたら、サンゴの化石がでてきました。
ってことは、その当時は、⑫＿＿＿＿だったんだね!
A～Eを見ると海の深さが、だんだん、
⑬＿＿＿＿ことが分かるんだ。
その理由は、⑭＿＿＿＿＿＿＿＿!!
【中１ 理科】 中１－５５ 地層のでき方
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑬の空欄を埋めよ。
かたい岩石が気温の変化や風雨の
はたらきでもろくなることが①＿＿＿＿ので、
岩石がけずられることが②＿＿＿＿で、こうやって有名な3種類の粒ができる。
こいつらは、粒の大きい方から、
③＿＿＿＿→④＿＿＿＿→⑤＿＿＿＿
といい、こいつらが川などの水の流れに よって下流に運ばれることを、 ⑥＿＿＿＿そして平野や海岸などにたまることを⑦＿＿＿＿という。
・有名な地形
⑧＿＿＿＿・・・川が山地から平野にでたところにできる。
⑨＿＿＿＿・・・川が平野から海に・・。
このとき、一番遠くまで運ばれる粒は⑩＿＿＿＿だね。
その理由は⑪＿＿＿＿ から!! だから⑧と⑨にある粒の大きさを比べると、⑫＿＿＿＿ の方が粒が大きいんだよ!!
泥と砂を一気にいれると ⑬＿＿＿＿が下にたまる!
そして、もう一回、泥と砂をいれると⑭みたいになるんだ。
※図は動画内参照
この動画を見る
①～⑬の空欄を埋めよ。
かたい岩石が気温の変化や風雨の
はたらきでもろくなることが①＿＿＿＿ので、
岩石がけずられることが②＿＿＿＿で、こうやって有名な3種類の粒ができる。
こいつらは、粒の大きい方から、
③＿＿＿＿→④＿＿＿＿→⑤＿＿＿＿
といい、こいつらが川などの水の流れに よって下流に運ばれることを、 ⑥＿＿＿＿そして平野や海岸などにたまることを⑦＿＿＿＿という。
・有名な地形
⑧＿＿＿＿・・・川が山地から平野にでたところにできる。
⑨＿＿＿＿・・・川が平野から海に・・。
このとき、一番遠くまで運ばれる粒は⑩＿＿＿＿だね。
その理由は⑪＿＿＿＿ から!! だから⑧と⑨にある粒の大きさを比べると、⑫＿＿＿＿ の方が粒が大きいんだよ!!
泥と砂を一気にいれると ⑬＿＿＿＿が下にたまる!
そして、もう一回、泥と砂をいれると⑭みたいになるんだ。
※図は動画内参照
【中１ 理科】 中１－５４ 地震が起こるしくみ
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
①～⑯の穴を埋めよ。
日本付近では、日本列島と①＿＿＿＿の間に震源が集中している。
また、地球の表面は②＿＿＿ という厚さ 100kmほどの岩盤でおおわれている。 日本付近には②が③＿＿＿＿種類ある。
ちなみに④、⑤は＿＿＿＿＿＿で
⑥⑦は＿＿＿ だよ!
図のように。
⑩＿＿＿＿の下にしずみこむ
⑪＿＿＿＿が⑩を引き
ずりこむ。それが限界になると、 ⑩の先端部がもどろうとして急激に⑫＿＿＿＿する。
こうして大きな地震がおこる。
ちなみに[〰]の部分は⑬＿＿＿＿だよ!
⑩や⑪が動くのは、地球の内部の⑭＿＿＿＿によるもの。
地下の浅いところで大地震が起こると、 ⑮＿＿＿＿が残ることがある。
しかも⑮は、 その後もくり返しずれが生じることが多く、 それを⑯＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
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①～⑯の穴を埋めよ。
日本付近では、日本列島と①＿＿＿＿の間に震源が集中している。
また、地球の表面は②＿＿＿ という厚さ 100kmほどの岩盤でおおわれている。 日本付近には②が③＿＿＿＿種類ある。
ちなみに④、⑤は＿＿＿＿＿＿で
⑥⑦は＿＿＿ だよ!
図のように。
⑩＿＿＿＿の下にしずみこむ
⑪＿＿＿＿が⑩を引き
ずりこむ。それが限界になると、 ⑩の先端部がもどろうとして急激に⑫＿＿＿＿する。
こうして大きな地震がおこる。
ちなみに[〰]の部分は⑬＿＿＿＿だよ!
⑩や⑪が動くのは、地球の内部の⑭＿＿＿＿によるもの。
地下の浅いところで大地震が起こると、 ⑮＿＿＿＿が残ることがある。
しかも⑮は、 その後もくり返しずれが生じることが多く、 それを⑯＿＿＿＿という。
※図は動画内参照
【数学】中2-79 確率チャレンジ Lv.1（基本編）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
確率をだすときは基本的に①＿＿＿を使い、
公式は･･･
確率=$\displaystyle \frac{③ }{④ } $なんだ!
◎1つのさいころを投げる!
④5の目がでる確率は?
⑤4以下の目が?
⑥7の目が ?
⑦1けたの数字の目が その他の動画でる確率は?
⑧A.B.C.Dの4人でリレーをします。 4人の走る順番は全部で何通り?
⑨A～Eの中から2人の選手をえらぶと 選び方は全部で何通り?
①～⑨をそれぞれ答えよ。
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確率をだすときは基本的に①＿＿＿を使い、
公式は･･･
確率=$\displaystyle \frac{③ }{④ } $なんだ!
◎1つのさいころを投げる!
④5の目がでる確率は?
⑤4以下の目が?
⑥7の目が ?
⑦1けたの数字の目が その他の動画でる確率は?
⑧A.B.C.Dの4人でリレーをします。 4人の走る順番は全部で何通り?
⑨A～Eの中から2人の選手をえらぶと 選び方は全部で何通り?
①～⑨をそれぞれ答えよ。
【数学】中2-78 確率の意味
単元：
#数学(中学生)#中２数学#確率
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎ペットボトルのふたを1000回投げてみた!
ふたが表になる確率を小数第2位まで
で求めると④＿＿＿だね!ってことは、
もし、ふたを1500回投げたら、
表は⑤＿＿＿回くらい出るんだろうな〜!
◎今度は、ふたを3つ投げてみたよ!!
⑥表が出やすい順番は?
→ →
①～⑥までの空欄を埋めよ。
※表は動画内参照
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◎ペットボトルのふたを1000回投げてみた!
ふたが表になる確率を小数第2位まで
で求めると④＿＿＿だね!ってことは、
もし、ふたを1500回投げたら、
表は⑤＿＿＿回くらい出るんだろうな〜!
◎今度は、ふたを3つ投げてみたよ!!
⑥表が出やすい順番は?
→ →
①～⑥までの空欄を埋めよ。
※表は動画内参照
【中２ 数学】 中２－２２ 連立方程式の利用 （食塩水）
単元：
#数学(中学生)#中２数学#連立方程式
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
濃度(%)=$\displaystyle \frac{食塩}{食塩水} \times 100$
①190gの水に10gの食塩をとかしたとき、
食塩水の濃度は?
②7%の食塩水300gにとけている食塩は?
③ 8%と15%の食塩水をまぜて、 10%の食塩水を700g作ります。それぞれ?
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濃度(%)=$\displaystyle \frac{食塩}{食塩水} \times 100$
①190gの水に10gの食塩をとかしたとき、
食塩水の濃度は?
②7%の食塩水300gにとけている食塩は?
③ 8%と15%の食塩水をまぜて、 10%の食塩水を700g作ります。それぞれ?
【中1 数学】中1-3 正の数・負の数③
【中1 数学】中1-2 正の数・負の数②
単元：
#数学(中学生)#中１数学#正の数・負の数
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
Q符号をつけて表すと？
①0より7小さい数→
②0より9大きい数→
③0より‐5大きい数→
Q[]の中を正とするとき、どう表せる？
④500ｍ北［北］→
⑤270円高い［安い］→
⑥15㎏軽い［軽い］→
⑦1400円利益［損失］→
Ｑ
⑧数直線上に$-5,+\frac{5}{2},-0.5$を書き込もう！
Q[]内のことばを使って次のことを表そう!!
⑨4個少ない［多い］→
⑩30円余る［たりない］→
⑪200ｍ東［西］→
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Q符号をつけて表すと？
①0より7小さい数→
②0より9大きい数→
③0より‐5大きい数→
Q[]の中を正とするとき、どう表せる？
④500ｍ北［北］→
⑤270円高い［安い］→
⑥15㎏軽い［軽い］→
⑦1400円利益［損失］→
Ｑ
⑧数直線上に$-5,+\frac{5}{2},-0.5$を書き込もう！
Q[]内のことばを使って次のことを表そう!!
⑨4個少ない［多い］→
⑩30円余る［たりない］→
⑪200ｍ東［西］→
【中1 数学】中1-1 正の数・負の数①（自然数・整数）
【中１ 数学】 中１－５３ 比例・反比例の利用②（てんびん編）
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 比例・反比例の利用②（てんびん編）
以下の問に答えよ
＜天秤の図＞
上の図でおもりの重さ $x$ g をいろいろかえて
つりあうときの長さ $y$ cm について考える。
① $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
② おもりの重さを 100 g にすると、何 cm でつりあう？
③ 30 cm でつりあうとき、おもりは何 g ？
＜図＞
◎どこにつるすとつりあう？
④ Aのおもり（100 g）
⑤ Bのおもり（75 g）
⑥ Cのおもり（120 g）
※図は動画内参照
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中１ 数学 比例・反比例の利用②（てんびん編）
以下の問に答えよ
＜天秤の図＞
上の図でおもりの重さ $x$ g をいろいろかえて
つりあうときの長さ $y$ cm について考える。
① $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
② おもりの重さを 100 g にすると、何 cm でつりあう？
③ 30 cm でつりあうとき、おもりは何 g ？
＜図＞
◎どこにつるすとつりあう？
④ Aのおもり（100 g）
⑤ Bのおもり（75 g）
⑥ Cのおもり（120 g）
※図は動画内参照
【中１ 数学】 中１－５４ 比例・反比例の利用③ （歯車編）
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 比例・反比例の利用③ （歯車編）
以下の問に答えよ
＜歯車AとBの図＞
・Aの歯車の歯の数は 56 で、1 分間に 8 回転する。
・Bの歯車の歯の数は $x$ で、1 分間に $y$ 回転する。
① $x$ と $y$ の関係を式にすると？
② B の歯車の歯の数が 32 のとき、B は 1 分間に何回転？
③ B の歯車の代わりに C の歯車を取り付けると、
10 分間に 70 回転した。C の歯車の歯の数はいくつ？
※図は動画内参照
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中１ 数学 比例・反比例の利用③ （歯車編）
以下の問に答えよ
＜歯車AとBの図＞
・Aの歯車の歯の数は 56 で、1 分間に 8 回転する。
・Bの歯車の歯の数は $x$ で、1 分間に $y$ 回転する。
① $x$ と $y$ の関係を式にすると？
② B の歯車の歯の数が 32 のとき、B は 1 分間に何回転？
③ B の歯車の代わりに C の歯車を取り付けると、
10 分間に 70 回転した。C の歯車の歯の数はいくつ？
※図は動画内参照
【中１ 数学】 １－５２ 比例・反比例の利用①（水・ろうそく編）
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 比例・反比例の利用①（水・ろうそく編）
以下の問に答えよ
◎深さ 30 cm の容器があります。
この容器に水を 6 cm 入れるのに 10 秒かかった。
この割合で水を入れるとき、入れはじめてから
$x$ 秒後の水の深さを $y$ cm とする。
① $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
② $x$ の変域は？
③ 深さが 21 cm になるのは何秒後？
◎長さ 20 cm のロウソクがある。
これに火をつけると、5 分間で 1 cm ずつ燃える。
火をつけてから $x$ 分間で燃えた長さを $y$ cm とする。
④ $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
⑤ 1 時間 30 分後、ロウソクはまだ残っている？（理由も書こう）
⑥ 48 分後、ロウソクは何 cm 残っている？
※図は動画内参照
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中１ 数学 比例・反比例の利用①（水・ろうそく編）
以下の問に答えよ
◎深さ 30 cm の容器があります。
この容器に水を 6 cm 入れるのに 10 秒かかった。
この割合で水を入れるとき、入れはじめてから
$x$ 秒後の水の深さを $y$ cm とする。
① $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
② $x$ の変域は？
③ 深さが 21 cm になるのは何秒後？
◎長さ 20 cm のロウソクがある。
これに火をつけると、5 分間で 1 cm ずつ燃える。
火をつけてから $x$ 分間で燃えた長さを $y$ cm とする。
④ $x$ と $y$ の関係を式にしよう！
⑤ 1 時間 30 分後、ロウソクはまだ残っている？（理由も書こう）
⑥ 48 分後、ロウソクは何 cm 残っている？
※図は動画内参照
【英語】中1-2 Are you ~？
単元：
#英語(中学生)#中1英語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
英語 中1 Are you ~？
以下の問に答えよ
[ポイント]
You are ～ . で①＿＿＿＿、Are you ～ ？で②＿＿＿＿になる。
質問されたら、返事しなきゃだから…
「はい」なら③＿＿＿, ＿＿＿ ＿＿＿ .
「いいえ」なら④＿＿＿, ＿＿＿ ＿＿＿ . って答えよう。
あと…I am not ～ . で⑤＿＿＿＿＿
You are not ～ . で⑥＿＿＿＿＿になる。
こういう意味の文を⑦＿＿＿＿文っていって
not を使うとこの文になるんだ。
ちなみに上の質問する文は⑧＿＿＿＿文っていうよ。
⑨ ＿＿＿ ＿＿＿ Kenta ? あなたはケンタですか？
⑩ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ?
あなたは新しい生徒ですか？
⑪ I'm ＿＿＿ Kyoto. 私は京都出身です。
⑫ I'm ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
私はサッカーファンです。
⑬ I'm ＿＿＿ a ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は野球ファンではありません。
⑭ Are you a tennis ＿＿＿ ＿＿＿ ?
あなたもテニスファンですか？
⑮ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
お前もバスケファンなの？
⑯ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ . ううん。
⑰ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
俺はバレーファンなんだ。
※図は動画内参照
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英語 中1 Are you ~？
以下の問に答えよ
[ポイント]
You are ～ . で①＿＿＿＿、Are you ～ ？で②＿＿＿＿になる。
質問されたら、返事しなきゃだから…
「はい」なら③＿＿＿, ＿＿＿ ＿＿＿ .
「いいえ」なら④＿＿＿, ＿＿＿ ＿＿＿ . って答えよう。
あと…I am not ～ . で⑤＿＿＿＿＿
You are not ～ . で⑥＿＿＿＿＿になる。
こういう意味の文を⑦＿＿＿＿文っていって
not を使うとこの文になるんだ。
ちなみに上の質問する文は⑧＿＿＿＿文っていうよ。
⑨ ＿＿＿ ＿＿＿ Kenta ? あなたはケンタですか？
⑩ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ?
あなたは新しい生徒ですか？
⑪ I'm ＿＿＿ Kyoto. 私は京都出身です。
⑫ I'm ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
私はサッカーファンです。
⑬ I'm ＿＿＿ a ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は野球ファンではありません。
⑭ Are you a tennis ＿＿＿ ＿＿＿ ?
あなたもテニスファンですか？
⑮ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
お前もバスケファンなの？
⑯ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ . ううん。
⑰ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
俺はバレーファンなんだ。
※図は動画内参照
【英語】中1-1 I am ~ ,You are ~ の文
単元：
#英語(中学生)#中1英語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
英語 中1 I am ~ ,You are ~ の文
以下の問に答えよ
[ポイント] I am ～ . で①＿＿＿＿、You are ～ . で②＿＿＿＿って意味！
ちなみにこいつ（上の英文の最後の「.」）は③＿＿＿＿って名前で、
日本語の『。』と同じ役割なんだ。
そうそう！英語って文の最初は④＿＿＿＿＿から書くルールだからね！
⑤ I am Takashi. 私は＿＿＿＿＿。
⑥ You are Miki. ＿＿＿＿＿です。
[ポイント]人の名前の最初の文字は⑦＿＿＿
⑧ I'm Sakura. ＿＿＿＿＿です。
⑨ You're Umi. ＿＿＿＿＿です。
⑩ ＿＿＿ Saki. 私はサキです。
⑪ I'm ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿ . 私は新しい生徒です。
⑫ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ , Tom.
お会いできてうれしいです、トム。
⑬ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ , Sakura.
こちらこそ、おあいできてうれしいです、サクラ。
⑭ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ . こんにちは。私はナルトです。
※図は動画内参照
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英語 中1 I am ~ ,You are ~ の文
以下の問に答えよ
[ポイント] I am ～ . で①＿＿＿＿、You are ～ . で②＿＿＿＿って意味！
ちなみにこいつ（上の英文の最後の「.」）は③＿＿＿＿って名前で、
日本語の『。』と同じ役割なんだ。
そうそう！英語って文の最初は④＿＿＿＿＿から書くルールだからね！
⑤ I am Takashi. 私は＿＿＿＿＿。
⑥ You are Miki. ＿＿＿＿＿です。
[ポイント]人の名前の最初の文字は⑦＿＿＿
⑧ I'm Sakura. ＿＿＿＿＿です。
⑨ You're Umi. ＿＿＿＿＿です。
⑩ ＿＿＿ Saki. 私はサキです。
⑪ I'm ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿ . 私は新しい生徒です。
⑫ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ , Tom.
お会いできてうれしいです、トム。
⑬ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ , Sakura.
こちらこそ、おあいできてうれしいです、サクラ。
⑭ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ . こんにちは。私はナルトです。
※図は動画内参照
【小３ 算数】 小３－５１ 分けた大きさの表し方① （分数）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 分けた大きさの表し方① （分数）
以下の問に答えよ
[ポイント]
ここで勉強するのは$\frac{2}{5}$みたいなやつで、
こいつらは①＿＿＿＿っていうんだ！
ちなみに下の数のことを②＿＿＿＿、
上の数のことを③＿＿＿＿っていうぜ！！
◎図の＜斜線部分＞は何 m かな？
④ ＜図＞→＿＿＿ m、⑤ ＜図＞→＿＿＿ m
◎今度はぬってみよう！！
⑥ $\frac{3}{4}$ → ＜図（ぬってみよう）＞
⑦ $\frac{2}{6}$ → ＜図（ぬってみよう）＞
⑧ $\frac{2}{3}$ → ＜図（ぬってみよう、自分で中の線も引いてごらん！）＞
※図は動画内参照
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小３ 算数 分けた大きさの表し方① （分数）
以下の問に答えよ
[ポイント]
ここで勉強するのは$\frac{2}{5}$みたいなやつで、
こいつらは①＿＿＿＿っていうんだ！
ちなみに下の数のことを②＿＿＿＿、
上の数のことを③＿＿＿＿っていうぜ！！
◎図の＜斜線部分＞は何 m かな？
④ ＜図＞→＿＿＿ m、⑤ ＜図＞→＿＿＿ m
◎今度はぬってみよう！！
⑥ $\frac{3}{4}$ → ＜図（ぬってみよう）＞
⑦ $\frac{2}{6}$ → ＜図（ぬってみよう）＞
⑧ $\frac{2}{3}$ → ＜図（ぬってみよう、自分で中の線も引いてごらん！）＞
※図は動画内参照
【小３ 算数】 小３－５２ 分けた大きさの表し方②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 分けた大きさの表し方②
以下の問に答えよ
[ポイント] $\frac{3}{3} $とか$\frac{5}{5} $は①＿＿＿と同じなんだ。
それに、0.1 は②＿＿＿と同じで、小数第一位には③＿＿＿っていうよび方もあるんだよ。
◎めもりを読みとろう！
＜数直線、④～⑦の点含む＞
④＿＿、⑤＿＿、⑥＿＿、⑦＿＿
◎どちが大きい？（不等号で答えよう）
⑧ $\frac{2}{5} $ [ ] $ \frac{3}{5} $ ⑨ $0.1 $ [ ] $ \frac{3}{10} $
⑩ $\frac{7}{10} $ [ ] $ 0.5 $ ⑪ $\frac{7}{8} $ [ ] $ 1 $
[おまけ]
$\frac{4}{6}$ は $\frac{1}{6}$ の⑫＿＿＿こ分です。
$\frac{1}{5}$ の⑬＿＿＿こ分が $\frac{3}{5}$ で
$\frac{1}{5}$ の⑭＿＿＿こ分が 1 になるよ。
1 m を 9 等分した 5 こ分は⑮＿＿＿だね。
※図は動画内参照
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小３ 算数 分けた大きさの表し方②
以下の問に答えよ
[ポイント] $\frac{3}{3} $とか$\frac{5}{5} $は①＿＿＿と同じなんだ。
それに、0.1 は②＿＿＿と同じで、小数第一位には③＿＿＿っていうよび方もあるんだよ。
◎めもりを読みとろう！
＜数直線、④～⑦の点含む＞
④＿＿、⑤＿＿、⑥＿＿、⑦＿＿
◎どちが大きい？（不等号で答えよう）
⑧ $\frac{2}{5} $ [ ] $ \frac{3}{5} $ ⑨ $0.1 $ [ ] $ \frac{3}{10} $
⑩ $\frac{7}{10} $ [ ] $ 0.5 $ ⑪ $\frac{7}{8} $ [ ] $ 1 $
[おまけ]
$\frac{4}{6}$ は $\frac{1}{6}$ の⑫＿＿＿こ分です。
$\frac{1}{5}$ の⑬＿＿＿こ分が $\frac{3}{5}$ で
$\frac{1}{5}$ の⑭＿＿＿こ分が 1 になるよ。
1 m を 9 等分した 5 こ分は⑮＿＿＿だね。
※図は動画内参照
【小３ 算数】 小３－５３ 分数のたし算・ひき算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 分数のたし算・ひき算
① $\frac{2}{5} + \frac{1}{5} = $ ② $\frac{5}{7} - \frac{3}{7} = $
③ $\frac{5}{8} + \frac{3}{8} = $ ④ $1 - \frac{1}{3} = $
⑤ $1 - \frac{2}{5} = $ ⑥ $1 + \frac{1}{6} = $
◎うみくんのテープは $\frac{5}{8} $m、
そらちゃんのテープは $\frac{2}{8} $mです。
⑦ 2 人のテープをあわせた長さは何 m？
[式]＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧ 2 人のテープの長さのちがいは何 m？
[式]＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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小３ 算数 分数のたし算・ひき算
① $\frac{2}{5} + \frac{1}{5} = $ ② $\frac{5}{7} - \frac{3}{7} = $
③ $\frac{5}{8} + \frac{3}{8} = $ ④ $1 - \frac{1}{3} = $
⑤ $1 - \frac{2}{5} = $ ⑥ $1 + \frac{1}{6} = $
◎うみくんのテープは $\frac{5}{8} $m、
そらちゃんのテープは $\frac{2}{8} $mです。
⑦ 2 人のテープをあわせた長さは何 m？
[式]＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧ 2 人のテープの長さのちがいは何 m？
[式]＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照