とある男が授業をしてみた
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【数学】中2-63 証明チャレンジ Lv.3
単元：
#数学(中学生)#中２数学#平行と合同
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
数学 中2 証明チャレンジ Lv.3
以下の問に答えよ
下の図で、OCは∠AOBの二等分線です。
OA = OB のとき、AC = BC になることを証明しよう！
＜図＞
[宣言] [1]＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿‥①
[4]＿＿＿＿より [5]＿＿＿＿‥②
[6]＿＿＿＿より [7]＿＿＿＿‥③
[合同条件] ①、②、③より
[8]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から [9]＿＿＿＿＿＿＿＿
[結論] [10]＿＿＿＿より [11]＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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数学 中2 証明チャレンジ Lv.3
以下の問に答えよ
下の図で、OCは∠AOBの二等分線です。
OA = OB のとき、AC = BC になることを証明しよう！
＜図＞
[宣言] [1]＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿‥①
[4]＿＿＿＿より [5]＿＿＿＿‥②
[6]＿＿＿＿より [7]＿＿＿＿‥③
[合同条件] ①、②、③より
[8]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から [9]＿＿＿＿＿＿＿＿
[結論] [10]＿＿＿＿より [11]＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
【算数】小4-53 大きさの等しい分数
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 大きさの等しい分数
以下の問に答えよ
＜数直線の図＞
上の数直線を見ると、$ \frac{1}{2} $と大きさの等しい分数は 2 つあって、
それは①＿＿＿と②＿＿＿！！
あと$ \frac{4}{6} $は③＿＿＿と同じ大きさだし、
$ \frac{1}{3} $と$ \frac{1}{5} $を比べると④＿＿＿の方が大きい！！
◎数直線なんて使わないぜ！
⑤$ \frac{1}{3} = \frac{}{9}$
⑥$ \frac{8}{10} = \frac{}{5}$
⑦$ \frac{3}{4} = \frac{}{8}$
⑧$ \frac{4}{6} = \frac{}{9}$
◎どっちが大きい？
⑨$ \frac{3}{5} $[ ]$ \frac{2}{5} $
⑩$ \frac{1}{4} $[ ]$ \frac{1}{3} $
⑪$ \frac{5}{7} $[ ]$ \frac{5}{9} $
[ポイント]やり方をわすれちゃったら
⑫＿＿＿か⑬＿＿＿を思いだそう！
※図は動画内参照
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算数 小4 大きさの等しい分数
以下の問に答えよ
＜数直線の図＞
上の数直線を見ると、$ \frac{1}{2} $と大きさの等しい分数は 2 つあって、
それは①＿＿＿と②＿＿＿！！
あと$ \frac{4}{6} $は③＿＿＿と同じ大きさだし、
$ \frac{1}{3} $と$ \frac{1}{5} $を比べると④＿＿＿の方が大きい！！
◎数直線なんて使わないぜ！
⑤$ \frac{1}{3} = \frac{}{9}$
⑥$ \frac{8}{10} = \frac{}{5}$
⑦$ \frac{3}{4} = \frac{}{8}$
⑧$ \frac{4}{6} = \frac{}{9}$
◎どっちが大きい？
⑨$ \frac{3}{5} $[ ]$ \frac{2}{5} $
⑩$ \frac{1}{4} $[ ]$ \frac{1}{3} $
⑪$ \frac{5}{7} $[ ]$ \frac{5}{9} $
[ポイント]やり方をわすれちゃったら
⑫＿＿＿か⑬＿＿＿を思いだそう！
※図は動画内参照
【算数】小4-51 仮分数・帯分数①
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 仮分数・帯分数①
以下の問に答えよ
◎仲間分けをしてみよう！
$\frac{3}{5}$、$1 \frac{2}{6}$、$\frac{6}{7}$、$\frac{9}{4}$、$\frac{3}{3}$、$5 \frac{1}{2}$
①真分数‥＿＿＿＿、②仮分数‥＿＿＿＿、③帯分数‥＿＿＿＿
◎(仮)と(帯)で書くと…？
④＜図＞(仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑤＜図＞(仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
◎今度はぬっちゃおうぜ！
⑥ $\frac{7}{5}$ ＜図＞
⑦ $2 \frac{1}{3}$ ＜図＞
◎最後に数直線いくよー！
＜数直線の図、点⑧・⑨・⑩含む＞
⑧ (仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑨ (仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑩ (真)＿＿＿＿
[ポイント] 1 がいくつに分かれてる？
※図は動画内参照
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算数 小4 仮分数・帯分数①
以下の問に答えよ
◎仲間分けをしてみよう！
$\frac{3}{5}$、$1 \frac{2}{6}$、$\frac{6}{7}$、$\frac{9}{4}$、$\frac{3}{3}$、$5 \frac{1}{2}$
①真分数‥＿＿＿＿、②仮分数‥＿＿＿＿、③帯分数‥＿＿＿＿
◎(仮)と(帯)で書くと…？
④＜図＞(仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑤＜図＞(仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
◎今度はぬっちゃおうぜ！
⑥ $\frac{7}{5}$ ＜図＞
⑦ $2 \frac{1}{3}$ ＜図＞
◎最後に数直線いくよー！
＜数直線の図、点⑧・⑨・⑩含む＞
⑧ (仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑨ (仮)＿＿＿＿、(帯)＿＿＿＿
⑩ (真)＿＿＿＿
[ポイント] 1 がいくつに分かれてる？
※図は動画内参照
【算数】小4-52 仮分数・帯分数②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 仮分数・帯分数②
以下の問に答えよ
[ポイント]
・(仮)→(帯)に変身！！
$\frac{9}{5} = $①＿＿＿
＜みんなの頭の中…＞使うのは②＿＿＿算だから…式：③＿＿＿
$\frac{32}{8} = $④＿＿＿ 覚え方は…⑤＿＿＿＿！！
・(帯)→(仮)に変身！！
$2 \frac{1}{3} = $⑥＿＿＿
＜また頭の中…＞使うのは⑦＿＿＿算と⑧＿＿＿算だから…式：⑨＿＿＿
$1 \frac{5}{6} = $⑩＿＿＿ 覚え方は…⑪＿＿＿＿
◎変身の練習じゃい！
⑫ $\frac{7}{4} = $
⑬ $\frac{11}{3} = $
⑭ $3 \frac{1}{4} = $
⑮ $\frac{20}{5} = $
◎どっちが大きい？（不等号で答えよう）
⑯ $5 \frac{1}{3} $ [ ] $\frac{17}{3}$
⑰ $\frac{12}{5} $ [ ] $2 \frac{4}{5}$
⑱ $2 \frac{3}{7} $ [ ] $\frac{16}{7}$
[ポイント]
(仮)でも(帯)でもみんなの好きな方にそろえてあげよう！
オレのおすすめは(仮)だけどね^v^
※図は動画内参照
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算数 小4 仮分数・帯分数②
以下の問に答えよ
[ポイント]
・(仮)→(帯)に変身！！
$\frac{9}{5} = $①＿＿＿
＜みんなの頭の中…＞使うのは②＿＿＿算だから…式：③＿＿＿
$\frac{32}{8} = $④＿＿＿ 覚え方は…⑤＿＿＿＿！！
・(帯)→(仮)に変身！！
$2 \frac{1}{3} = $⑥＿＿＿
＜また頭の中…＞使うのは⑦＿＿＿算と⑧＿＿＿算だから…式：⑨＿＿＿
$1 \frac{5}{6} = $⑩＿＿＿ 覚え方は…⑪＿＿＿＿
◎変身の練習じゃい！
⑫ $\frac{7}{4} = $
⑬ $\frac{11}{3} = $
⑭ $3 \frac{1}{4} = $
⑮ $\frac{20}{5} = $
◎どっちが大きい？（不等号で答えよう）
⑯ $5 \frac{1}{3} $ [ ] $\frac{17}{3}$
⑰ $\frac{12}{5} $ [ ] $2 \frac{4}{5}$
⑱ $2 \frac{3}{7} $ [ ] $\frac{16}{7}$
[ポイント]
(仮)でも(帯)でもみんなの好きな方にそろえてあげよう！
オレのおすすめは(仮)だけどね^v^
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－５２ 身近な静電気による現象
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
【中２ 理科】 中２－５２ 身近な静電気による現象
以下の問に答えよ
◎はく検電器を使ってみた。
＜はく検電器と、ストロー、アクリルパイプ各2本＞
[ス]（ストロー）と[ス]、[ア]（アクリルパイプ）と[ア]のように
同じ種類でこすってから近付けると、はくは①＿＿＿＿。
[ス]と[ア]のように、違う種類でこすってから近付けると、
はくは②＿＿＿＿。
つまり、③＿＿＿＿＿＿＿＿＿ときに
④＿＿＿＿を帯びるってこと！
ちなみに、そのとき⑥＿＿＿＿が移動してるんだ。
（これを⑤＿＿＿＿っていうよ。）
そして、たまっていた電気が流れ出ることを
⑦＿＿＿＿っていうのさ。
いなずまもこれの仲間で、
あいつは⑧＿＿＿＿に流れてるよ。
◎[ス]と[ア]をこすってみた。
＜[ス]と[ア]をこする図＞
これをすると、[ス]には⑨＿＿＿＿が、
[ア]には⑩＿＿＿＿が帯びる。
[ス]と[ス]、[ア]と[ア]で近付けると
⑪＿＿＿＿力がはたらき、
[ス]と[ア]で近付けると、
⑫＿＿＿＿力がはたらく。
※図は動画内参照
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【中２ 理科】 中２－５２ 身近な静電気による現象
以下の問に答えよ
◎はく検電器を使ってみた。
＜はく検電器と、ストロー、アクリルパイプ各2本＞
[ス]（ストロー）と[ス]、[ア]（アクリルパイプ）と[ア]のように
同じ種類でこすってから近付けると、はくは①＿＿＿＿。
[ス]と[ア]のように、違う種類でこすってから近付けると、
はくは②＿＿＿＿。
つまり、③＿＿＿＿＿＿＿＿＿ときに
④＿＿＿＿を帯びるってこと！
ちなみに、そのとき⑥＿＿＿＿が移動してるんだ。
（これを⑤＿＿＿＿っていうよ。）
そして、たまっていた電気が流れ出ることを
⑦＿＿＿＿っていうのさ。
いなずまもこれの仲間で、
あいつは⑧＿＿＿＿に流れてるよ。
◎[ス]と[ア]をこすってみた。
＜[ス]と[ア]をこする図＞
これをすると、[ス]には⑨＿＿＿＿が、
[ア]には⑩＿＿＿＿が帯びる。
[ス]と[ス]、[ア]と[ア]で近付けると
⑪＿＿＿＿力がはたらき、
[ス]と[ア]で近付けると、
⑫＿＿＿＿力がはたらく。
※図は動画内参照
【中１ 英語】 中１－２２ Howの使い方
単元：
#英語(中学生)#中1英語#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 Howの使い方
以下の問に答えよ
[ポイント] How だけで使うと①＿＿＿＿って意味で、文の②＿＿＿＿で使う。
③ How do you use a computer ?
あなたは＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④ ＿＿＿ do you ＿＿＿ ＿＿＿ school ?
あなたはどうやって学校にきますか？
[ポイント]～行きますか？なら⑤ ＿＿＿ ＿＿＿ を使う。
⑥ ＿＿＿ ＿＿＿ .自転車です。
⑦ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
マキはどうやってそこに行きますか？
⑧ ＿＿＿ ＿＿＿.歩きです。
⑨ How ＿＿＿ ＿＿＿ get the game ?
私はどうやってそのゲームを手に入れられますか？
⑩ The soccer player is ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
そのサッカー選手は世界中で有名です。
⑪ I have friends ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は世界のいたるところに友達がいます。
⑫ I ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ my friend.
私は友達とアイデアを交換します。
⑬ Takuya often ＿＿＿ dinner ＿＿＿ ＿＿＿ .
たくやは最近しばしば夕食を作ります。
※図は動画内参照
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中１ 英語 Howの使い方
以下の問に答えよ
[ポイント] How だけで使うと①＿＿＿＿って意味で、文の②＿＿＿＿で使う。
③ How do you use a computer ?
あなたは＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④ ＿＿＿ do you ＿＿＿ ＿＿＿ school ?
あなたはどうやって学校にきますか？
[ポイント]～行きますか？なら⑤ ＿＿＿ ＿＿＿ を使う。
⑥ ＿＿＿ ＿＿＿ .自転車です。
⑦ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
マキはどうやってそこに行きますか？
⑧ ＿＿＿ ＿＿＿.歩きです。
⑨ How ＿＿＿ ＿＿＿ get the game ?
私はどうやってそのゲームを手に入れられますか？
⑩ The soccer player is ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
そのサッカー選手は世界中で有名です。
⑪ I have friends ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .
私は世界のいたるところに友達がいます。
⑫ I ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ my friend.
私は友達とアイデアを交換します。
⑬ Takuya often ＿＿＿ dinner ＿＿＿ ＿＿＿ .
たくやは最近しばしば夕食を作ります。
※図は動画内参照
【中１ 英語】 中１－２３ 依頼する・許可を求める
単元：
#英語(中学生)#中1英語#canの文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 依頼する・許可を求める
以下の問に答えよ
[ポイント] Can you ～？で①＿＿＿＿、
Can I ～？で②＿＿＿＿って意味になる。
③ Can you go shopping ?
＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
④ ＿＿＿＿ . いいですよ。
⑤ Yes, ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ . はい、もちろん。
⑥ Can I use your pen ?
＿＿＿＿＿＿＿＿？
⑦ ＿＿＿＿ . いいよ。
⑧ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ the room ?
その部屋をそうじしてもらえる？
⑨ ＿＿＿＿, I'm ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
ごめん、今忙しいんだ。
⑩ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ your PSP ?
お前の PSP 使ってもいい？
⑪ ＿＿＿＿, ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ,
ごめん！ダメなんよ。
⑫ It's ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
それ姉ちゃんの PSP なんだ。
⑬ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
そっか、いいよ！
※図は動画内参照
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中１ 英語 依頼する・許可を求める
以下の問に答えよ
[ポイント] Can you ～？で①＿＿＿＿、
Can I ～？で②＿＿＿＿って意味になる。
③ Can you go shopping ?
＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
④ ＿＿＿＿ . いいですよ。
⑤ Yes, ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ . はい、もちろん。
⑥ Can I use your pen ?
＿＿＿＿＿＿＿＿？
⑦ ＿＿＿＿ . いいよ。
⑧ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ the room ?
その部屋をそうじしてもらえる？
⑨ ＿＿＿＿, I'm ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
ごめん、今忙しいんだ。
⑩ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ your PSP ?
お前の PSP 使ってもいい？
⑪ ＿＿＿＿, ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ,
ごめん！ダメなんよ。
⑫ It's ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
それ姉ちゃんの PSP なんだ。
⑬ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .
そっか、いいよ！
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【小３ 算数】 小３－４４ 二等辺三角形と正三角形の角
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 二等辺三角形と正三角形の角
[ポイント]
＜二等辺三角形の図、３つの角はあ、い、う＞
角の大きさが同じなのは①＿＿＿＿
＜正三角形の図、３つの角はえ、お、か＞
角の大きさが同じなのは②＿＿＿＿
以下の問に答えよ
＜三角形ア、イの図＞
アの二等辺三角形を③＿＿＿＿まいしきつめると
イの二等辺三角形になるね！
◎（横長の）長方形を（たて）半分に折って（このような形）にします。
これをチョキチョキ切って開くとどんな形になる？
④＜どのように切るか、の図＞ →
⑤＜どのように切るか、の図＞ →
⑥＜どのように切るか、の図＞ →
※図は動画内参照
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小３ 算数 二等辺三角形と正三角形の角
[ポイント]
＜二等辺三角形の図、３つの角はあ、い、う＞
角の大きさが同じなのは①＿＿＿＿
＜正三角形の図、３つの角はえ、お、か＞
角の大きさが同じなのは②＿＿＿＿
以下の問に答えよ
＜三角形ア、イの図＞
アの二等辺三角形を③＿＿＿＿まいしきつめると
イの二等辺三角形になるね！
◎（横長の）長方形を（たて）半分に折って（このような形）にします。
これをチョキチョキ切って開くとどんな形になる？
④＜どのように切るか、の図＞ →
⑤＜どのように切るか、の図＞ →
⑥＜どのように切るか、の図＞ →
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－５１ 直流と交流
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 直流と交流
以下の問に答えよ
＜図A：乾電池２こ、発光ダイオードをふくむ回路＞
＜図B：コイル、磁石、発光ダイオードをふくむ回路＞
①＿＿＿＿の向きに流れるのを直流といい、
向きが②＿＿＿＿に変化しているのを交流という。
上図の場合、Aは③＿＿＿＿で、Bは④＿＿＿＿になる。
ちなみに、家のコンセントは⑤＿＿＿＿。
この実験で[光る様子：点々と光る]のは⑥＿＿＿＿で、
[光る様子：ずっと光る]のは⑦＿＿＿＿。
ちなみにオシロスコープで電圧を調べると
⑧＿＿＿＿は[オシロスコープの画面：直線]、
⑨＿＿＿＿は[オシロスコープの画面：波線]となり、
1秒あたりの波のくり返しの数を⑩＿＿＿＿といい、
⑪＿＿＿（記号：＿＿＿）という単位を使う。
家庭でよく使われるのは⑫＿＿＿＿で、
その理由は⑬＿＿＿＿＿、⑭＿＿＿＿＿などがある。
※図は動画内参照
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中２ 理科 直流と交流
以下の問に答えよ
＜図A：乾電池２こ、発光ダイオードをふくむ回路＞
＜図B：コイル、磁石、発光ダイオードをふくむ回路＞
①＿＿＿＿の向きに流れるのを直流といい、
向きが②＿＿＿＿に変化しているのを交流という。
上図の場合、Aは③＿＿＿＿で、Bは④＿＿＿＿になる。
ちなみに、家のコンセントは⑤＿＿＿＿。
この実験で[光る様子：点々と光る]のは⑥＿＿＿＿で、
[光る様子：ずっと光る]のは⑦＿＿＿＿。
ちなみにオシロスコープで電圧を調べると
⑧＿＿＿＿は[オシロスコープの画面：直線]、
⑨＿＿＿＿は[オシロスコープの画面：波線]となり、
1秒あたりの波のくり返しの数を⑩＿＿＿＿といい、
⑪＿＿＿（記号：＿＿＿）という単位を使う。
家庭でよく使われるのは⑫＿＿＿＿で、
その理由は⑬＿＿＿＿＿、⑭＿＿＿＿＿などがある。
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－５０ コイルと磁石で電流をつくる
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 コイルと磁石で電流をつくる
以下の問に答えよ
＜回路の図、回路内に検流計、コイルあり＞
◎図のように、コイルに棒磁石のS極をいれると、
検流計の針が－(マイナス)の向きに振れた。
この実験のように、コイル内部の磁界が変化すると、
コイルに電流を流そうとする①＿＿＿＿が生じる現象を②＿＿＿＿といい、
そのとき流れる電流を③＿＿＿＿という。
※②のしくみは⑫＿＿＿＿に使われているよ！
もし、S極をだすと④＿＿＿の向きに、
N極をいれると⑤＿＿＿、N極をだすと⑥＿＿＿に振れる。
めっちゃ電流を流したいなら⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
または⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図1＞
図1のようにコイルの中で棒磁石を止めると、電流は⑨＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図2＞
図2のように、出し入れをしてえられる電流は⑩＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図3＞
図3のように、コイルの上で左右に動かすと、電流は⑪＿＿＿＿。
※図は動画内参照
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中２ 理科 コイルと磁石で電流をつくる
以下の問に答えよ
＜回路の図、回路内に検流計、コイルあり＞
◎図のように、コイルに棒磁石のS極をいれると、
検流計の針が－(マイナス)の向きに振れた。
この実験のように、コイル内部の磁界が変化すると、
コイルに電流を流そうとする①＿＿＿＿が生じる現象を②＿＿＿＿といい、
そのとき流れる電流を③＿＿＿＿という。
※②のしくみは⑫＿＿＿＿に使われているよ！
もし、S極をだすと④＿＿＿の向きに、
N極をいれると⑤＿＿＿、N極をだすと⑥＿＿＿に振れる。
めっちゃ電流を流したいなら⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
または⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図1＞
図1のようにコイルの中で棒磁石を止めると、電流は⑨＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図2＞
図2のように、出し入れをしてえられる電流は⑩＿＿＿＿。
＜コイルと棒磁石の位置関係の図3＞
図3のように、コイルの上で左右に動かすと、電流は⑪＿＿＿＿。
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－４９ 磁界の中で電流が受ける力②
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 磁界の中で電流が受ける力②
以下の問に答えよ
＜上に磁石のN極、下にS極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿ ②右側‥＿＿＿ ③アとイ、どっちに動く？
＜上に磁石のS極、下にN極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿ ②右側‥＿＿＿ ③アとイ、どっちに動く？
◎モーターのしくみ
＜磁石の間に置いた、電流が流れる物体（そのなかに★がある）が高速回転してモーターとなる＞
⑦★こいつの名前は？＿＿＿＿
⑧★こいつにはどんなはたらきがある？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨左手前から見て、時計回り、反時計回りのどちらにまわりますか？
※図は動画内参照
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中２ 理科 磁界の中で電流が受ける力②
以下の問に答えよ
＜上に磁石のN極、下にS極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿ ②右側‥＿＿＿ ③アとイ、どっちに動く？
＜上に磁石のS極、下にN極、その間に導線（断面）の図＞
（電流は奥から手前にきてるよ！）
導線の左側と右側で、電流による磁界と磁石による磁界はどうなる？
①左側‥＿＿＿ ②右側‥＿＿＿ ③アとイ、どっちに動く？
◎モーターのしくみ
＜磁石の間に置いた、電流が流れる物体（そのなかに★がある）が高速回転してモーターとなる＞
⑦★こいつの名前は？＿＿＿＿
⑧★こいつにはどんなはたらきがある？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨左手前から見て、時計回り、反時計回りのどちらにまわりますか？
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－４８ 磁界の中で電流が受ける力①
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 磁界の中で電流が受ける力①
以下の問に答えよ
＜回路の図、回路の中に手回し発電機と、U字型磁石の間にアルミニウムはくをぶらさげた部分あり＞
(手)をまわすと(ア)は①＿＿＿＿。
もし、その動きを大きくしたいのなら、②＿＿＿＿＿＿。
もし、(ア)の動く向きを逆にしたいのなら、③＿＿＿＿、または④＿＿＿＿。
このことから、電流が受ける力の向きは、⑤＿＿＿の向きと、⑥＿＿＿の向きで決まることが分かる。
◎みんなの左手の…
中指‥⑦＿＿＿の向き、人指し指‥⑧＿＿＿の向き
親指‥⑨＿＿＿の向きを表してる
◎どっちに動くかな？
＜磁石のS極・N極と、その間に導線があり、電流が流れている図、組み合わせを変えて3つ＞
⑩～⑫で、磁石はそれぞれア、イどっちに動くかな？
[ポイント]磁界の向きは⑬＿＿＿＿
※図は動画内参照
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中２ 理科 磁界の中で電流が受ける力①
以下の問に答えよ
＜回路の図、回路の中に手回し発電機と、U字型磁石の間にアルミニウムはくをぶらさげた部分あり＞
(手)をまわすと(ア)は①＿＿＿＿。
もし、その動きを大きくしたいのなら、②＿＿＿＿＿＿。
もし、(ア)の動く向きを逆にしたいのなら、③＿＿＿＿、または④＿＿＿＿。
このことから、電流が受ける力の向きは、⑤＿＿＿の向きと、⑥＿＿＿の向きで決まることが分かる。
◎みんなの左手の…
中指‥⑦＿＿＿の向き、人指し指‥⑧＿＿＿の向き
親指‥⑨＿＿＿の向きを表してる
◎どっちに動くかな？
＜磁石のS極・N極と、その間に導線があり、電流が流れている図、組み合わせを変えて3つ＞
⑩～⑫で、磁石はそれぞれア、イどっちに動くかな？
[ポイント]磁界の向きは⑬＿＿＿＿
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－４７ コイルを流れる電流がつくる磁界
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 コイルを流れる電流がつくる磁界
以下の問に答えよ
＜水平に置いた紙に、導線が刺さっている（上下につらぬいている）図（上から下へ電流が流れている）、紙の上にエリア①、②＞
＜水平に置いた紙に、導線がらせん状に通してある図、紙の上にエリア③～⑥＞
①～⑥の
・磁力線はどのようになるか？
・磁界の向きはどうなるか？
＜導線をコイルのように巻いた図＞
⑤磁力線をかこうぜ！
＜回路の図、紙に導線が刺さった部分あり＞
⑥（紙の上の）磁力線は？
＜上の回路の紙の拡大図、上にエリア⑦～⑩＞
⑦～⑩の磁界の向きは？
[おまけ]磁界の強さは⑪＿＿＿＿の大きさによって決まるし、
磁界の向きは⑫＿＿＿＿の向きで決める。
※図は動画内参照
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中２ 理科 コイルを流れる電流がつくる磁界
以下の問に答えよ
＜水平に置いた紙に、導線が刺さっている（上下につらぬいている）図（上から下へ電流が流れている）、紙の上にエリア①、②＞
＜水平に置いた紙に、導線がらせん状に通してある図、紙の上にエリア③～⑥＞
①～⑥の
・磁力線はどのようになるか？
・磁界の向きはどうなるか？
＜導線をコイルのように巻いた図＞
⑤磁力線をかこうぜ！
＜回路の図、紙に導線が刺さった部分あり＞
⑥（紙の上の）磁力線は？
＜上の回路の紙の拡大図、上にエリア⑦～⑩＞
⑦～⑩の磁界の向きは？
[おまけ]磁界の強さは⑪＿＿＿＿の大きさによって決まるし、
磁界の向きは⑫＿＿＿＿の向きで決める。
※図は動画内参照
【中２ 理科】 中２－４６ 電磁石のまわりの磁界
単元：
#理科(中学生)#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 電磁石のまわりの磁界
以下の問に答えよ
◎まずは言葉から！
磁石と磁石が引きあったり、しりぞけあったりする力を①＿＿＿＿といい、
その力がはたらく空間を②＿＿＿＿という。
磁針をおいたとき③＿＿＿＿の指す向きを磁界の向きという。
磁界のようすを表した線を④＿＿＿＿という。
⑤強い順番にしよう！ ＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿
＜図：磁石と磁界の様子＞
◎磁針の向きを書きこもう！！
＜図：磁石の周りに点⑥～⑩＞
※図は動画内参照
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中２ 理科 電磁石のまわりの磁界
以下の問に答えよ
◎まずは言葉から！
磁石と磁石が引きあったり、しりぞけあったりする力を①＿＿＿＿といい、
その力がはたらく空間を②＿＿＿＿という。
磁針をおいたとき③＿＿＿＿の指す向きを磁界の向きという。
磁界のようすを表した線を④＿＿＿＿という。
⑤強い順番にしよう！ ＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿
＜図：磁石と磁界の様子＞
◎磁針の向きを書きこもう！！
＜図：磁石の周りに点⑥～⑩＞
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－旧５２ 割合と百分率②
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 割合と百分率②
以下の問に答えよ
[ポイント]
＜表：割合を表す数 1、0.1、0.01、0.001 を百分率（%）、歩合（ぶあい）でそれぞれ表すと‥？①~⑧＞
◎少数で表した数を百分率にすると？
⑨ 0.05 → ⑩ 0.72 → ⑪ 0.3 → ⑫ 1.9 → ⑬ 2.05 →
◎じゃあー今度は、百分率で表した数を小数にすると？
⑭ 12% → ⑮ 90% → ⑯ 109% → ⑰ 6.7% →
◎おまけ：少数で表した数を歩合にすると？
⑱ 0.29 → ⑲ 1.4 → ⑳ 0.397 →
※図は動画内参照
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小５ 算数 割合と百分率②
以下の問に答えよ
[ポイント]
＜表：割合を表す数 1、0.1、0.01、0.001 を百分率（%）、歩合（ぶあい）でそれぞれ表すと‥？①~⑧＞
◎少数で表した数を百分率にすると？
⑨ 0.05 → ⑩ 0.72 → ⑪ 0.3 → ⑫ 1.9 → ⑬ 2.05 →
◎じゃあー今度は、百分率で表した数を小数にすると？
⑭ 12% → ⑮ 90% → ⑯ 109% → ⑰ 6.7% →
◎おまけ：少数で表した数を歩合にすると？
⑱ 0.29 → ⑲ 1.4 → ⑳ 0.397 →
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－５１ 割合と百分率①
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 割合と百分率①
以下の問に答えよ
[ポイント]＜図：円の上半分が①、下半分の左が②、右が③＞
「く」らべられる量 = ④＿＿＿＿
「も」とにする量 = ⑤＿＿＿＿
「わ」りあい = ⑥＿＿＿＿
◎ 5m をもとにするとき、次の数の割合はいくつ？
⑦ 1m → ⑧ 5m → ⑨ 9m →
⑩どっちのシュートのほうがよく入ったかな？
＜表：Aくん、Bくんそれぞれの、入った数とシュートした数の表＞
[ポイント]比べる時は、⑪＿＿＿＿を使おう！
※図は動画内参照
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小５ 算数 割合と百分率①
以下の問に答えよ
[ポイント]＜図：円の上半分が①、下半分の左が②、右が③＞
「く」らべられる量 = ④＿＿＿＿
「も」とにする量 = ⑤＿＿＿＿
「わ」りあい = ⑥＿＿＿＿
◎ 5m をもとにするとき、次の数の割合はいくつ？
⑦ 1m → ⑧ 5m → ⑨ 9m →
⑩どっちのシュートのほうがよく入ったかな？
＜表：Aくん、Bくんそれぞれの、入った数とシュートした数の表＞
[ポイント]比べる時は、⑪＿＿＿＿を使おう！
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【小５ 算数】 小５－４８ 百分率の問題①
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 百分率の問題①
以下の問に答えよ
[ポイント]「くもわ探し」のやり方！！
[1] ①＿＿＿＿（～…）、②＿＿＿＿（～に…）、③＿＿＿＿が付いていないのは「わ」！！
[2] ④＿＿＿＿を使って「く」「も」を探す！
⑤ 8m は、20m の何% ですか？ [式]
[ポイント] % にするのを忘れないでね
⑥ 10g をもとにした、8g の割合は？ [式]
⑦ 250人の 62% は何人？ [式]
⑧ 8.4kg は、3.5kg の何 %？ [式]
⑨ 8㎡ が 40% にあたる花だんの面積は何㎡？ [式]
※図は動画内参照
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小５ 算数 百分率の問題①
以下の問に答えよ
[ポイント]「くもわ探し」のやり方！！
[1] ①＿＿＿＿（～…）、②＿＿＿＿（～に…）、③＿＿＿＿が付いていないのは「わ」！！
[2] ④＿＿＿＿を使って「く」「も」を探す！
⑤ 8m は、20m の何% ですか？ [式]
[ポイント] % にするのを忘れないでね
⑥ 10g をもとにした、8g の割合は？ [式]
⑦ 250人の 62% は何人？ [式]
⑧ 8.4kg は、3.5kg の何 %？ [式]
⑨ 8㎡ が 40% にあたる花だんの面積は何㎡？ [式]
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【算数】小4-42 大きな面積の単位
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 大きな面積の単位
以下の問に答えよ
[ポイント]
● 1m × 1m の正方形を①＿＿＿＿って書いて、②＿＿＿＿って読むよ。
100cm × 100cm だから‥①と③＿＿＿＿㎠は同じになる。
● 1km × 1km の正方形を 1㎢ って書くよ。
1㎢ は④＿＿＿＿㎡と同じ！
ちなみに…
1a = ⑤＿＿＿＿㎡
1ha = ⑥＿＿＿＿㎡
1ha = ⑦＿＿＿＿a だよ。
◎面積をだそう！！
⑧＜図：3m × 9m の四角形＞
⑨＜図：7km × 7km の四角形＞
◎どの単位がいいかな？
校庭の面積‥ 754 ＿＿＿⑩
埼玉県の面積‥ 3797 ＿＿＿⑪
勉強づくえの面積‥ 2200 ＿＿＿⑫
◎単位をかえるよ！！
5 ㎡ =⑬＿＿＿＿㎠
7000000 ㎡ = ⑭＿＿＿＿㎢
90000 ㎡ = ⑮＿＿＿＿ha
※図は動画内参照
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算数 小4 大きな面積の単位
以下の問に答えよ
[ポイント]
● 1m × 1m の正方形を①＿＿＿＿って書いて、②＿＿＿＿って読むよ。
100cm × 100cm だから‥①と③＿＿＿＿㎠は同じになる。
● 1km × 1km の正方形を 1㎢ って書くよ。
1㎢ は④＿＿＿＿㎡と同じ！
ちなみに…
1a = ⑤＿＿＿＿㎡
1ha = ⑥＿＿＿＿㎡
1ha = ⑦＿＿＿＿a だよ。
◎面積をだそう！！
⑧＜図：3m × 9m の四角形＞
⑨＜図：7km × 7km の四角形＞
◎どの単位がいいかな？
校庭の面積‥ 754 ＿＿＿⑩
埼玉県の面積‥ 3797 ＿＿＿⑪
勉強づくえの面積‥ 2200 ＿＿＿⑫
◎単位をかえるよ！！
5 ㎡ =⑬＿＿＿＿㎠
7000000 ㎡ = ⑭＿＿＿＿㎢
90000 ㎡ = ⑮＿＿＿＿ha
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【小６ 算数】 小６－４２ 柱状グラフ
単元：
#算数(中学受験)#表とグラフ#表とグラフ・集合
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 柱状グラフ
以下の問に答えよ
空き缶をひろったぜ！！
＜ひろった空き缶の数（個）と人数（人）の表＞
・ 5以上 ～ 10未満（個）‥＿＿＿（人）
・10以上 ～ 15未満（個）‥＿＿＿（人）
・15以上 ～ 20未満（個）‥＿＿＿（人）
・20以上 ～ 25未満（個）‥＿＿＿（人）
・25以上 ～ 30未満（個）‥＿＿＿（人）
①（上の表から）グラフを完成させよう！
＜個数と、人数のグラフをつくる＞
[ポイント]こういうグラフを②＿＿＿＿っていうよ！
③グラフだけを見て、求められるものはどれだ？
[ア] 20こ以上 25こ未満の人数
[イ] 15こ未満の人数の割合
[ウ] 平均の個数
※図は動画内参照
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小６ 算数 柱状グラフ
以下の問に答えよ
空き缶をひろったぜ！！
＜ひろった空き缶の数（個）と人数（人）の表＞
・ 5以上 ～ 10未満（個）‥＿＿＿（人）
・10以上 ～ 15未満（個）‥＿＿＿（人）
・15以上 ～ 20未満（個）‥＿＿＿（人）
・20以上 ～ 25未満（個）‥＿＿＿（人）
・25以上 ～ 30未満（個）‥＿＿＿（人）
①（上の表から）グラフを完成させよう！
＜個数と、人数のグラフをつくる＞
[ポイント]こういうグラフを②＿＿＿＿っていうよ！
③グラフだけを見て、求められるものはどれだ？
[ア] 20こ以上 25こ未満の人数
[イ] 15こ未満の人数の割合
[ウ] 平均の個数
※図は動画内参照
【小６ 算数】 小６－４１ 平均とちらばり
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#数の性質その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 平均とちらばり
以下の問に答えよ
◎みんなで空き缶をひろったぜ！
＜① ～ ⑳ までそれぞれ拾った数が書いてある。①12こ、②23こ…＞
①表に人数を書け。
＜表：拾った空き缶の数（個）のはんいとそれぞれの人数（人）＞
[ポイント] 以上（以下）はその数字も②＿＿＿けど、未満はその数字は③＿＿＿。
④ 平均はいくつ？
⑤ 10 こ以上 15 こ未満は何人？
⑥ 15 こ以上 25 こ未満は何人？
⑦ 15 こ以上 20 こ未満の人数は全体の何 % ですか？
[ポイント] 何 % ときかれたら…⑧＿＿＿ $\div$ 全部 $\times$ ⑨＿＿＿
⑩ ひろった缶の数が少ないほうから数えて 5 番目の人はどこのはんいにいますか？
※図は動画内参照
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小６ 算数 平均とちらばり
以下の問に答えよ
◎みんなで空き缶をひろったぜ！
＜① ～ ⑳ までそれぞれ拾った数が書いてある。①12こ、②23こ…＞
①表に人数を書け。
＜表：拾った空き缶の数（個）のはんいとそれぞれの人数（人）＞
[ポイント] 以上（以下）はその数字も②＿＿＿けど、未満はその数字は③＿＿＿。
④ 平均はいくつ？
⑤ 10 こ以上 15 こ未満は何人？
⑥ 15 こ以上 25 こ未満は何人？
⑦ 15 こ以上 20 こ未満の人数は全体の何 % ですか？
[ポイント] 何 % ときかれたら…⑧＿＿＿ $\div$ 全部 $\times$ ⑨＿＿＿
⑩ ひろった缶の数が少ないほうから数えて 5 番目の人はどこのはんいにいますか？
※図は動画内参照
【,小６ 算数】 小６－３７ 反比例のグラフ
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 反比例のグラフ
以下の問に答えよ
◎面積が 3 ㎠ になる三角形について！
＜底辺の長さ $x$ (cm)、高さ $y$ (cm) の表、①、②穴埋め＞
③ $x$ と $y$ の関係を式にすると？
④ 右にグラフをかこう！
※図は動画内参照
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小６ 算数 反比例のグラフ
以下の問に答えよ
◎面積が 3 ㎠ になる三角形について！
＜底辺の長さ $x$ (cm)、高さ $y$ (cm) の表、①、②穴埋め＞
③ $x$ と $y$ の関係を式にすると？
④ 右にグラフをかこう！
※図は動画内参照
【小３ 算数】 小３－４３ 三角形と角
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 三角形と角
以下の問に答えよ
[ポイント] ＜三角形の図＞
①＿＿＿＿、②＿＿＿＿、③＿＿＿＿
◎大きいじゅんばんにしよう！
＜角(あ)、(い)、(う)、(え) の図＞
④＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿
◎三角定規（じょうぎ）の登場！！
＜三角定形の図１、三つの角度はそれぞれ⑤、⑥、⑦＞
＜三角定規の図２、三つの角度はそれぞれ⑧、⑨、⑩＞
せっかくだから大きさをおぼえよう！
⑤＿＿＿、⑥＿＿＿、⑦＿＿＿、⑧＿＿＿、⑨＿＿＿、⑩＿＿＿
直角になっているのは ⑪＿＿＿と＿＿＿！
⑨と同じ大きさなのは ⑫＿＿＿！
⑥ は ⑤ が ⑬＿＿＿こ分で、
⑦ は ⑤ が ⑭＿＿＿こ分です！！！
※図は動画内参照
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小３ 算数 三角形と角
以下の問に答えよ
[ポイント] ＜三角形の図＞
①＿＿＿＿、②＿＿＿＿、③＿＿＿＿
◎大きいじゅんばんにしよう！
＜角(あ)、(い)、(う)、(え) の図＞
④＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿
◎三角定規（じょうぎ）の登場！！
＜三角定形の図１、三つの角度はそれぞれ⑤、⑥、⑦＞
＜三角定規の図２、三つの角度はそれぞれ⑧、⑨、⑩＞
せっかくだから大きさをおぼえよう！
⑤＿＿＿、⑥＿＿＿、⑦＿＿＿、⑧＿＿＿、⑨＿＿＿、⑩＿＿＿
直角になっているのは ⑪＿＿＿と＿＿＿！
⑨と同じ大きさなのは ⑫＿＿＿！
⑥ は ⑤ が ⑬＿＿＿こ分で、
⑦ は ⑤ が ⑭＿＿＿こ分です！！！
※図は動画内参照
【小３ 算数】 小３－４２ 二等辺三角形と正三角形を書こう
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#平面図形その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 二等辺三角形と正三角形を書こう
以下の問に答えよ
[ポイント] 書くときに使うのは、①＿＿＿と ②＿＿＿
③ 辺の長さが、5 cm、4 cm、4 cm の二等辺三角形
④ 一辺の長さが 3 cm の正三角形
⑤ 円の中に二等辺三角形を１つ書いてみよう。
＜円の中真に点、の図＞
※図は動画内参照
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小３ 算数 二等辺三角形と正三角形を書こう
以下の問に答えよ
[ポイント] 書くときに使うのは、①＿＿＿と ②＿＿＿
③ 辺の長さが、5 cm、4 cm、4 cm の二等辺三角形
④ 一辺の長さが 3 cm の正三角形
⑤ 円の中に二等辺三角形を１つ書いてみよう。
＜円の中真に点、の図＞
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【数学】中2-61 証明チャレンジ Lv.1
単元：
#数学(中学生)#中２数学#平行と合同
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
数学 中2 証明チャレンジ Lv.1
以下の問に答えよ
＜図ABCD＞
◎右の図で、AB = AD、∠ BAC = ∠ DAC ならば、
BC = DC であることを証明しよう。
[宣言] [1]＿＿＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿＿＿・・・①、[4]＿＿＿＿＿＿・・・②
[5]＿＿＿＿＿より [6]＿＿＿＿＿＿
[合同条件] ①、②、③より [7]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から [8]＿＿＿＿＿＿
[結論] [9]＿＿＿＿＿より [10]＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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数学 中2 証明チャレンジ Lv.1
以下の問に答えよ
＜図ABCD＞
◎右の図で、AB = AD、∠ BAC = ∠ DAC ならば、
BC = DC であることを証明しよう。
[宣言] [1]＿＿＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿＿＿・・・①、[4]＿＿＿＿＿＿・・・②
[5]＿＿＿＿＿より [6]＿＿＿＿＿＿
[合同条件] ①、②、③より [7]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から [8]＿＿＿＿＿＿
[結論] [9]＿＿＿＿＿より [10]＿＿＿＿＿＿＿
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【数学】中2-62 証明チャレンジ Lv.2
単元：
#数学(中学生)#中２数学#平行と合同
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
数学 中2 証明チャレンジ Lv.2
以下の問に答えよ
＜図ABCDE＞
右の図で、AB = ED、AB ∥ ED ならば、
△ ABC と△ EDC が合同であることを証明しよう！
[宣言] [1]＿＿＿＿＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿＿＿＿・・・①
[4]＿＿＿＿＿より [5]＿＿＿＿＿＿＿・・・②、[6]＿＿＿＿＿＿・・・③
[結論]・[合同条件] ①、②、③より、[7]＿＿＿＿＿＿＿から [8]＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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数学 中2 証明チャレンジ Lv.2
以下の問に答えよ
＜図ABCDE＞
右の図で、AB = ED、AB ∥ ED ならば、
△ ABC と△ EDC が合同であることを証明しよう！
[宣言] [1]＿＿＿＿＿＿＿＿で
[理由] [2]＿＿＿＿＿より [3]＿＿＿＿＿＿＿・・・①
[4]＿＿＿＿＿より [5]＿＿＿＿＿＿＿・・・②、[6]＿＿＿＿＿＿・・・③
[結論]・[合同条件] ①、②、③より、[7]＿＿＿＿＿＿＿から [8]＿＿＿＿＿＿＿＿
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【中２ 数学】 中２－６０ 証明のしくみ
単元：
#数学(中学生)#中２数学#平行と合同
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 証明のしくみ
以下の問に答えよ
[ポイント]
[1] 仮定と結論をチェック！
↓ 仮定：①＿＿＿ 結論：②＿＿＿
[2] どれとどれの合同をやる？
↓ ③＿＿＿と＿＿＿
[3] 同じってわかっている角度と辺に印を付ける！
↓ ＜図ABCDO＞ ④図のなかに印つけて
[4] 合同条件を決める！
↓ ⑤＿＿＿＿＿＿
[5] 書く！！
＜図ABCDO＞
AO = CO、∠ OAB =∠ OCD ならば、AB = CD であることを証明しよう！！
[宣言] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿で
[理由] ＿＿＿より＿＿＿＿＿・・・①、＿＿＿＿＿・・・②、
＿＿＿より＿＿＿＿＿・・・③
[合同条件] ①、②、③より＿＿＿＿＿＿＿＿＿から＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[結論] ＿＿＿より＿＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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中２ 数学 証明のしくみ
以下の問に答えよ
[ポイント]
[1] 仮定と結論をチェック！
↓ 仮定：①＿＿＿ 結論：②＿＿＿
[2] どれとどれの合同をやる？
↓ ③＿＿＿と＿＿＿
[3] 同じってわかっている角度と辺に印を付ける！
↓ ＜図ABCDO＞ ④図のなかに印つけて
[4] 合同条件を決める！
↓ ⑤＿＿＿＿＿＿
[5] 書く！！
＜図ABCDO＞
AO = CO、∠ OAB =∠ OCD ならば、AB = CD であることを証明しよう！！
[宣言] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿で
[理由] ＿＿＿より＿＿＿＿＿・・・①、＿＿＿＿＿・・・②、
＿＿＿より＿＿＿＿＿・・・③
[合同条件] ①、②、③より＿＿＿＿＿＿＿＿＿から＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[結論] ＿＿＿より＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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【中２ 数学】 中２－５９ 仮定と結論
単元：
#数学(中学生)#中２数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#三角形と四角形
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 仮定と結論
以下の問に答えよ
[ポイント] a=b、b=c ならば、a=c である。
仮定…①＿＿＿＿、結論…②＿＿＿＿
証明するとき、仮定は③＿＿＿＿アイテム、結論は④＿＿＿＿アイテム
◎仮定には下線、結論には波線を引こう！
⑤ △ ABC ≡ △ DEF ならば、AB＝DEである。
⑥ 2 つの直線が平行ならば、錯角は等しい。
⑦ 芸能人に会えるならば、ベッキーに会う。
※図は動画内参照
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中２ 数学 仮定と結論
以下の問に答えよ
[ポイント] a=b、b=c ならば、a=c である。
仮定…①＿＿＿＿、結論…②＿＿＿＿
証明するとき、仮定は③＿＿＿＿アイテム、結論は④＿＿＿＿アイテム
◎仮定には下線、結論には波線を引こう！
⑤ △ ABC ≡ △ DEF ならば、AB＝DEである。
⑥ 2 つの直線が平行ならば、錯角は等しい。
⑦ 芸能人に会えるならば、ベッキーに会う。
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【中１ 数学】 中１－５０ 反比例のグラフを書く
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 反比例のグラフを書く
以下の問に答えよ
・反比例のグラフは①＿＿＿＿っていうよ！
◎グラフを書こう！！
② $y = \frac{6}{x}$
③ $y = - \frac{4}{x}$
④ $y = \frac{12}{x}$
※図は動画内参照
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中１ 数学 反比例のグラフを書く
以下の問に答えよ
・反比例のグラフは①＿＿＿＿っていうよ！
◎グラフを書こう！！
② $y = \frac{6}{x}$
③ $y = - \frac{4}{x}$
④ $y = \frac{12}{x}$
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【中１ 数学】 中１－５１ 反比例のグラフを読みとる
単元：
#数学(中学生)#中１数学#比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 数学 反比例のグラフを読みとる
以下の問に答えよ
[ポイント] 線の上にある座標は①＿＿＿できる！！
◎式をもとめよう！
＜反比例のグラフ②～④の図＞
②＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿、④＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
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中１ 数学 反比例のグラフを読みとる
以下の問に答えよ
[ポイント] 線の上にある座標は①＿＿＿できる！！
◎式をもとめよう！
＜反比例のグラフ②～④の図＞
②＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿、④＿＿＿＿＿
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【小３ 算数】 小３－３５ 小数の文章題
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算#文章題#和差算・植木算・分配算・倍数算・年齢算・相当算・つるかめ算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小３ 算数 小数の文章題
以下の問に答えよ
① 5.4 L の水と 3.7 L の水をあわせると何 L になるでしょう？
② 8.5 L 入るやかんと 6.7 L 入るやかんでは、どちらがどれだけ多く入りますか？
③ 9.2 cm のひもと 23 mm のひもをあわせると何 cm になるでしょう？
おまけ：
・ 0.1 を 52 こあつめた数は4＿＿＿です。
・6.8 は 6 と⑤＿＿＿をあわせた数だし、7 より⑥＿＿＿小さい数だし、6 と 0.1 を⑦＿＿＿こあわせた数だよ。
・1 を 12 こ、0.1 を 3 あわせると⑧＿＿＿になる！！
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小３ 算数 小数の文章題
以下の問に答えよ
① 5.4 L の水と 3.7 L の水をあわせると何 L になるでしょう？
② 8.5 L 入るやかんと 6.7 L 入るやかんでは、どちらがどれだけ多く入りますか？
③ 9.2 cm のひもと 23 mm のひもをあわせると何 cm になるでしょう？
おまけ：
・ 0.1 を 52 こあつめた数は4＿＿＿です。
・6.8 は 6 と⑤＿＿＿をあわせた数だし、7 より⑥＿＿＿小さい数だし、6 と 0.1 を⑦＿＿＿こあわせた数だよ。
・1 を 12 こ、0.1 を 3 あわせると⑧＿＿＿になる！！
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