【理科】中1-12 植物と水

問題文全文(内容文)：
◎ 水の減る量レース開催!!
【ルール】
Ⓐは葉の表、Ⓑは裏に
ワセリンをぬってあるよ!

ワセリンをぬると①＿＿＿がふさがれて
②＿＿＿ができなくなる。あと、
Ⓐ～Ⓓの水面に油を一滴たらすのは、
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ためなんだ！
まず、レースの結果から!!
減った量が多い方から、
④＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿となる。
こういう結果になるのは、気孔が葉の⑤＿＿＿に
多いからなんだ。だから、⑤＿＿＿にワセリンを
ぬると、あんまり⑥＿＿＿ができないから水が減らないんだ!!
ちなみに⑥＿＿＿するときに水は⑦＿＿＿になって気中に放出されるよ!!

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

投稿日：2013.04.03

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【中学理科】細胞分裂の過程～染色体とは？体細胞分裂とは？～ 2-2【中３理科】

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
細胞分裂の過程　染色体とは？体細胞分裂とは？

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【中１　理科】　　１－⑩（旧）　葉と茎と根・・・そして維管束

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　葉と茎と根・・・そして維管束
解説
維管束
・導管・・・水（根からスタート）
・師管・・・養分（水にとける→葉から）

単子葉類と双子葉類の茎・根・葉について

※図は動画内参照

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【中１　理科】　　１－８（旧）　光合成の実験③

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　光合成の実験③
［解説］
＜準備＞
試験管をA、B、Cの3本用意し、A、Bに葉を入れる。
　↓
＜実験＞
①全部に息をふきこむ。（　　　　　を入れる）
②Bにアルミはくをまく。（　　　　をさえぎる）
　↓
＜結果＞
石灰水：A（　　　）、B（　　　）、C（　　　）
BTB溶液：A（　　　）、B（　　　）、C（　　　）

※図は動画内参照

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【重要ポイントを短時間で理解！】食物連鎖・生産者・消費者・分解者をマスター！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科　2022年度版
食物連鎖について解説します。
生産者・消費者・分解者

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【理科】中2-26 刺激と反応②

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
目（① ＿＿＿）】
② ＿＿＿は③ ＿＿＿するためにあって
その間を④ ＿＿＿という。そして⑤ ＿＿＿で入ってきた光を⑥ ＿＿＿させて、 ⑦ ＿＿＿の上に⑧ ＿＿＿。その刺激が⑨ ＿＿＿を通って⑩ ＿＿＿へ!
【⑪ ＿＿＿味覚】
⑪ ＿＿＿には ⑫ ＿＿＿を受けとる細胞がたくさんある!
【鼻(嗅覚)】
鼻のおくの⑬ ＿＿＿のところに⑭ ＿＿＿を受けとる細胞がある!
【耳⑮ ＿＿＿】
音の振動がまず⑯ ＿＿＿を振動させ、⑰ ＿＿＿を通って、 ⑱ ＿＿＿に振動が伝わる。
ヒトは顔の左右に1つずつ耳があるから、⑲ ＿＿＿ができるんだ!
【皮膚(触覚など) 】
皮膚の中には、⑳ ＿＿＿刺激を受けとる部分や
㉑＿＿＿痛み、㉒＿＿＿などの刺激を受けとる部分がある！
※図は動画内参照

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【理科】中1-12 植物と水

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