【重要用語を爆速でマスター!!】遺伝・食物連鎖〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(中学生) > 生物 > 【重要用語を爆速でマスター!!】遺伝・食物連鎖〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

【重要用語を爆速でマスター!!】遺伝・食物連鎖〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科
遺伝・食物連鎖について解説します。
顕性の形質、潜性の形質、分離の法則、生産者・消費者・分解者
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科
遺伝・食物連鎖について解説します。
顕性の形質、潜性の形質、分離の法則、生産者・消費者・分解者
投稿日：2023.07.25

＜関連動画＞

イチゴの粒の正体は？

アイキャッチ画像
単元： #生物
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
下記質問の解説動画です
イチゴの粒々は種じゃないって聞いたんですが実際何なんですか？
この動画を見る　

【理科】中2-16 ２種類の生物

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
1個の細胞からなる生物を①＿＿＿＿ 生物といい、

たくさんの細胞からなる生物を②＿＿＿＿ 生物という。
※③～⑪の穴埋めや図は
動画内参照
この動画を見る　

【よく出る水の減少量の問題はこう解く!!】蒸散量の問題の解き方〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
中学2年生　理科
蒸散量の問題の解き方について解説します。
この動画を見る　

【テストにこれが出る！】種子植物（被子植物、裸子植物）をこれ一本でマスターできます！〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
種子植物（被子植物、裸子植物）についての解説動画です
この動画を見る　

【中２　理科】　　２－③①　刺激と反応③　（反射・骨格）

アイキャッチ画像
単元： #理科(中学生)#生物
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２　理科　刺激と反応③　（反射・骨格）
［解説］
刺激をうけて意識とは 無関係におこる反応を反射という。
　ふつうの反応：皮膚→せきずい→脳→せきずい→筋肉
　反射：皮膚→せきずい→筋肉
◎反射の例
・やかんに触って「熱っ！」
　手を引っこめる。→熱いと感じる。
・明るい所・暗い所‥瞳孔反射
　明るい→ひとみが小さくなる
　暗い→ひとみが大きくなる
＜おまけ＞
●骨格
　骨と骨とつないでいるのが「関節」
　筋肉と骨をつないでいるのが「けん」
●頭蓋骨のはなし
※図は動画内参照
この動画を見る　
Back to top