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2020年センター試験生物の解説です！

生物の環境応答について、情報整理をしていきましょう。

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神経伝達物質についての勉強法紹介動画です

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【心理学/高校生物】条件づけのまとめ動画です（古典的条件づけ・オペラント条件づけ）

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ある高校では、缶詰のツナを利用し、骨格筋の観察実験を行った。少量のツナ
を洗剤液の中で細かくほぐした後、よく水洗いしながら更に細かくほぐした。こ
れを染色液に浸してしばらくおいた後、よく水洗いしてスライドガラスにのせ、
カバーガラスをかけて顕微鏡で観察した。接眼レンズを通して見えた像をスマー
トフォンで撮影したものが次の図 1であり、図1の一部を拡大したものが下の図
2である。
問 1　図2中の直線ア～ウに相当する位置での切断面の様子を模式的に示したも
のが、次の図3の a～c のいずれかである。切断した位置（ア～ウ）と断面図
（ a～c ）との組合せとして最も適当なものを、下の 1 ～ 6 のうちから一つ選
べ。
問 2　図2中のエ～カのうち、骨格筋が収縮したときに、その長さが変わる部分
はどれか。それらを過不足なく含むものを、次の 1 ～ 7 のうちから一つ選
べ。

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【生物基礎】細胞の構造・核•ミトコンドリアの解説動画です