【中編】T進の共通テスト同日体験模試の「情報Ⅰ」を解いて、第2問の講評と解説をしました。 - 質問解決D.B.(データベース)

【中編】T進の共通テスト同日体験模試の「情報Ⅰ」を解いて、第2問の講評と解説をしました。

問題文全文(内容文):
共通テスト同日体験模試「情報Ⅰ」の模試問題を、理数個別チャンネルの先生3人に解いてもらいました。「常識で解ける」のか?それとも「知識は絶対必要」なのか?
チャプター:

0:00 この動画の紹介
1:20 第2問の講評に関する対談
13:22 第2問A全問解説
28:10 第2問B全問解説
48:04 エンディング

単元: #情報Ⅰ(高校生)#模試解説・過去問解説#【河合塾】全統共通テスト模試
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
共通テスト同日体験模試「情報Ⅰ」の模試問題を、理数個別チャンネルの先生3人に解いてもらいました。「常識で解ける」のか?それとも「知識は絶対必要」なのか?
投稿日:2024.02.01

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指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
緊急速報!河合塾講師のストライキ問題が飛び火!なぜかあの予備校講師が**炎上**する事態に!

人気YouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」が、先日投稿した**塾講師のストライキ動画**に寄せられたコメントが波紋を呼んでいる。なんと、予備校の**荻野(おぎの)先生**が「炎上」しているというのだ!

炎上のきっかけは、荻野先生がSNS(X)で「**生徒に迷惑をかけたらダメ**」と投稿したこと。生徒にとっては授業をしないことは迷惑がかかる、という予備校講師目線、生徒目線からの当然の意見だった。授業が中断されれば進度が遅れる可能性もあるからだ。

ところがこれに対し、「**ストライキは迷惑をかけなきゃ意味がない**」といったコメントが殺到!労働者として生きる社会人から見れば、消費者側に迷惑がかかるのが「スト」なのだ、という意見がぶつけられた形だ。

荻野先生からすると、「あんたたちの目線で予備校や教育業界を語るな」ということだろう。これは、予備校講師目線と、労働者(社会人)目線という、**目線が全く違う**ために、折り合いがつくわけがない状況だという。

この動画では、交渉や条件という意味を持つ重要な単語「**terms**」について、「**come to terms**(折り合いがつく)」という形で出題されやすいと解説し、受験生への学習アドバイスも添えられている。

このストライキ論争、あなたはどちらの意見に共感する?予備校業界を揺るがす議論から目が離せない!
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指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
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問題文全文(内容文):
共通テスト同日体験模試の「情報Ⅰ」は知識が無くても解ける件に関して
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