309 10進数を16進数に変換するプログラム：手順をプログラムにしよう！ #shorts

問題文全文(内容文)：
309 10進数を16進数に変換するプログラム：手順をプログラムにしよう！ #shorts
【問題文】入力された正の整数を16進数に変換するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

投稿日：2024.09.09

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)Data[0]=4
(3)表示する("現在のDataは",Data)

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
293 配列内の最大値を探すプログラム：一つずつ値を確認してmax_valueを更新する #shorts
【問題文】
配列Dataに格納された数のうち最大のものを表示するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
映画館の座席が5行3列の2次元配列Seatsで管理されている。
座席は0が空席、1が予約済みを表す。
現在のSeatsの要素の値は以下の通りになっている。
なお、この配列の添字は1から始まる。
次のプログラムの実行結果を答えよ。

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
2次元配列会員は表の通りに名前、年齢、性別を格納している。
次のプログラムの実行結果を答えよ。

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