【高校生物演習 04】制限酵素(Blue-White selection)を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物演習 04】制限酵素(Blue-White selection)を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
制限酵素について解説します。

制限酵素の役割とそれを利用した具体例を学びましょう!
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
制限酵素について解説します。

制限酵素の役割とそれを利用した具体例を学びましょう!
投稿日:2020.12.03

<関連動画>

【高校受験対策/理科12】血液

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
右の図は、ヒトの血液の循環の経路を模式的に表したものである。
このことに関して、次の問いに答えなさい。

①図中の血管a~fのうち、酸素を最も多く含む血液が流れる血管、
養分を最も多く含む血液が流れる血管はどれか。その符号をそれぞれ書きなさい。

②血液の成分の一つである、白血球のはたらきについて述べた文として、
最も適当なものを、次のア~エから一つ選びなさい。

ア→出血したときに血液を固める。
イ→体内に入った細菌をとらえる。
ウ→酸素をからだの細胞に運ぶ。
エ→ブドウ糖をグリコーゲンに変える。

③動脈のかべは、静脈のかべより厚くなっている。
その理由を書きなさい。

④次の文は、ヒトの毛細血管から細胞へ養分を運ぶしくみについて述べたものである。
次の文中の$\boxed{A},\boxed{B}$に 最もよく当てはまる用語を、
下のア~カからそれぞれ一つずつ選びなさい。

毛細血管から$\boxed{A}$がしみ出て$\boxed{B}$となり、$\boxed{B}$がなかだちをする。

ア→赤血球
イ→白血球
ウ→血しょう
エ→血小板
オ→組織液
カ→動脈血

⑤次の文は、尿の生成について述べたものである。
次の文中の$\boxed{C}、\boxed{D}$に適する用語を、それぞれ書きなさい。

細胞の活動によって生じた有害なアンモニアは、$\boxed{C}$で無害な尿素に変えられる。
尿素は血液に取りこまれて、$\boxed{D}$でこしとられ、
その後、尿として体外に排出される。

図は動画内参照
この動画を見る 

【高校生物 108】【自然免疫とToll様受容体TLR】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
自然免疫とToll様受容体TLRについて解説します。

食作用と殺菌作用の違いを確認しましょう!
この動画を見る 

【高校生物 45】神経【神経の伝導】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
神経【神経の伝導】について解説します。

図を参考にして、神経の動き方を確認しましょう!
この動画を見る 

【高校生物 103】【免疫寛容と拒絶反応】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
免疫寛容と拒絶反応について解説します。

免疫寛容
①遺伝的に備わっておらず、後天的に決まる。
②胎児期や出生直後は免疫寛容状態
③胸腺成熟時にその場にある物質で免疫系が成熟する。(マウス:出生後約2週間後)
この動画を見る 

【高校生物 117】【浸透圧「前編」原理と赤血球の浸透圧】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
浸透圧の原理と赤血球の浸透圧について解説します。

様々な条件に変化させたときの浸透圧について考えてみましょう!
この動画を見る 
PAGE TOP