【高校生物 50】受容器【目の遠近調節】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文)：
受容器【目の遠近調節】について解説します。

図を参考にして、物体が近いときと遠いときの違いを学びましょう！

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
受容器【目の遠近調節】について解説します。

図を参考にして、物体が近いときと遠いときの違いを学びましょう！

投稿日：2020.09.08

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【質疑応答 002】「細胞内外のカリウムイオン、ナトリウムイオンの濃度勾配の理由」

単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
以下の理由が分かりますか？
「細胞内にはカリウムイオンが多く細胞外にはナトリウムイオンが多い」

理由を説明するための情報を整理しましょう。

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【高校生物 40】発生【ホメオティック遺伝子】を宇宙一わかりやすく

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
発生【ホメオティック遺伝子】について解説します。

ホメオティック遺伝子→体節の構造を決定する遺伝子(調節遺伝子)

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クエン酸回路が頭に残る最悪な歌＜語呂合わせ＞

単元： #生物#生物の体内環境#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
クエン酸回路を覚える方法紹介動画です＜語呂合わせ＞

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【生物基礎 53】【器官と器官系の分類】を宇宙一わかりやすく

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
体の器官と器官系の分類について解説します。

以下の分類について学びましょう！
①呼吸系→気管、気管支、肺

②消化系→口、食道、胃、肝臓、胆のう、すい臓、十二指腸、小腸、大腸

③排出系→肝臓、輸尿管、膀胱

④循環系→心臓、動脈、静脈

⑤内分泌系→脳下垂体、甲状腺、副腎、すい臓

⑥神経系→大脳、間脳、小脳、中脳、延髄

⑦リンパ系→胸腺、ひ臓、リンパ管、リンパ節

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【高校生物演習 37】2020年センター本試生物（第5問）

単元： #生物#生物の特徴#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
2020年センター試験生物の第5問の解説です！

突然変異の意味を確認しましょう！
・時間が経過するごとに、生物が突然変異する確率は高くなる。

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【高校生物 50】受容器【目の遠近調節】を宇宙一わかりやすく

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