【高校生物 34】発生【ウニの発生】を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物 34】発生【ウニの発生】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
発生【ウニの発生】について解説します。

期間ごとの特徴を学びましょう!
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
発生【ウニの発生】について解説します。

期間ごとの特徴を学びましょう!
投稿日:2020.08.23

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
以下の問題に挑戦しましょう!
「真核細胞と原核細胞の構造の違いについて25字・40字・80字・120字以内で述べよ。」

解答に必要な情報を整理しましょう!

対比構造を使う
①核膜で囲まれた核が「あるorない」
②ミトコンドリア、葉緑体、リソソーム、ゴルジ体、小胞体、液胞などの膜で囲まれた構造体が「あるorない」
③リボソームはどちらもあるが、大きさが違う(真核細胞の方が大型)
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【高校生物演習 31】2020年センター本試 生物基礎(第2問)

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単元: #生物#生物の体内環境#生物基礎#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
2020年センター試験生物基礎の第2問を解説します。

生物の体内環境の維持について、淡水魚と海水魚の違いを確認しましょう。
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【高校生物演習 37】2020年センター本試 生物(第5問)

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単元: #生物#生物の特徴#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
2020年センター試験生物の第5問の解説です!

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・時間が経過するごとに、生物が突然変異する確率は高くなる。
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指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
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【生物】細胞・核・ミトコンドリア解説動画です
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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
体の器官と器官系の分類について解説します。

以下の分類について学びましょう!
①呼吸系→気管、気管支、肺

②消化系→口、食道、胃、肝臓、胆のう、すい臓、十二指腸、小腸、大腸

③排出系→肝臓、輸尿管、膀胱

④循環系→心臓、動脈、静脈

⑤内分泌系→脳下垂体、甲状腺、副腎、すい臓

⑥神経系→大脳、間脳、小脳、中脳、延髄

⑦リンパ系→胸腺、ひ臓、リンパ管、リンパ節
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