330 待ち行列:シミュレーションの定番問題に挑戦! - 質問解決D.B.(データベース)

330 待ち行列:シミュレーションの定番問題に挑戦!

問題文全文(内容文):
次のプログラムはあるコンビニに設置された1台のATMの平均待ち時間についてのシミュレーションである。
このATMの作動時間は1日900分である。
顧客は毎分0.1の確率で訪れる。
顧客一人あたりのATM利用時間は2分から6分のランダムな時間である。
乱数は0以上1未満の実数を返す関数であり、ランダム整数(n, m)はnからmの整数をランダムに返す関数である。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムはあるコンビニに設置された1台のATMの平均待ち時間についてのシミュレーションである。
このATMの作動時間は1日900分である。
顧客は毎分0.1の確率で訪れる。
顧客一人あたりのATM利用時間は2分から6分のランダムな時間である。
乱数は0以上1未満の実数を返す関数であり、ランダム整数(n, m)はnからmの整数をランダムに返す関数である。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
投稿日:2024.12.22

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)age=【外部からの入力】#19と入力
(2)is_student=【外部からの入力】#Yesと入力
(3)もしage=65ならば:
(4)l price =1200
(5)そうでなくもし
  age<=25 and is_student=="Yes"ならば:
(6)l price =1500
(7)そうでなければ:
(8)L price =1800
(9)表示する(price,"円です.")
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文):
299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する:商とあまりをフル活用! #shorts
【問題文】
このプログラムはユーザによって入力された12桁の整数を1桁ずつに分解し、要素数が12の配列に格納するものである。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
※プログラムは動画内参照
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
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問題文全文(内容文):
276 配列内の数値の平均を求める:配列の要素数を返す関数を繰り返しの条件に使う #shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。 ただし、要素数 カッコ 配列は配列の要素数を返すものとする。
※プログラムは動画内参照
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#数列#漸化式#数学(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション#数B
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
289 フィボナッチ数列をプログラムする!:100を超えるのは何項目?#shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x=7
(2)もしx>10ならば:
(3)l 表示する("xは10より大きいです.")
(4)そうでなくもしx>5ならば:
(5)l 表示する("xは5より大きく10以下です.")
(6)そうでなければ:
(7)L表示する("xは5以下です.")
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