問題文全文(内容文)：
2022年東京大学の英語入試を最速解説します。
文挿入、英作文、和文英訳、正誤問題の解き方を確認しましょう！
2022年東京大学の英語入試を最速解説します。
文挿入、英作文、和文英訳、正誤問題の解き方を確認しましょう！
投稿日：2022.02.26
2022年東大英語世界最速解説【ネイティブも間違う！】
2022年東大英語世界最速解説【ネイティブも間違う！】
＜関連動画＞
【英作文でよくあるミス 第8回】One of the 最上級の正しい使い方
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#比較#整序英作文#自由英作文#和文英訳
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文を書く際にしやすいミスを紹介します。
今回はOne of the 最上級の内容です。
「モナリザは世界で最も有名な絵画の一つだ」
この文章を正しく英訳してみましょう！
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英作文を書く際にしやすいミスを紹介します。
今回はOne of the 最上級の内容です。
「モナリザは世界で最も有名な絵画の一つだ」
この文章を正しく英訳してみましょう！
和文英訳演習講座①【日本語を直訳しても英語にならない】
単元：
#英語(高校生)#英作文#和文英訳
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
●次の(1),(2)を、文脈にふさわしい英語で表現しなさい。(茨城大学)
(1) 人類こそ地球にとって温暖化や環境破壊といったダメージをもたらす、ウイルスみたいな性質も帯びている。
(2) パンデミックは、我々にいったんたちどまって学習する機会を与えてくれたのだと、私は捉えています。
《出典》 ヤマザキマリ 『たちどまって考える』 2020年,中央公論社
●次の日本文の下線の意味を英語で表しなさい。(大阪大学)
私が「学ぶことって楽しいな」と思えるようになったのは、大学を卒業して社会に出てからです。一度学びの楽しさを味わってからは、やみつきになりました。学べば学ぶほど、いままでわからなかったことがわかるようになり、それによって自分の視野が広がります。知らないことや新しいことに出合うと好奇心が刺激され、もっと多くのことを学びたくなります。
【池上影、2020. 『なんのために学ぶのか』 SBクリエイティブより一部改変)
この動画を見る
●次の(1),(2)を、文脈にふさわしい英語で表現しなさい。(茨城大学)
(1) 人類こそ地球にとって温暖化や環境破壊といったダメージをもたらす、ウイルスみたいな性質も帯びている。
(2) パンデミックは、我々にいったんたちどまって学習する機会を与えてくれたのだと、私は捉えています。
《出典》 ヤマザキマリ 『たちどまって考える』 2020年,中央公論社
●次の日本文の下線の意味を英語で表しなさい。(大阪大学)
私が「学ぶことって楽しいな」と思えるようになったのは、大学を卒業して社会に出てからです。一度学びの楽しさを味わってからは、やみつきになりました。学べば学ぶほど、いままでわからなかったことがわかるようになり、それによって自分の視野が広がります。知らないことや新しいことに出合うと好奇心が刺激され、もっと多くのことを学びたくなります。
【池上影、2020. 『なんのために学ぶのか』 SBクリエイティブより一部改変)
【訳せる？】英文解体新書を読む【著者直伝】
単元：
#英語(高校生)#英作文#和文英訳
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英文解体新書の著者である、北村一真先生との対談動画です。
先生に教材内の英文を解説してもらいます！
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英文解体新書の著者である、北村一真先生との対談動画です。
先生に教材内の英文を解説してもらいます！
【英作文 第6回】 Agreeの正しい使い方
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#品詞と文型、句と節#自由英作文#和文英訳
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
次の日本文を英文に直しなさい。
練習問題
1)生徒はより少ない宿題を与えられるべきだということに賛成だ。
2)ほとんどのカウンセラーは、ティーンエイジャーは他人に助けを求める前に、自分の問題について親と話し合うべきだということに賛成する。
この動画を見る
次の日本文を英文に直しなさい。
練習問題
1)生徒はより少ない宿題を与えられるべきだということに賛成だ。
2)ほとんどのカウンセラーは、ティーンエイジャーは他人に助けを求める前に、自分の問題について親と話し合うべきだということに賛成する。
早稲田法の帰国子女まりも vs 東大落ち慶應文のあめりあてゃ【一橋の英文和訳問題に挑戦】
単元：
#英語(高校生)#英作文#和文英訳
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
早稲田大学生と慶応義塾大学生が一橋大学の英文和訳問題に挑戦します。
解説を聞いて、復習の参考にしましょう！
以下の⑶の英文を訳してみましょう！
matters so much," Pexman says. "Our data would suggest that although that's (3) what we think, if you call the kid Bob, they're not any more likely to end up with
one set of personality characteristics than another."
この動画を見る
早稲田大学生と慶応義塾大学生が一橋大学の英文和訳問題に挑戦します。
解説を聞いて、復習の参考にしましょう！
以下の⑶の英文を訳してみましょう！
matters so much," Pexman says. "Our data would suggest that although that's (3) what we think, if you call the kid Bob, they're not any more likely to end up with
one set of personality characteristics than another."