【中学受験理科】動物の分類を２０分以内で徹底解説！クジラやコウモリの分類が意外過ぎる！【基礎】【ゼロから始める中学受験理科】【第１７回】 - 質問解決D.B.（データベース）
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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(中学受験) > 生物分野 > 【中学受験理科】動物の分類を２０分以内で徹底解説！クジラやコウモリの分類が意外過ぎる！【基礎】【ゼロから始める中学受験理科】【第１７回】

【中学受験理科】動物の分類を２０分以内で徹底解説！クジラやコウモリの分類が意外過ぎる！【基礎】【ゼロから始める中学受験理科】【第１７回】

問題文全文(内容文)：
1⃣
(1)背骨をもつ動物を＿＿動物といいます。
(2)次の①～④は、それぞれ㋐～㋔のどのなかまの特徴ですか。
①体外受精である・・・
②親と似た形の子をうむ・・・
③子も親も肺呼吸・・・
④変温動物・・・
㋐魚類　㋑鳥類　㋒両生類　㋓ハチュウ類　㋔ホニュウ類

2⃣次の㋐～㋙を適切に分類しましょう
魚類・・・　　両生類・・・　　ハチュウ類・・・
鳥類・・・　　ホニュウ類・・・
㋐イモリ　㋑カエル　㋒クジラ　㋓コウモリ　㋔ハト
㋕フナ　　㋖ヘビ　　㋗ペンギン㋘メダカ　　㋙ヤモリ

3⃣
(1)背骨をもたない動物を＿＿動物といいます。
(2)(1)のうち、からだやあしに節があるものを＿＿動物といいます。
(3)(2)にあてはまるのは、下の＿＿と＿＿です。
㋐こん虫のなかま　㋑貝のなかま　㋒イカやタコのなかま　㋓エビやカニのなかま
単元： #理科(中学受験)#生物分野
指導講師： こばちゃん塾
問題文全文(内容文)：
1⃣
(1)背骨をもつ動物を＿＿動物といいます。
(2)次の①～④は、それぞれ㋐～㋔のどのなかまの特徴ですか。
①体外受精である・・・
②親と似た形の子をうむ・・・
③子も親も肺呼吸・・・
④変温動物・・・
㋐魚類　㋑鳥類　㋒両生類　㋓ハチュウ類　㋔ホニュウ類

2⃣次の㋐～㋙を適切に分類しましょう
魚類・・・　　両生類・・・　　ハチュウ類・・・
鳥類・・・　　ホニュウ類・・・
㋐イモリ　㋑カエル　㋒クジラ　㋓コウモリ　㋔ハト
㋕フナ　　㋖ヘビ　　㋗ペンギン㋘メダカ　　㋙ヤモリ

3⃣
(1)背骨をもたない動物を＿＿動物といいます。
(2)(1)のうち、からだやあしに節があるものを＿＿動物といいます。
(3)(2)にあてはまるのは、下の＿＿と＿＿です。
㋐こん虫のなかま　㋑貝のなかま　㋒イカやタコのなかま　㋓エビやカニのなかま
投稿日：2021.09.10

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あるチョウが８００個の卵を産みました。卵の時期に４８０個死に、幼虫の時期に２５０匹死に、さなぎの時期に３０匹死にました。

問１　卵、幼虫、さなぎのうち、死亡率が最も高い時期はいつですか
問２　産卵数に対する成虫になるまでの死亡率は何％ですか
問３　このチョウの種が生き延びていくためには、メスは１匹あたり少なくとも何個の卵を産む必要がありますか。ただし、生き残るオスとメスの割合は１：１で、この割合は一生を通じて変わらないものとします。
問４　あるチョウの飼育温度と幼虫の期間には次のような関係があります
｛飼育温度（℃）－８（℃）｝　×　幼虫の期間（日）　＝　２０４
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1⃣右の図は生物間の食べる・食べられるというつながりを表している
(1)このような生物のつながりを何といいますか。
(2)(1)の出発点になるのは＿＿です。これは、＿＿で自ら養分を作り出せるからです。
2⃣右の図は、生物の数のつり合いを表しています。
(1)植物、草食動物、肉食動物を数が多い順に並べましょう
(2)何らかの原因で草食動物の数が急激に減ると、植物と肉食動物の数は一時的にどうなりますか、

3⃣右の図は、食物連鎖による生物のつながりと、生物が行う気体のやりとりです。
(1)㋐、㋑の気体はそれぞれ何ですか
(2)→→は、それぞれ何というはたらきによる気体のやりとりを表していますか。
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理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。

以下の手順で確認しましょう！
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。
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