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【日本史B】平安時代についての説明動画です

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【東大のディープな日本史傑作選①】
「教育勅語」について解説しています。

【問題文】
教育勅語は、1890年に発布されたが、その後も時代の変化に応じて何度か新たな教育勅語が模索された。それに関する次の(1)・(2)章を読んで、下記の設問A・Bに答えなさい。
(1) 先帝(孝明天皇)が国を開き、朕が皇統を継ぎ、旧来の悪しき慣習を破り、知識を世界に求め、上下心を一つにして怠らない。ここに開国の国是が確立・一定して、動かすべからざるものとなった (中略)条約改正の結果として、相手国の臣民が来て、我が統治の下に身を任せる時期もまた目前に迫ってきた。この時にあたり、我が巨民は、相手国の臣民に丁寧・親切に接し、はっきりと大国としての寛容の気風を発揮しなければならない。
『西園寺公望伝』別巻２(大意)
(2) 従来の教育勅語は、天地の公道を示されしものとして、決して謬りにはあらざるも、時勢の推移につれ、国民今後の精神生活の指針たるに適せざるものあるにつき、あらためて平和主義による新日本の建設の根幹となるべき、国民教育の新方針並びに国の精神生活の新方向を明示し給うごとき詔書をたまわりたきこと。
「教育勅語に関する意見」
Ａ (1)は、日清戦争後に西園寺公望文部大臣が記した勅語の草稿である。西園寺は、どのような状況を危惧し、それにどのように対処しようとしたのか。3行(90字)以内で述べなさい。
Ｂ (2)は、1946年3月に来日した米国教育使節団に協力するため、日本政府が設けた教育関係者による委員会が準備した報告書である。しかし、新たな勅語は実現することなく、1948年6月には国会で教育勅語の排除および失効確認の決議がなされた。そのようになったのはなぜか。日本国憲法との関連に留意しながら、3行(90字)以内で 述べなさい。
(2018年度・第4問）

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現代社会の講評と新科目「公共」の予測と勉強法
※問題文は動画内参照

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19世紀後半、欧米諸国では、資本主義が発達し経済力を強めていった。
これらの国々は①＿＿＿＿と呼ばれ、その経済力と軍事力によって、アジアやアフリカを植民地にしていった(②＿＿＿＿ 主義)。
外務卿(大臣)の③＿＿＿＿は、鹿鳴館で舞踏会を開くなどの④＿＿＿＿をとり、不平等条約の改正をめざしたが失敗。
その後、1886年にイギリス船の⑤＿＿＿＿事件が起き、条約改正の世論が高まった。
そして、日清戦争直前の1894年、⑥＿＿＿＿が領事裁判権を撤廃した⑦＿＿＿＿＿＿＿＿条約をイギリスと結ぶことに成功した。
そして、日清戦争後、アメリカ、ロシア、フランスなども条約改正に応じていった。
また、1911年、⑧＿＿＿＿ がアメリカとの交渉をおこない、⑨＿＿＿＿権が完全に認められた。

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1928年、①＿＿＿＿の率いる中国国民党が中国をほぼ統一し、日本が持つ満州の権益の回収を唱えるようになった。
一方で、満州を中国から分離することを主張していた日本の関東軍は、1931年、柳条湖で満鉄の線路を爆破し、 それをきっかけに軍事行動を開始した（②＿＿＿＿＿＿)。
そして、1932年、③＿＿＿＿ の建国を宣言し、実質的に支配した。
当時の④＿＿＿＿内閣は、 ③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の承認に反対した。
しかし、⑤＿＿＿＿年、④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は海軍の将校に暗殺された(⑥＿＿＿＿事件)。
また、国際連盟が 当時の③を認めず、撤兵勧告を出してきたため、日本は国際連盟を脱退した。
⑦＿＿＿＿年、陸軍の青年将校が、軍事政権の樹立によって政治改革を実現しようとして、首相官邸や警視庁などを襲撃した(⑧＿＿＿＿事件)。
この事件以後、日本は軍備の拡張をいっそう進めていった。