戦国大名を苦しめた「一揆」の団結力とは?【ゼロから日本史64講】 - 質問解決D.B.(データベース)

戦国大名を苦しめた「一揆」の団結力とは?【ゼロから日本史64講】

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戦国大名を苦しめた「一揆」の団結力を解説していきます。【ゼロから日本史64講】
単元: #社会(高校生)#日本史
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
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戦国大名を苦しめた「一揆」の団結力を解説していきます。【ゼロから日本史64講】
投稿日:2025.04.17

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指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
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※動画内参照
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単元: #日本史#世界史#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#早慶
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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朝鮮では、日清両国の対立の中で政治や経済が混乱したため、①____ 年、東学を信仰する人々が中心となり、排日を要求して蜂起した(②____戦争)。
そして、8月に③____戦争が始まり、日本は勝利し1895年に④____条約が結ばれた。
この条約により⑤____の独立を認め、⑥____ 半島などを日本にゆずり、多額の賠償金を支払うことなどが決められた。
その後、清の弱体化を見て、列強は競って清に進出し、それぞれの勢力 範囲をつくっていった(⑦____ )。
なかでも満州への進出をねらうロシアは、 ドイツ、フランスとともに⑥‗‗‗‗‗‗を清に返還するよう勧告してきた(⑧____)。
日本はこれを受け入れたが同時にロシアへの反感が高まっていった。
政府も軍備強化に力を入れるとともに、政治の安定をめざした。そこで、議会を円滑に 運営しようと考えた伊藤博文は、1900年、⑨____ 会を結成した。
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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