【高校生物 36】発生【原基分布図】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文)：
発生【原基分布図】について解説します。

図を参考にして、各部位の名前を覚えましょう！

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

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発生【原基分布図】について解説します。

図を参考にして、各部位の名前を覚えましょう！

投稿日：2020.08.25

単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
生物基礎中間テストに出そうなところをまとめました。

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単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
神経【ニューロン】について解説します。

図を参考にして、各部位の位置関係を学びましょう！

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単元： #生物#生物の体内環境#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
クエン酸回路を覚える方法紹介動画です＜語呂合わせ＞

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単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
代謝と酵素、光合成と呼吸について解説します。
異化、同化、ATP、ADP、酵素、基質特異性、光合成、呼吸

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単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【ジベレリン】について解説します。

ジベレリン(カイネチン)→イネの馬鹿菌病菌から発見された

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