279 複数の条件を組み合わせたプログラム:2または3の倍数の個数を数える #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

279 複数の条件を組み合わせたプログラム:2または3の倍数の個数を数える #shorts

問題文全文(内容文):
279 複数の条件を組み合わせたプログラム:2または3の倍数の個数を数える #shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
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279 複数の条件を組み合わせたプログラム:2または3の倍数の個数を数える #shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。
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投稿日:2024.05.29

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
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次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
線形探索が正しく実行されるように空欄に入る最も適切なものを選べ。
(01)Array=【外部からの入力】
(02)target=【外部からの入力】
(03)found=-1
(04)iを0から要素数(Array)=-1まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(05)Ⅰもし(ア)ならば:
(06)LLfound=i
(07)もし(イ)ならば:
(08)Ⅰ表示する(target,")は配列の”,found,"番目の要素です”)
(09)そうでなければ:
(10)L表示する(target,"は配列の中に存在しません”)
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指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x = 10
(2)x = x * x
(3)表示する("現在のxの値は", x, "です。")
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)age=【外部からの入力】#19と入力
(2)is_student=【外部からの入力】#Yesと入力
(3)もしage=65ならば:
(4)l price =1200
(5)そうでなくもし
  age<=25 and is_student=="Yes"ならば:
(6)l price =1500
(7)そうでなければ:
(8)L price =1800
(9)表示する(price,"円です.")
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277 繰り返しの中にある条件分岐:3の倍数を表示するプログラム #shorts

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
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277 繰り返しの中にある条件分岐:3の倍数を表示するプログラム #shorts
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