【押さえるポイントをチェック！】呼吸(肺胞)の押さえる用語と記述〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

投稿日：2021.08.03

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【中１　理科】　　１－⑩（旧）　葉と茎と根・・・そして維管束

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　葉と茎と根・・・そして維管束
解説
維管束
・導管・・・水（根からスタート）
・師管・・・養分（水にとける→葉から）

単子葉類と双子葉類の茎・根・葉について

※図は動画内参照

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目は2つやのに1つにみえるのなんで？

単元： #理科(中学受験)#生物分野#理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
目が2つあるのに視界が1つになる理由について解説

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【ここが出る！】種子を作らないシダ植物とコケ植物はここを覚えればよい！！〔現役塾講師解説、中学1年理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
種子を作らないシダ植物とコケ植物の解説動画です

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【中２　理科】　　中２－３４　　進化の証拠

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
ヒトのうで、クジラの① ＿＿＿、コウモリの② ＿＿＿イヌの③ ＿＿＿は、
それぞれはたらきはちがうけど、基本的なつくりは同じでもとは同じ器官だったと考えられる。これを ④ ＿＿＿という。

$\boxed { A }は、1億5000万年前の地層から発見された⑤ ＿＿＿の復元図。こいつは⑥ ＿＿＿類と⑦ ＿＿＿類の特徴を持っていたんだ。
だから、つばさの中に⑧ ＿＿＿があったし、 ⑨ ＿＿＿が生えていたんだよ!
※図は動画内参照

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トリチウムは生物濃縮されるのか？※本編は↓

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
福島の海洋放出での生物濃縮について解説していきます.

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