【高校生物演習 04】制限酵素(Blue-White selection)を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物演習 04】制限酵素(Blue-White selection)を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
制限酵素について解説します。

制限酵素の役割とそれを利用した具体例を学びましょう!
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
制限酵素について解説します。

制限酵素の役割とそれを利用した具体例を学びましょう!
投稿日:2020.12.03

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
受容器【目の明暗調節】について解説します。

図を参考にして、各部位の名前を覚えましょう!
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【高校生物演習 38】2020年センター本試 生物(第6問)

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
2020年センター試験生物の第6問の解説です!

問題を解く前の、問題文の情報をまとめ方を確認しましょう!

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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
発生【カエルの発生】について解説します。

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【高校生物記述 代謝006】【乳酸発酵とアルコール発酵に関する記述】を宇宙一わかりやすく

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単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
以下の問題に挑戦しましょう!
「乳酸発酵やアルコール発酵でATPが合成され続けるためには、これらの発酵経路がピルビン酸で終わらず、乳酸やエタノールまで進む必要がある。その理由を120字以内で説明せよ。」

問題を解くために必要な知識を整理しましょう。
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単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
神経【神経伝達と神経伝達物質】について解説します。

各物質の名前と役割を確認しましょう!
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