【理科】中1-5 マツの花と種子

問題文全文(内容文)：
空欄を埋めよ。
【パーツの名前】
①　　②　　③
①＿＿＿も②＿＿＿も、うろこのようんｓ④＿＿＿もが重なってできている。
⑦は⑤＿＿＿の⑥＿＿＿で
内側に⑦＿＿＿がある。
⑩は⑧＿＿＿の⑨＿＿＿で
外側に⑩ ＿＿＿があって、⑪＿＿＿が入っている。
なので⑪＿＿＿が⑫＿＿＿につくことを⑬＿＿＿っていうよ!
マツみたいに⑭＿＿＿が⑮＿＿＿になっている植物を⑯＿＿＿っていって、被子植物とこいつの共通点は⑰＿＿＿を作ること。
だから、この2つをまとめて⑰＿＿＿っていうんだ!!
⑯＿＿＿には、⑰＿＿＿や⑱＿＿＿は無くて、マツメタ外に⑲＿＿＿や⑳＿＿＿がいるよ!!

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

投稿日：2013.03.28

＜関連動画＞

【動脈と動脈血の違いは何!?】血液循環の用語と注意点を解説！〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中学2年生　理科
血液循環について解説します。
動脈、静脈、動脈血、静脈血、肺循環、体循環

この動画を見る　

【中１　理科】　　１－４（旧）　葉について

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　光合成の実験②
［解説］
葉にあるスジを（　　　）という。
・ツツジ、ツバキ　網目状
・ムギ、ツユクサ　平行

維管束、気孔、細胞などについて解説

※図は動画内参照

この動画を見る　

【中２　理科】　　２－③③　セキツイ動物・無セキツイ動物②

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中２　理科　セキツイ動物・無セキツイ動物②
［解説］
背骨がある→セキツイ動物　　背骨がない→無セキツイ動物
●節足動物（昆虫類）、(甲殼類：エビ・カニ)
からだが外骨格（からだを支えたり保護したりする)でおおわれていて、からだとあしに節がある。
※外骨格の中には筋肉がある。
●軟体動物（イカ・タコ・ハマグリ・サザエ）
節がない。外とう膜で内臓のある部分を包んでいる。ハマグリやサザエには貝殻がある。
●その他（クラゲ・ウニ・ミミズ）
共通点：セキツイと無セキツイ
・筋肉を使ってかりだを動かす。
・胃などの内臓がある。
※図は動画内参照

この動画を見る　

【中３　理科】　　中３－５４　　生態系における生物の役割②　・　実験編

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
$\boxed{4}$で①＿＿は②＿＿＿＿色になったが③＿＿は④＿＿＿＿＿＿ので反応が見られなかった。
しかし、ろ液を沸騰させて実験すると、どちらも反応するようになる。
その理由は⑤＿＿＿＿＿＿＿＿から。
また、右の図のようにスライドガラスの間に落ち葉を挟み、端を出した状態で土に差しておく。
そして、ときどき⑥＿＿＿＿様子を見ていると、葉のふちに⑦＿＿＿＿を観察することができるよ！
※図は動画内参照

この動画を見る　

【中２　理科】　　２－②②　単細胞と多細胞

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中２　理科　単細胞と多細胞
［解説］
細胞（生物の最小構成単位）
　→単細胞生物（ミドリムシ、ゾウリムシ）※動物の卵（らん）、ヒトの赤血球
　→多細胞生物（ソラマメ、ヒト）

（小）細胞　→　組織　→　器官　→　個体（大）

＜植物＞
（小）表皮細胞→表皮組織→葉→個体（大）

＜動物＞
（小）細胞→組織→器官→個体（大）

※図は動画内参照

この動画を見る　

<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【理科】中1-5 マツの花と種子

＜関連動画＞

【動脈と動脈血の違いは何!?】血液循環の用語と注意点を解説！〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

【中１ 理科】 １－４（旧） 葉について

【中２ 理科】 ２－③③ セキツイ動物・無セキツイ動物②

【中３ 理科】 中３－５４ 生態系における生物の役割② ・ 実験編

【中２ 理科】 ２－②② 単細胞と多細胞