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【日本史B】平安時代についての説明動画です

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女帝と皇位継承の古代史から「推古天皇と聖徳太子」について解説しています。

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19世紀の後半から、ヨーロッパの国際情勢は、オーストラリア、①＿＿＿＿、②＿＿＿＿の③＿＿＿＿と、これを包囲するイギリス、④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿の⑥＿＿＿＿との2つの陣営に分かれていき、日本は⑦＿＿＿＿の側に加わった。
この頃、バルカン半島は紛争が絶えなかったため「⑧＿＿＿＿＿＿＿＿」と呼ばれていた。
バルカン半島で緊張が高まる中、⑨＿＿＿＿年、オーストラリアの皇太子夫妻がセルビア人の青年に暗殺されてしまう。
そのため、オーストラリアはセルビアに宣戦布告し、間もなく各国も参戦して、オーストラリア、①‗‗‗‗‗‗、⑩＿＿＿＿＿＿＿＿を中心とする⑪＿＿＿＿側とイギリス、④‗‗‗‗‗‗、⑤‗‗‗‗‗‗を中心とする⑫＿＿＿＿側に分かれて⑬＿＿＿＿が始まった。
日本はこの戦争に参戦する明確な理由はなかったが、⑭＿＿＿＿によって、⑫‗‗‗‗‗‗側に参戦した。
ちなみにこの戦争は⑮＿＿＿＿、飛行機、毒ガスなどの新兵器が使われ、1500万人以上の人が犠牲になった。

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【東大のディープな日本史傑作選①】
「教育勅語」について解説しています。

【問題文】
教育勅語は、1890年に発布されたが、その後も時代の変化に応じて何度か新たな教育勅語が模索された。それに関する次の(1)・(2)章を読んで、下記の設問A・Bに答えなさい。
(1) 先帝(孝明天皇)が国を開き、朕が皇統を継ぎ、旧来の悪しき慣習を破り、知識を世界に求め、上下心を一つにして怠らない。ここに開国の国是が確立・一定して、動かすべからざるものとなった (中略)条約改正の結果として、相手国の臣民が来て、我が統治の下に身を任せる時期もまた目前に迫ってきた。この時にあたり、我が巨民は、相手国の臣民に丁寧・親切に接し、はっきりと大国としての寛容の気風を発揮しなければならない。
『西園寺公望伝』別巻２(大意)
(2) 従来の教育勅語は、天地の公道を示されしものとして、決して謬りにはあらざるも、時勢の推移につれ、国民今後の精神生活の指針たるに適せざるものあるにつき、あらためて平和主義による新日本の建設の根幹となるべき、国民教育の新方針並びに国の精神生活の新方向を明示し給うごとき詔書をたまわりたきこと。
「教育勅語に関する意見」
Ａ (1)は、日清戦争後に西園寺公望文部大臣が記した勅語の草稿である。西園寺は、どのような状況を危惧し、それにどのように対処しようとしたのか。3行(90字)以内で述べなさい。
Ｂ (2)は、1946年3月に来日した米国教育使節団に協力するため、日本政府が設けた教育関係者による委員会が準備した報告書である。しかし、新たな勅語は実現することなく、1948年6月には国会で教育勅語の排除および失効確認の決議がなされた。そのようになったのはなぜか。日本国憲法との関連に留意しながら、3行(90字)以内で 述べなさい。
(2018年度・第4問）

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日本史：相澤理
元東進ハイスクール講師

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