問題文全文(内容文)：
［ポイント］
助動詞「れる」「られる」は、受け身･可能･自発･尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を［ポイント］の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
②先生が手紙を書かれる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
③彼は何でも食べられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
④幼いころが思い出される。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑤彼女は早く起きられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎みんなから笑われる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎兄に本を取られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑧校長先生が授業をされる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
［ポイント］
助動詞「れる」「られる」は、受け身･可能･自発･尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を［ポイント］の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
②先生が手紙を書かれる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
③彼は何でも食べられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
④幼いころが思い出される。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑤彼女は早く起きられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎みんなから笑われる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎兄に本を取られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑧校長先生が授業をされる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
単元：
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指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
［ポイント］
助動詞「れる」「られる」は、受け身･可能･自発･尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を［ポイント］の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
②先生が手紙を書かれる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
③彼は何でも食べられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
④幼いころが思い出される。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑤彼女は早く起きられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎みんなから笑われる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎兄に本を取られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑧校長先生が授業をされる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
［ポイント］
助動詞「れる」「られる」は、受け身･可能･自発･尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。
◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を［ポイント］の四つの中から選ぼう。
①友達に写真を見られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
②先生が手紙を書かれる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
③彼は何でも食べられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
④幼いころが思い出される。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑤彼女は早く起きられる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎みんなから笑われる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎兄に本を取られる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
⑧校長先生が授業をされる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)
投稿日：2015.03.16